下圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，下列關(guān)于該反應(yīng)前、后的說法正確的是（    ）

A．均為混合物                       B．質(zhì)量減少

C．原子總數(shù)減少                     D．分子總數(shù)不變


A  解析：根據(jù)微觀模擬圖可知，反應(yīng)前為兩種單質(zhì)組成的混合物，而反應(yīng)后為一種單質(zhì)、一種化合物組成的混合物，故A正確；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量、原子總數(shù)均不會發(fā)生改變，故B、C錯誤；根據(jù)微觀模擬圖可知，反應(yīng)前有6個分子，而反應(yīng)后有5個分子，故D錯誤。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


面粉加工廠的車間里懸浮著較多的面粉粉塵，遇明火就有發(fā)生爆炸的危險。這是因為面粉粉塵與空氣接觸后，遇到明火急劇燃燒，在短時間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積在有限空間內(nèi)迅速膨脹，從而引起爆炸。下面是模擬粉塵爆炸的一個實驗：如圖所示，在無蓋小塑料筒里放人干燥面粉，點燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，迅速鼓人大量空氣，不久，便會聽到“砰”的一聲，爆炸的氣浪將金屬筒的塑料蓋掀起。試問：

（1）在上述實驗中，鼓入空氣的作用是______________。

（2）下列情況下，不會發(fā)生爆炸的是_______________（填序號）。

①金屬筒不加蓋時；②蠟燭沒有點燃時；③塑料筒中裝的是煤粉時。

（3）面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有____________（寫出一種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人體中鈣元素主要存在于牙齒和骨骼中，以羥（qiāng）基磷酸鈣[Ca10（PO4）6（OH）2]形式存在，則其化學(xué)式量為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2013年4月20日，四川雅安發(fā)生7.0級地震，引起當(dāng)?shù)厮|(zhì)變化，下列有關(guān)的做法或說法錯誤的是（    ）
A.志愿者可用活性炭除去水中的異味
B.水體有自凈能力，震后災(zāi)區(qū)的水可直接飲用
C.志愿者可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D.水是由氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在電解水的實驗中可以直接觀察到的實驗現(xiàn)象是（    ）
A.水是由氫、氧兩種元素組成的
B.有氫氣和氧氣產(chǎn)生，且體積比為2∶1
C.在電極上均有氣泡產(chǎn)生，兩個玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為2∶1
D.每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是某反應(yīng)過程的微觀示意圖，“”與“”分別表示不同元素的原子。圖中X處的粒子示意圖是（    ）
               
                            

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用石灰石泥漿吸收工業(yè)廢氣中的二氧化硫，可以有效地減少二氧化硫的排放。若用12.5 t含碳酸鈣80%的石灰石配成泥漿，理論上碳酸鈣能完全吸收二氧化硫的質(zhì)量為多少？（精確到0.1 t）
（該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確是（    ）

 


          桌面

          A.                      B.              C.                     D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


詩詞是民族燦爛文化的瑰寶．下列著名詩句中只含有物理變化的是（    ）

A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生    B．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間

C．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少     D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

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同步練習(xí)冊答案