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【題目】下列微粒符號中，對“2”含義的理解正確的是（ ）
A.2Cu中的“2”表示2個銅元素
B.Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷
C.H2S中的“2”表示1個硫化氫分子中含有2個硫原子
D.Al2（ ）3中化學式上方的“2”表示硫元素為﹣2價

【答案】B
【解析】解：A、根據標在元素符號前面的數字表示原子的個數，因此2Cu中的“2”表示2個銅原子；故A說法錯誤；
B、根據標在元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷數；因此Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷，故B說法正確；
C、根據標在元素符號右下角的數字表示一個分子中所含原子的個數；因此H2S中的“2”表示1個硫化氫分子中含有2個氫原子；故C說法錯誤；
D、根據標在元素符號正上方的數字表示該元素化合價的數值；因此化學式Al2（ ）3中上方的“2”表示硫酸根為﹣2價；故D說法錯誤；
故選：B．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】青銅是人類最早使用的銅、錫合金，下列說法中不正確的是（　�。�
A.青銅屬于純凈物
B.青銅屬于金屬材料
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【題目】我國近代化學的啟蒙者徐壽在他翻譯的化學書籍中，稱一種氣體為“養(yǎng)氣”，該氣體在空氣中約占總體積的五分之一．請回答：
（1）“養(yǎng)氣”的化學式；
（2）“養(yǎng)氣”的一種用途 ．

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A.2H2O
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C.O
D.Mg2+

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【題目】老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）猜想：我認為產生的氣體能使帶火星的木條復燃，我能寫出此反應的化學方程式： ， 我知道它的反應類型是 ．
（2）制取該氣體，將選取如圖中的發(fā)生裝置（填序號，以下同），收集裝置 ．

（3）如果用如圖中的F裝置收集該氣體，我認為氣體應從端（填“a”或“b”）導入，因為 ．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號）．其化學方程式為
（5）實驗室制取二氧化碳時，選取圖中的裝置組合 ． 如何驗滿 ， 怎樣驗證 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體中發(fā)生的以下變化屬于物理變化的是（ ）
A.汗水的揮發(fā)
B.蛋白質的水解
C.葡萄糖的氧化
D.油脂的消化吸收

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是世界通用的化學語言，是化學學習的重要工具，下列物質的俗名與化學式一致的是（ ）
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C.純堿Ba（OH）2
D.醋酸CH3CH2OH

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