水是生命之源,是人類最寶貴的資源,所以人們要有關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水的意識(shí).
(1)如圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖:

自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有
 
.(填字母)
A.沉淀     B.過(guò)濾       C.煮沸       D.蒸餾     E.吸附
(2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是
 

(3)小紅同學(xué)想檢驗(yàn)自家的井水是硬水還是軟水可以用
 
,在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是
 

(5)許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到水,在做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中盛少量水的作用是
 
,在做硫燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中盛少量水的作用
 

(6)“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們要樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí):一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請(qǐng)舉一例節(jié)約用水的具體做法:
 
考點(diǎn):自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法,氧氣的化學(xué)性質(zhì),硬水與軟水,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)常用的凈水方法進(jìn)行分析判斷.
(2)根據(jù)明礬溶于水形成的膠體具有吸附性,能加速沉降解答;
(3)區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水,根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進(jìn)行解答.
(4)根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析解答.
(5)根據(jù)節(jié)約用水的方法進(jìn)行分析解答.
解答:解:
(1)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有沉淀、過(guò)濾、吸附
(2)凈水過(guò)程中需加入絮凝劑的目的是加速沉降,故填:加速沉降;
(3)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水.生活中常用煮沸或蒸餾的方法來(lái)降低水的硬度.
(4)在做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中盛少量水是為了防止生成物熔化濺落下來(lái),使瓶底炸裂.硫在氧氣中燃燒時(shí)在集氣瓶底部放水的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣;
(5)節(jié)約用水人人有責(zé),如刷牙用口杯接水;工業(yè)用水重復(fù)利用;洗衣水用來(lái)拖地后再?zèng)_廁所;園林采用噴灌澆水;生活污水集中處理后再利用等.
故答案為:(1)ABE;(2)加速沉降;(3)肥皂水;煮沸;(4)防止生成物熔化濺落下來(lái),使瓶底炸裂;吸收生成的二氧化硫,防止其污染空氣;(5)刷牙用口杯接水.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握自來(lái)水廠凈化水的方法、硬水和軟水的區(qū)分與轉(zhuǎn)化方法、節(jié)約用水的方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請(qǐng)你填寫有關(guān)空格.
(1)該實(shí)驗(yàn)中,紅磷需稍過(guò)量,目的是
 
.該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(2)紅磷燃燒的現(xiàn)象為
 

(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于
1
5
,這可能是由哪一種原因引起的?
 

(5)由本實(shí)驗(yàn)還可以推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)有
 
(任寫一條即可).
(6)若將紅磷換成碳粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?
 
(填能或否)理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中:
(1)除去粗鹽中混有的少量不溶性雜質(zhì),下列操作正確的順序是(填序號(hào)):
 

①過(guò)濾    ②溶解    ③蒸發(fā)
(2)過(guò)濾后所得的濾液仍然渾濁,你認(rèn)為原因可能是
 
;
 
.(任寫兩種)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室時(shí)在,可以利用如圖裝置制得鐵.
(1)A處玻璃管中的現(xiàn)象是
 
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)B處可觀察到的現(xiàn)象是
 
反應(yīng)的方程式為
 

(3)C處火焰藍(lán)色為
 
C處酒精燈的作用是
 

(4)待氧化鐵完全反應(yīng)后,停止加熱處,在斷開(kāi)A、B之前應(yīng)繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻.若不繼續(xù)通入一氧化碳,可能出現(xiàn)的后果是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證,據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)我能寫出化學(xué)儀器名稱.

寫出③④的名稱:③
 
;④
 

(2)我能寫出實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng).
①實(shí)驗(yàn)室里熄滅酒精燈火焰時(shí),應(yīng)該用
 
蓋滅.
②在實(shí)驗(yàn)室有些玻璃儀器是不能被加熱的,如
 
.(舉一例)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D(圖2)是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請(qǐng)你回答:
(1)鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
,氟元素的原子序數(shù)為
 
;D中的X為
 
;
(2)①②中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 

(3)A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是
 
(填字母);
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 
(填字母);
(5)在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的粒子是
 
(填字母).
(6)隨著“神舟六號(hào)”的發(fā)射成功,我國(guó)還將發(fā)射繞月探測(cè)衛(wèi)星.其任務(wù)之一是尋找一種新能源--氦3,氦3原子核是由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的,其原子核外電子數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,對(duì)人體健康影響更大,是造成灰霾現(xiàn)象的罪魁禍?zhǔn),主要?lái)源之一是化石燃料的燃燒.下列措施能減少PM2.5污染的是( 。
A、鼓勵(lì)開(kāi)私家車出行
B、鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器
C、鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電
D、鼓勵(lì)用液化石油氣作燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

存放一瓶氧氣,正確的方法是( 。
A、瓶口朝下,蓋上玻璃片
B、瓶口朝下,不蓋玻璃片
C、瓶口朝上,蓋上玻璃片
D、瓶口朝上,不蓋玻璃片

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取少量氧化銅粉末,裝入試管,再向試管中注入約2mL稀硫酸,加熱試管,觀察發(fā)生的現(xiàn)象
 

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