【題目】(2分)不同的物質,在組成、結構、理化性質等方面,既有相似性又有特殊性。掌握這一點,有助于我們更好的學好化學。請?zhí)畋恚?/span>
物 質 | 相似性 | 特殊性 |
Fe、Cu、Mg | 都能和AgNO3溶液反應 | |
HCl、H2SO4、HNO3 | HCl中不含氧元素 | |
C、CO、H2 | CO是化合物而不是單質 | |
CuSO4、MgSO4、ZnSO4 | 都能溶于水 |
【答案】Cu不能和酸發(fā)生反應(Cu為紅色,其余為銀白色等可行答案亦給滿分)
都是酸(都能電離出H+、都含有H元素、都能使石蕊變紅等正確答案亦給滿分)
都具有可燃性(還原性、都能和CuO反應、都是氣體等正確答案亦給滿分)
CuSO4溶液能給Fe反應(CuSO4溶液為藍色,其余為無色等正確答案亦給滿分)
【解析】
試題分析:Fe、Cu、Mg都比銀活潑,所以都能從硝酸銀溶液中置換出銀,特殊性銅不能和稀鹽酸或稀硫酸反應,或者銅為紅色,鐵與鎂是銀白色的,HCl、H2SO4、HNO3的相似性是都是酸,或溶液都呈酸性,都能使紫色石蕊試液變紅,或者都含有氫元素,特殊性是HCl中不含氧元素,或者硝酸要盛放在棕色試劑瓶中,C、CO、H2相似性都具有可燃性,或都能做燃料,特殊性CO是化合物而不是單質,或者氫氣中沒有碳元素,CuSO4、MgSO4、ZnSO4相似性都能溶于水,特殊性硫酸銅溶液是藍色的,其余兩種是無色的。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了探究。其實驗步驟有:
①點燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯;③用火柴去點白煙;④切下一塊石蠟,放入水中;⑤熄滅蠟燭;⑥迅速倒轉燒杯,加入澄清石灰水,振蕩。
請回答以下問題:
(1)參看(2)的實驗記錄,以上操作步驟的正確排序是 。
(2)按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結論。
探究步驟 | 對實驗的觀察和描述 |
點燃前 | 石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象 |
燃著時 | ①點燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中, 如圖所示,約1s后取出可以看到火柴梗的 (選填圖中字母)處最先炭化,說明此處溫度 。 ②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) 現(xiàn)象,澄清的石灰水 。 |
熄滅后 | 吹滅蠟燭,觀察到一縷白煙。 |
結論:蠟燭燃燒生成 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在野炊活動中,同學們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、蔬菜、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉(有效成分為碳酸鈉)等用品。
(1)攜帶過程中,小濱不慎將裝有食鹽、去污粉的瓶子混淆了。若要將它們重新區(qū)分,應選用_________(填攜帶的用品名稱)。
(2)小崔生火后在“灶”上懸掛鐵鍋時,小心調節(jié)鐵鍋到合適的高度。這一做的原因可能是_______(填字母序號)。
A.使用焰心加熱 B.使用內(nèi)焰加熱 C.使用外焰加熱
(3)烹煮牛肉湯時,為了解湯的咸味,小秀同學取鍋中少量湯品嘗。取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯咸味如何,是因為溶液具有______________(填一條性質)。
(4)野炊結束后,小俊用干布抹去鐵鍋表面的水珠,這樣做的目的是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題。
材料1 臭氧是淡藍色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴大的趨勢。
材料2 復印機在工作時,會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。
材料3 臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧(化學式為O3)的裝置。利用臭氧的強氧化性,可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。
(1)請總結臭氧的有關知識:
物理性質:__________________________________________。
化學性質:__________________________________________。
用途:______________________________________________。
(2)從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請再舉出一種物質,并說出其利弊:____________________________________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有Ca、H、O、Cl四種元素,請選用這四種元素中的一種或幾種寫出符合下列要求的化學式:
(1)最常用的溶劑_________。(2)能夠供給呼吸的氣體單質___________
(3)中和酸性土壤的堿________。(4)用于作干燥劑的氧化物__________。
上述酸與堿發(fā)生反應的化學方程式___________________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對于稀硫酸而言,溶質的質量分數(shù)越大,溶液的酸性越強。常溫下,10%的稀硫酸的pH________(填“大于”、“小于”或“等于”)2%的稀硫酸的pH。如果要使稀硫酸的pH升高,你采取的方法有:
(1)不發(fā)生化學反應的方法:____________________________。
(2)用化學反應發(fā)生的方法(要求各種方法中所選的物質類別不同).___________; __________;___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B兩種同體物質,A是一種化肥,B廣泛用作食品干燥劑。把A、B分別放入水中,前者所得溶液溫度顯著降低,后者與水反應生成C并放出大量熱;將A與C的粉末混合研磨,會嗅到刺鼻的氨味。
(1)則A物質是_______,B物質是_______。
(2)A物質屬于化肥中的_______肥(填“氮”、“磷”或“鉀”)。
(3)指出C物質在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途____________________________。
(4)把A放入水中,所得溶液溫度顯著降低的原因是______________。
(5)B與水反應的化學方程式是_____________________,反應類型是_______反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】R為金屬,發(fā)生如下反應:R+CuSO4=Cu+RSO4。下列說法錯誤的是
A. 該反應為置換反應 B. R的金屬活動性比Cu強
C. 該金屬可以是Al D. 若R為Fe,反應后固體的質量會增加
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在各種新型材料的研發(fā)、制造和使用中,有滌綸、腈綸等各種________(填“天然”或“合成”)纖維制成的五彩繽紛的衣料;有汽車等交通工具的軸承以及刀具等所用到的各種_________(填“金屬”或“非金屬”)材料.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,化肥通?煞譃榈省________和磷肥.肥田粉的主要成分是硫酸銨,它屬于_________肥.
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