14．蠟燭燃燒生成二氧化碳和水．下列關(guān)于該化學(xué)反應(yīng)的敘述正確的是（　　）
A．燃燒前后蠟燭的質(zhì)量沒(méi)有改變
B．蠟燭減少的質(zhì)量等于生成的二氧化碳和水的質(zhì)量
C．蠟燭燃燒后生成物的質(zhì)量之和等于蠟燭減少的質(zhì)量與消耗氧氣的質(zhì)量之和
D．燃燒前蠟燭的質(zhì)量與消耗氧氣質(zhì)量之和等于生成的二氧化碳與水的質(zhì)量之和

分析 應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，這個(gè)規(guī)律就叫做質(zhì)量守恒定律．質(zhì)量守恒定律用來(lái)解釋化學(xué)變化前后質(zhì)量的問(wèn)題，物理變化不在解釋的范圍內(nèi)．

解答 解：A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，所以所余蠟燭的質(zhì)量小于反應(yīng)前的質(zhì)量，敘述不正確．
B、蠟燭燃燒后生成的二氧化碳和水的質(zhì)量總和等于參加反應(yīng)的蠟燭的質(zhì)量和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，敘述錯(cuò)誤．
C、蠟燭燃燒后生成物的質(zhì)量之和等于蠟燭減少的質(zhì)量與消耗氧氣的質(zhì)量之和，敘述正確．
D、燃燒掉的蠟燭的質(zhì)量與消耗氧氣質(zhì)量之和等于生成的二氧化碳與水的質(zhì)量之和，敘述錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 有氣體參加的反應(yīng)，往往因?yàn)楹雎粤藲怏w的質(zhì)量，致使表面上看和質(zhì)量守恒定律不相符．但如果把氣體質(zhì)量考慮進(jìn)來(lái)，就能發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量是不變的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，搭建蒸發(fā)裝置時(shí)，下述操作中應(yīng)首先進(jìn)行的是（　�。�
A．放置酒精燈B．固定鐵圈位置
C．點(diǎn)燃酒精燈D．將蒸發(fā)皿放置在鐵圈上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．現(xiàn)有下列物質(zhì)：A濃硫酸； B、硫酸銅；C、純堿；D、稀鹽酸；E、碳酸氫鈉；F、肥皂水．請(qǐng)用它們的序號(hào)填空：
（1）可以治療胃酸過(guò)多的一種鹽E（2）不能干燥氨氣的是A
（3）能除去鐵制品表面鐵銹的是D（4）用于配制波爾多液的一種鹽是B
（5）“侯氏聯(lián)合制堿法”中的“堿”是C（6）可用于區(qū)別軟水和硬水的物質(zhì)是F．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．向100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鉀溶液中，加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，充分反應(yīng)后，向該溶液中加入紫色石蕊溶液，溶液顏色為（　　）
A．紅色B．紫色C．藍(lán)色D．無(wú)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．請(qǐng)寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)或表示的含義；[第（3）題寫(xiě)物質(zhì)名稱]
（1）2O2個(gè)氧原子；（2）H2O中右下角的“2”表示的含義一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子；（3）ZnS硫化鋅；（4）標(biāo)明氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)（填“化合”或“分解”）反應(yīng)；
（2）反應(yīng)生成的物質(zhì)是化合物（選填“單質(zhì)”或“化合物”）；
（3）參加反應(yīng)的B2與生成物分子的個(gè)數(shù)比為1：2；
（4）生成物的化學(xué)式為BA3 （用A、B表示）．
（5）若已知“”的相對(duì)原子質(zhì)量是“”的14倍，則參加反應(yīng)的A2與生成物的質(zhì)量之比為3：17．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖1，小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水．

（1）操作①的名稱是過(guò)濾，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作①需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯，其中玻璃棒的作用是引流．若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是濾紙破損；（或燒杯不干凈、濾液高于濾紙邊緣）（填寫(xiě)其中的一條）．
（2）經(jīng)操作①得到的澄清的水是混合物（填混合物或純凈物），凈化后的水是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)
（3）在操作②中為了除去水中部分可溶性雜質(zhì)，除去異味，可以加入活性炭，它的作用是吸附作用；上述操作中，能使硬水軟化的操作是蒸餾，生活中可以采用加熱煮沸的方法把硬水軟化．
（4）如圖2所示，某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水器中放置物質(zhì)的順序錯(cuò)誤，使凈水效果不理想請(qǐng)按由上到下的順序重新排列B、A、D、C（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)，也不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．氧化汞→汞+氧氣B．鐵+氧氣→四氧化三鐵
C．甲烷+氧氣→二氧化碳+水D．碳酸→水+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．A、B、C分別表示初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)，均含同種非金屬元素，且C為常見(jiàn)氣體單質(zhì)，其中A→C，B→C為同種基本反應(yīng)類(lèi)型，A→B為復(fù)分解反應(yīng)（圖中“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系），請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：CH2；
（2）A→B的化學(xué)方程式H2SO4+BaCl2=2HCl+BaSO4↓．

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