能源、環(huán)境與人類社會(huì)密切相關(guān)。下面關(guān)于幾種常見(jiàn)的新能源:
(1)可燃冰:2017年5月18日我國(guó)宣布成為第一個(gè)成功實(shí)現(xiàn)了在海域可燃冰試開(kāi)采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國(guó)家。可燃冰是由水分子在高壓和低溫環(huán)境下捕獲住天然氣分子而形成的似冰狀結(jié)晶態(tài)物。因其外觀像冰一樣而且遇火即可燃燒,所以又被稱作“可燃冰” 其分子式為CH4·8H2O 。下列關(guān)于“可燃冰”的敘述中,錯(cuò)誤的是(____)
A.“可燃冰”燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳
B.“可燃冰”屬于有機(jī)物
C.“可燃冰”是甲烷和水的混合物
D.“可燃冰”有可能成為人類未來(lái)的重要能源
(2)氫能:氫氣具有可燃性:純凈的氫氣在空氣中燃燒現(xiàn)象為:_______________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________,氫氣作為未來(lái)理想能源的優(yōu)點(diǎn)______________(寫(xiě)出其中一點(diǎn)即可)。
(3)生物質(zhì)能:有乙醇 ___________(寫(xiě)出化學(xué)式),沼氣,天然氣等。上述___________是屬于不可再生能源。
(4)研究可燃物燃燒條件時(shí),某同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。 可發(fā)生燃燒的是____________________(選填“a” “b”或“c”)__________處,該處燃著的磷會(huì)很快媳滅,可能的原因是___________(選填字母標(biāo)號(hào))。
A.管內(nèi)氧氣耗盡
B.管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w
C.溫度降低到著火點(diǎn)以下
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】山東省高密市2017屆九年級(jí)下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試(三)化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
某同學(xué)為探究銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),先后進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
所取合金的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 40 | 60 |
所加稀硫酸的質(zhì)量/g | 100 | 120 | 80 | m |
生成氫氣的質(zhì)量/g | 0.4 | 0.4 | 0.4 | n |
根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn),回答以下問(wèn)題:
(1)上表第四次實(shí)驗(yàn)中合金里的鐵恰好與稀硫酸完全反應(yīng),則其中m=_____, n=______。
(2)該銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省德州市武城縣2017屆九年級(jí)下學(xué)期第二次練兵模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖如下,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該元素是金屬元素
B. 該元素的原子序數(shù)為19
C. 該元素原子的最外層電子數(shù)為7
D. 該元素原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)市畢業(yè)班第三次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
生活處處彰顯低碳,環(huán)保時(shí)時(shí)記掛心間。下列行為中不符合這一主題的是
A. 廢舊電池回收集中處理 B. 不生產(chǎn)和使用含鉛汽油
C. 開(kāi)發(fā)清潔能源取代化石燃料 D. 為了方便處理,就地焚燒垃圾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省仙游縣第六片區(qū)2017屆九年級(jí)模擬化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
某純堿樣品中含有雜質(zhì)NaCl,為測(cè)定該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取純堿樣品6 g,放入20 g水中使其完全溶解,再加入稀鹽酸26.2 g,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量為50 g。
試計(jì)算:(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量;
(2)樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省仙游縣第六片區(qū)2017屆九年級(jí)模擬化學(xué)試卷 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)方案不合理的是 ( )
A.用觀察顏色的方法鑒別磷礦粉和硝酸鉀
B.用硫酸銅溶液檢驗(yàn)水和過(guò)氧化氫溶液
C.用水鑒別NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體
D.用FeSO4溶液、Cu和Ag比較Fe、Cu和Ag的金屬活動(dòng)性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)區(qū)級(jí)聯(lián)考】安徽省合肥市廬陽(yáng)區(qū)2017屆九年級(jí)中考二;瘜W(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
用NaOH溶液處理鋁土礦(主要成分為Al2O3),反應(yīng)的化學(xué)方程式:Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O。欲對(duì)含Al2O3 204噸的鋁土礦進(jìn)行處理(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),需消耗800噸NaOH溶液,求該NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)區(qū)級(jí)聯(lián)考】陜西省寶雞市渭濱區(qū)2017屆九年級(jí)4月質(zhì)量檢測(cè)試卷(一)化學(xué)試卷 題型:探究題
某班同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)在燒杯中加入約5 mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴__________溶液,此時(shí)溶液呈紅色,接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸,再用玻璃棒攪拌,發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)闊o(wú)色,于是他得出兩者恰好中和的結(jié)論,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________。
(2)乙同學(xué)對(duì)甲同學(xué)的結(jié)論提出了質(zhì)疑,并對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
【實(shí)驗(yàn)探究】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?
猜想一:只有NaCl 猜想二:____________ 猜想三:NaCl和NaOH
以上猜想中,你覺(jué)得不合理的是________。
為了驗(yàn)證另外兩種猜想,乙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液 | ________ | 猜想二成立 |
【反思交流】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,廢液處理方法正確的是________(填序號(hào))。
A. 倒入下水道 B. 倒入廢液缸 C. 帶出實(shí)驗(yàn)室
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省海安縣2017屆九年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試(一模)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列歸納完全正確的是
A.化學(xué)與現(xiàn)象 | B.化學(xué)與實(shí)驗(yàn) |
鎂在空氣中燃燒——耀眼白光 鐵在空氣中燃燒一火星四射 磷在空氣中燃燒——大量白煙 | 實(shí)驗(yàn)室制C02-用大理石和稀鹽酸 實(shí)驗(yàn)室制02-加熱分解高錳酸鉀 電解水一說(shuō)明水是由氫、氧原予構(gòu)成 |
C.化學(xué)與生活 | D.化學(xué)與健康 |
鑒別羊毛線和棉線——點(diǎn)燃嗅聞氣味 鑒別磷肥與鉀肥一觀察顏色 炒菜時(shí)油鍋著火——立即往鍋內(nèi)加少量水 | 加碘鹽——能防治“甲狀腺腫大” 喝牛奶——有利于補(bǔ)鈣 吃水果一補(bǔ)充維生素 |
A. A B. B C. C D. D
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