16．日常生活中，區(qū)別下列各組物質(zhì)所用的方法，錯誤的是（　�。�
A．硬水和軟水-觀察懸浮物
B．熱固性塑料和熱塑性塑料-加熱、觀察外形變化
C．棉線和羊毛-灼燒，聞氣味
D．黃銅和黃金-灼燒，觀察顏色變化

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、硬水和軟水鑒別使用的是肥皂水，不是觀察懸浮物，錯誤；
B、熱固性塑料加熱不會形變，而熱塑性塑料加熱會發(fā)生外形變化，正確；
C、棉線灼燒沒有燒焦羽毛的氣味，而羊毛灼燒有燒焦羽毛的氣味，正確；
D、黃銅灼燒其中的銅與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅，而黃金灼燒顏色不會改變，正確；
故選A．

點評 本題考查了物質(zhì)的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．用短頸漏斗罩滅粗蠟燭的火焰，漏斗尖嘴處出較多的白煙，如圖所示．下列說法正確的（　�。�
A．點燃白煙，蠟燭能重新燃燒B．白煙是二氧化碳
C．白煙是一氧化碳D．白煙是蠟燭不完全燃燒的產(chǎn)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．用下列各組藥品，通過以下置換反應(yīng)驗證鋅的金屬活動性比銅強(qiáng)，①Fe、ZnSO4、CuSO4②Zn、Cu、H2SO4③Zn、Cu、FeSO4   ④Zn、Cu、AgNO3．能達(dá)到目的是（　　）
A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．“經(jīng)常用腦，多喝六個核桃”．核桃中所含的脂肪主要成分是亞油酸甘油酯（C21H38O4），可以供給大腦基質(zhì)的需要，下列說法正確的是（　　）
A．亞油酸甘油酯中碳、氫的質(zhì)量比為21：38
B．亞油酸甘油酯由63個原子構(gòu)成
C．亞油酸甘油酯屬于有機(jī)化合物
D．亞油酸甘油酯中含氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

11．二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源．用二氧化碳和氨氣合成尿素[化學(xué)式為CO（NH2）2]是固定和利用二氧化碳的成功范例．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．若按上述方法生產(chǎn)120t尿素，可固定的二氧化碳的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．水是生命之源．下列有關(guān)水的說法錯誤的是（　�。�
A．水通過三態(tài)變化，實現(xiàn)了自身的天然循環(huán)
B．用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水
C．蒸餾對水的凈化程度比較高
D．通過過濾可以除去水中異味物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．元素符號、化學(xué)式等是化學(xué)用語，請你用最合適的化學(xué)用語（符號）填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素Al
（2）兩個銅原子2Cu
（3）保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子Cl2
（4）氯化鈉中的陰離子Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．天然氣作燃料B．木炭作吸附劑
C．銅絲作導(dǎo)線D．金剛石用于切割玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．某方便面的營養(yǎng)成分表如圖（其中碳水化合物主要只淀粉等）：
（1）表中“鈉”是指C（填序號）．
A．離子
B．分子
C．元素
D．單質(zhì)
（2）方便面中含的碳水化合物實際是營養(yǎng)素中的糖類．
（3）方便面中使用的食鹽可以是加碘鹽，人體中缺碘可能患有的疾病是甲狀腺腫大（填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)疏松”）．
（4）若用漏勺撈煮好的方便面，與化學(xué)基本操作中的過濾原料相似．

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同步練習(xí)冊答案