【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置.
(1)儀器的名稱:①、②
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置把氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制O2 , 請(qǐng)寫出有關(guān)的化學(xué)方程式 , 其中二氧化錳起作用.
①組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口 , 然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入.
②當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后,在水下蓋上毛玻璃片,再把集氣瓶移出水槽,正放在桌面上,此時(shí)毛玻璃片的毛糙面應(yīng)(填“向上”或“向下”).
(3)實(shí)驗(yàn)室用B或C裝置來(lái)制取CO2 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式;與B裝置相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,如果打開(kāi)開(kāi)關(guān),固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生.請(qǐng)簡(jiǎn)述使C裝置中反應(yīng)停止的方法和原理:方法 , 原理
(4)若用E裝置收集H2 , 氣體從端通入(填“a”或“b”).

【答案】
(1)酒精燈;錐形瓶
(2)2KClO3 2KCl+3O2↑;催化;用水濕潤(rùn);向下
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;關(guān)閉開(kāi)關(guān);產(chǎn)生的氣體不能順利導(dǎo)出,使管內(nèi)壓強(qiáng)增大,液體被壓回長(zhǎng)頸漏斗中,與固體反應(yīng)物脫離,反應(yīng)便會(huì)停止.(關(guān)鍵詞:管內(nèi)氣壓增大,使固液分離,反應(yīng)停止)
(4)b
【解析】(1)酒精燈常用的加熱儀器,錐形瓶常用的反應(yīng)容器,所以答案是:酒精燈 錐形瓶(2)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱,其中二氧化錳起催化作用,組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口用水濕潤(rùn),起潤(rùn)滑作用;所以答案是:2KClO3 2KCl+3O2↑;催化;用水濕潤(rùn) 向下(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2 , 是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱,配平即可;C裝置中反應(yīng)停止的方法和原理:關(guān)閉開(kāi)關(guān),產(chǎn)生的氣體不能順利導(dǎo)出,使管內(nèi)壓強(qiáng)增大,液體被壓回長(zhǎng)頸漏斗中,與固體反應(yīng)物脫離,反應(yīng)便會(huì)停止;所以答案是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;關(guān)閉開(kāi)關(guān);產(chǎn)生的氣體不能順利導(dǎo)出,使管內(nèi)壓強(qiáng)增大,液體被壓回長(zhǎng)頸漏斗中,與固體反應(yīng)物脫離,反應(yīng)便會(huì)停止.(關(guān)鍵詞:管內(nèi)氣壓增大,使固液分離,反應(yīng)停止)(4)若用E裝置收集H2 , 氣體從短管進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝獾拿芏刃,所以答案是:b
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí),掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示的是KNO3和NaNO3的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( )

A.T2℃時(shí),KNO3溶液的濃度一定等于NaNO3溶液的濃度
B.T1℃時(shí),在50g水里加入15g KNO3固體,充分溶解,可得到65g溶液
C.T1℃時(shí),往180g NaNO3飽和溶液中加入620g水可配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaNO3溶液
D.若KNO3中混有少量NaNO3 , 可用蒸發(fā)溶劑的方法提純

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【題目】下列說(shuō)法不正確的是

A. 熟石灰常用于改良酸性士壤 B. 炒菜時(shí)油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅

C. 用灼燒的方法可區(qū)分羊毛纖維和棉纖維 D. 水由液體變?yōu)樗魵馄潴w積變大,是因?yàn)樗肿颖旧眢w積變大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】今年5月,南京某公司丟失一枚探傷用放射源銥﹣192,經(jīng)過(guò)多方尋找終于放回安全箱.如圖是元素周期表提供的銥元素的部分信息,下列說(shuō)法正確的是( )

A.銥的原子序數(shù)為70
B.銥原子的核電荷數(shù)為77
C.銥的相對(duì)原子質(zhì)量為192.2g
D.銥屬于非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】今年世界水日的主題是“水與能源”.
(1)從組成的角度看:水是由組成的.(填寫選項(xiàng)編號(hào))
a.氫元素和氧元素 b.氫原子和氧原子 c.氫氣和氧氣
(2)從微觀角度看:下列圖1圖示可以表示構(gòu)成水的微粒的是 . (填寫圖示編號(hào))
(3)從能源的角度看:電解水產(chǎn)生的氫氣是理想的清潔高能燃料.氫氣燃燒的化學(xué)方程式為
(4)從凈化的角度看:①有關(guān)圖2所示凈化河水簡(jiǎn)易裝置的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
a.水本身是一種化學(xué)資源
s.此裝置可以將硬水軟化
c.利用此裝置可得到蒸餾水
d.利用此裝置凈化得到的水不宜直接飲用
②某水廠凈化水的大致流程如圖3:

水經(jīng)過(guò)沙濾池,除去的雜質(zhì)是;炭濾池中活性炭的主要作用是
(5)從變化的角度看:
①電解一定量的水(如圖4),當(dāng)正極端產(chǎn)生5mL氣體時(shí),理論上在負(fù)極端產(chǎn)生氣體的體積為mL.

②圖5是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,其化學(xué)方程式為

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【題目】學(xué)好化學(xué)可以用化學(xué)知識(shí)解決生產(chǎn)、生產(chǎn)中的問(wèn)題。用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷,下列說(shuō)法中正確的是

A. 用明礬可以鑒別硬水和軟水 B. 動(dòng)植物體的腐爛屬于緩慢氧化

C. 霉變的食物蒸煮后可以繼續(xù)食用 D. 消毒用的碘酒中酒精是溶質(zhì)、碘是溶劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).試回答:

(1)該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是:改進(jìn)措施是
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),是先加熱氧化銅,還是先通入一氧化碳? , 目的是為
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,圖中A處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是;A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn),回答以下問(wèn)題.

(1)寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)將噴有紫色石蕊試液的紙花,放入集氣瓶B中,觀察到的現(xiàn)象是;
(3)寫出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 其中水的作用為;
(4)河水經(jīng)過(guò)D裝置后得到的水是(填“純凈物”或“混合物”);
(5)下列敘述中不正確的是
a.水體污染會(huì)危害人體健康
b.生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣
c.工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放
d.禁止使用農(nóng)藥、化肥,以免造成水體污染.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列用途中,只與物質(zhì)的物理性質(zhì)有關(guān)的是( )

A. 氧氣作供氧劑 B. 碳酸鈣作補(bǔ)鈣劑 C. 活性炭作吸附劑 D. 小蘇打作發(fā)酵劑

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