10．水通電可以制取氫氣，反應(yīng)方程式是2H2O  $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，若要制取50kg氫氣，需要多少千克的水發(fā)生反應(yīng)．

分析 根據(jù)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，一句生成氫氣的質(zhì)量計(jì)算參加反應(yīng)的水的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)需要參加反應(yīng)的質(zhì)量為x
2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
 36               4       32
  x              50kg
   $\frac{36}{x}$=$\frac{4}{50kg}$
   x=450kg
故答案為：需要參加反應(yīng)的質(zhì)量為450kg．

點(diǎn)評(píng) 依據(jù)化學(xué)方程式的基本計(jì)算以及質(zhì)量與體積的關(guān)系及可解決此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

2．如圖表示一定質(zhì)量的高錳酸鉀受熱過(guò)程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是（　�。�
A．固體中氧元素的質(zhì)量B．生成O2的質(zhì)量
C．固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D．固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．在室溫下，甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個(gè)燒杯的水中，現(xiàn)象圖1所示，甲、丙還有剩余固體，乙固體全部溶解．升溫到80℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解，乙固體析出，丙固體沒(méi)有明顯變化．
（1）室溫時(shí)，乙選填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不飽和溶液．
（2）圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)的是c（填“a”、“b”或“c”），若a中含有少量b，應(yīng)用降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）法提純．
（3）t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是c＞b＞a
（4）小強(qiáng)同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制15%的氯化鈉溶液50g．需要氯化鈉的質(zhì)量為7.5克，該同學(xué)按圖所示步驟依次操作：

其中操作錯(cuò)誤的步驟是AB（填字母）；E中玻璃棒的作用是加快氯化鈉的溶解．若圖A中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼為2.5g，則小明稱(chēng)得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為2.5克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示化合物的圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．生活中，處處有化學(xué)．
（1）要證明自來(lái)水是硬水還是軟水，可用肥皂水檢驗(yàn)．
（2）燃煤時(shí)，將煤將做成蜂窩煤的目的是增大煤與空氣（或氧氣）的接觸面積．
（3）石墨可制成干電池中的碳棒，是利用石墨具有導(dǎo)電性．
（4）CO2能用于滅火，是因?yàn)镃O2不能燃燒，也不能支持燃燒，且密度大于空氣的密度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．某同學(xué)要測(cè)定小球的密度，他首先用天平測(cè)小球的質(zhì)量進(jìn)行了下列操作：
a．將小球輕輕放于天平的左盤(pán)（填選：“左”、“右”）
b．調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡
c．把游碼放到標(biāo)尺左端的零刻線(xiàn)上
d．用鑷子向天平另一端加減砝碼，真到橫梁重新平衡
e．把天平放在水平臺(tái)上
合理的實(shí)驗(yàn)步驟是ecbad，天平平衡時(shí)，右盤(pán)砝碼質(zhì)量及游碼位置如圖所示，小球的質(zhì)量是66.2g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（A～F為裝置編號(hào)）．
（1）寫(xiě)出圖D裝置中a儀器的名稱(chēng)集氣瓶．
（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化錳起催化作用；收集氧氣可以選擇D或E（填裝置編號(hào)）．
（3）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是C（填裝置編號(hào)）．
（4）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是abc（填序號(hào)）．
a．將燒杯換成水槽　　　　　 b．導(dǎo)管深入水中位置過(guò)深，氣體無(wú)法逸出　　　　
c．將水換成冰水　　　　　　 d．先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置．請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）閉合電源開(kāi)關(guān)，可以觀察到紅磷紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）裝置冷卻到室溫時(shí)，可觀察到U形管內(nèi)左側(cè)液面上升至約1刻度處．
（3）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣的體積約占空氣體積的五分之一．
（4）你認(rèn)為影響該實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確度的地方是左右液面存在高度差或紅磷位置太高難將下面氧氣消耗完等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．大蒜中的硫化丙烯（化學(xué)式為C3H6S ） 能殺菌，具有一定的抗病功能和食療價(jià)值．下列關(guān)于硫化丙烯的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．硫化丙烯中含有單質(zhì)硫
B．由碳、氫、氧三種元素組成
C．每個(gè)硫化丙烯分子由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、1個(gè)硫原子構(gòu)成
D．硫化丙烯中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為$\frac{12}{12×3+1×6+32}$×100%

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