10．如圖為二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取、驗(yàn)證、收集的裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；
（2）B裝置的作用是檢驗(yàn)生成的氣體是否是二氧化碳，寫出B裝置中的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（3）若用C裝置收集二氧化碳，應(yīng)從a進(jìn)（選“a”或“b”）；
（4）若B裝置中無明顯現(xiàn)象，可能的原因是氫氧化鈣變質(zhì)或鹽酸濃度大或裝置氣密性不好．

分析 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，可以用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的存在進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)二氧化碳密度比空氣大進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)B裝置中無明顯現(xiàn)象，說明氫氧化鈣變質(zhì)或鹽酸濃度大或裝置氣密性不好進(jìn)行分析．

解答 解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，①是長(zhǎng)頸漏斗；
（2）二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，可以用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的存在，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（3）二氧化碳密度比空氣大，所以用C裝置收集二氧化碳，應(yīng)從a進(jìn)；
（4）B裝置中無明顯現(xiàn)象，說明氫氧化鈣變質(zhì)或鹽酸濃度大或裝置氣密性不好．
故答案為：（1）長(zhǎng)頸漏斗；
（2）檢驗(yàn)生成的氣體是否是二氧化碳，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（3）a；
（4）氫氧化鈣變質(zhì)或鹽酸濃度大或裝置氣密性不好．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，說法正確的是（　�。�
A．它們表示三種不同的元素B．④表示為鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖
C．①③④表示的元素都是非金屬元素D．①④表示的是陽離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示或?qū)懗龇?hào)所表示的含義：
①3個(gè)氧原子3O
②2H22個(gè)氫分子
③2個(gè)銅離子2Cu2+
④+4價(jià)錳的氧化物$\stackrel{+4}{Mn}$O2
⑤碳酸鈉Na2CO3
⑥氧化鐵中鐵原素化合價(jià)為+3$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛能夠帶來許多意想不到的知識(shí)．

【發(fā)現(xiàn)問題】在一次探究活動(dòng)中，小強(qiáng)用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹氣，在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清，他感到很意外．
 為了排除呼出氣體中其他成分干擾，小強(qiáng)又將純凈的CO2通入新制的澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象與上次相同．
小強(qiáng)查閱資料得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca（HCO3）2．
由此，小強(qiáng)推測(cè)出Ca（HCO3）2的一條物理性質(zhì)是能溶于水．
小強(qiáng)大膽推測(cè)，
CO2也能與Na2CO3和H2O反應(yīng)，請(qǐng)寫出化學(xué)反應(yīng)方程式Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3．
【提出猜想】Ca（HCO3）2受熱能否分解？
【查閱資料】Ca（HCO3）2受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小強(qiáng)用a酒精燈（如圖1，寫出該儀器的名稱）、試管、鐵架臺(tái)、導(dǎo)氣管和單孔橡皮塞等組裝成如圖所示裝置，加熱時(shí)如果產(chǎn)物中有水或二氧化碳生成就可證明Ca（HCO3）2受熱分解．
【實(shí)驗(yàn)過程】小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室找到了一瓶Ca（HCO3）2粉末，取少量放入試管中進(jìn)行加熱，加熱時(shí)觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生．
小強(qiáng)的結(jié)論：Ca（HCO3）2受熱分解．
【反思與評(píng)價(jià)】
  小松認(rèn)為小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)不能確切證明Ca（HCO3）2受熱一定分解了，小松的理由是藥品Ca（HCO3）2中可能含有水分．
  請(qǐng)你選擇下列實(shí)驗(yàn)用品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證加熱過程中有CO2產(chǎn)生．
  實(shí)驗(yàn)用品：試管、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、酚酞試液
選用的試劑操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
氫氧化鈣溶液取少量氫氧化鈣溶液于試管中，然后將生成的氣體通入試管中澄清石灰水變渾濁有CO2生成
（2）請(qǐng)根據(jù)圖2回答問題：
實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2O+O2↑，選用的發(fā)生裝置是B，（填裝置序號(hào)，下同）收集裝置是D或EF裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．中國科學(xué)家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾獎(jiǎng)，她率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)從青蒿葉片中提取的青蒿素（化學(xué)式為C15H22O3）是我國首創(chuàng)的新型抗瘧疾藥，下列關(guān)于青蒿素的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．青蒿素由三種元素組成
B．青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282
C．青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.8%
D．青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15：22：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．鈦的熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕性能好、在航天工業(yè)和化學(xué)工業(yè)中用途廣泛．已知鈦原子的核電荷數(shù)為22，中子數(shù)為26，相對(duì)原子質(zhì)量為48，則該元素原子的質(zhì)子數(shù)為（　�。�
A．48B．22C．26D．4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．已知某氣體由SO2、H2、CO中的一種或幾種組成，經(jīng)測(cè)定該氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則該氣體的組成不可能是（　�。�
A．SO2B．H2、COC．SO2、COD．SO2、H2、CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖是測(cè)定空氣中氧含量的裝置圖，結(jié)合圖示探究有關(guān)問題．
（1）試管口為什么要略向下傾斜？
（2）根據(jù)表提供的數(shù)據(jù)，完成表．
硬質(zhì)玻璃管的容積反應(yīng)前注射器中氣體體積反應(yīng)后注射器中氣體體積反應(yīng)消耗的氧氣的體積
18mL7mL  
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，為什么要不斷推拉注射器活塞？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．我們都知道人體的健康與自身化學(xué)元素含量的多少密不可分．當(dāng)人體缺少某種元素時(shí)，易患佝僂病和骨質(zhì)疏松，則該元素是（　　）
A．鈣B．鎂C．鋅D．鐵

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