【題目】回答下列問題。

1、分別表示氧元素的三種原子,可簡寫成16O、17O18O。18O 在化學(xué)原理探究和核化學(xué)方面有廣泛應(yīng)用。電解重氧水(H2 18O)可以獲得重氧(18O 2),請據(jù)下圖回答:

16O17O、18O 三種原子中, ________________數(shù)目相等(填質(zhì)子”“中子電子)。

H2 18O2 反應(yīng)生成的水可表示為 H2 18O。寫出電解H218O反應(yīng)的化學(xué)方程式____________ ,在圖中的小方框中,把電解 H218O 恰好完全反應(yīng)的生成物微觀粒子補畫齊全___________

22017年,哈佛大學(xué)科學(xué)家將微小的固態(tài)氫置于488萬個大氣壓下,氫氣分子破裂為氫原子,由氫原子 直接構(gòu)成金屬氫。金屬氫具有金屬的性質(zhì),儲藏著巨大的能量。氫氣和金屬氫性質(zhì) _________(填相同不同)。

3 科學(xué)家用氙氣(Xe)和PtF6合成了化合物XePtF6,其中PtF6為帶一個單位負(fù)電荷的根離子,則氙離子 的化學(xué)符號為________,XePtF6Pt元素的化合價為_______。

4 魚頭湯的鮮味主要來源于魚頭中的____________ ,在煨煮過程中轉(zhuǎn)化生成的氨基酸。

5 尿素與二氧化氮反應(yīng)可以消除二氧化氮的污染,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4CO(NH2)2+6NO24CO2+8H2O+XX的內(nèi)容為_________________________。

【答案】質(zhì)子、電子 不同 +5 蛋白質(zhì)

【解析】

1)在元素周期表中原子的原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù)也等于核外電子數(shù),16O、17O、18O 三種原子中,原子序數(shù)相同,那么質(zhì)子數(shù)相同,電子數(shù)也相同;質(zhì)量數(shù)=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),三種原子中質(zhì)量數(shù)不相同,那么中子數(shù)也不相同,所以16O、17O、18O 三種原子中質(zhì)子、電子數(shù)目相等。電解H218O反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)化學(xué)方程式分析,圖中的小方框中的生成物微觀粒子還差一個重氧分子,補畫齊全如圖:。

2)氫氣是由氫分子構(gòu)成的,而金屬氫是由氫原子直接構(gòu)成的。兩種物質(zhì)的構(gòu)成不同,性質(zhì)就不同,所以氫氣和金屬氫性質(zhì)不同。

3)在化合物正負(fù)電荷電量相等,電性相反,在XePtF6PtF6為帶一個單位負(fù)電荷的根離子,那么氙離子就帶一個單位的正電荷,化學(xué)符號為,在XePtF6Xe元素的化合價為+1,F元素的化合價為-1,根據(jù)化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為0,設(shè)Pt元素的化合價為X,則 ,解得X=+5。

4)魚肉中富含蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)在煨煮過程中轉(zhuǎn)化生成氨基酸。

5)根據(jù)反應(yīng)元素種類不變,對化學(xué)方程式4CO(NH2)2+6NO24CO2+8H2O+X進(jìn)行微觀分析,反應(yīng)前后C、O、H原子個數(shù)相等,X中一定不含C、O、H原子,反應(yīng)前N原子個數(shù)為14,反應(yīng)后二氧化碳和水不含氮原子,則X是由氮原子構(gòu)成的單質(zhì)分子,且X中共有14個氮原子,符號為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),實驗是科學(xué)探究的重要手段。

(1)根據(jù)下圖所給裝置回答問題:

①若實驗室用甲裝置制取氧氣,其原理化學(xué)方程式是________________。

②用集氣瓶采用排空氣法收集氧氣,請在丁處方框中畫出裝置圖________________ (只畫集氣瓶和導(dǎo)氣管)

③鋅跟稀鹽酸反應(yīng)制得的氫氣中常帶有少量的HCl氣體和水蒸氣,若欲用乙、丙裝置凈化除雜得到純凈、干燥的氫氣,那么乙、丙裝置的導(dǎo)管連接順序是____________。

(2)下圖是二氧化碳的制取微型裝置圖,請回答。

①在裝置“1”處放置試劑____________,用來驗證制取的氣體是二氧化碳;若在“2”處盛放有少量的紫色石蕊試劑,那么發(fā)生的現(xiàn)象是__________________

②用橡膠塞塞緊集氣管口,擠壓膠頭滴管,二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入氫氧化鈉溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________;請設(shè)計實驗證明氫氧化鈉沒有完全反應(yīng)______________

(3)12.5g石灰石放入盛有150g稀鹽酸的燒杯中恰好反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水),稱量燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量是158. 1g.求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測定粗鋅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),10g粗鋅中分5次共加入50.0g稀硫酸(雜質(zhì)不與硫酸反應(yīng)),部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示,請計算:

容器中硫酸的質(zhì)量/g

10

20

40

50

氣體質(zhì)量/g

0.1

0.2

m

0.3

1)當(dāng)加入40g硫酸時,對應(yīng)的氣體質(zhì)量m___________g。

2)粗鋅中鋅的質(zhì)量_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】味精是生活中的調(diào)味品。味精的鮮味來自于主要成分“谷氨酸鈉”(化學(xué) 式是C5H8NO4Na,易溶于水,與AgNO3不反應(yīng)),另外還含有NaCl及其它成分。

(1)實驗表明,味精在100 °C時加熱半小時,只有0. 3%的味精(谷氨酸鈉)生成焦谷氨酸鈉(有毒),對人體的影響甚微。對此,下列認(rèn)識正確的是________________________。

a 味精不能吃,對人體有害

b 盡量避免在菜肴溫度較高時使用味精

c 生成焦谷氨酸鈉的過程是物理變化

d 實驗是研究問題的一種有效方法

(2)稱取5.0 g味精配制成50 g溶液,量取蒸餾水的量筒規(guī)格是__________________。

a 10 mL b 50 mL c 100 mL

(3)如圖是配制過程,正確的操作順序為_________ (填序號)。

(4)為測定味精中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實驗:向上述配制好的溶液中加入AgNO3溶液至_______。反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。過濾后得沉淀質(zhì)量為2.87 g,則該味精中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

(5)實驗后對比味精袋上的標(biāo)簽,發(fā)現(xiàn)所測得的NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高,則可能的原因是____(填字母)。

a 配制溶液時仰視量水

b 反應(yīng)中加入的AgNO3溶液過量

c 洗滌、干燥沉淀不徹底

d 味精中有其它能與AgNO3反應(yīng)生成沉淀的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的課堂上,老師做了一個有趣的實驗:將一根銅絲繞成線圈,罩在蠟燭火焰上(如圖所示),觀察到火焰立即熄滅。

1)探究一:蠟燭熄滅的原因。

猜想與假設(shè): a.銅線圈隔離了可燃物:

b.銅線圈隔絕了空氣;

c.銅線圈吸熱,降溫至蠟燭著火點以下。

討論與交流:經(jīng)觀察分析同學(xué)們否定了猜想ab,理由是_____。

設(shè)計并進(jìn)行如下實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

將銅圈加熱后_____

_____

猜想c正確

2)探究二:經(jīng)過多次上述實驗,大家發(fā)現(xiàn)銅絲表面變黑,黑色物質(zhì)是什么呢?

猜想與假設(shè):①炭黑;②_____; ③炭黑和氧化銅。

討論交流:銅絲表面產(chǎn)生炭黑的原因是_____。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少許黑色固體至試管中,_____

_____

猜想③正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下列化學(xué)實驗裝置,回答有關(guān)問題。

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a___________,b___________

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________ (填代號),可用___________法收集氧氣。制得的氧氣用來做如右下圖所示的實驗,發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,其原因是__________。寫出G中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________

(3)實驗室制取二氧化碳常用的藥品是__________,若用裝置E收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從__________(填“①”或“②”)端進(jìn)入;若要獲得干燥的二氧化碳,可將裝置B和裝置D用膠皮管連接,并在裝置D中盛放__________(填物質(zhì)名稱)試劑。

(4)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是_________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室有包固體物質(zhì), 可能含有氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鉀、硝酸鈉和高錳酸鉀中的一種或幾種。 為了確定該固體的成分,某化學(xué)小組的同學(xué)按下列框圖進(jìn)行實驗。

回答下列問題:

1)該固體中一定沒有_____。

2)第③步發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

3)為了不干擾對第②和④步實驗結(jié)論的判斷,試劑A應(yīng)選擇_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬和金屬材料在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.

1)下列鐵制品的用途中,利用金屬導(dǎo)熱性的是______填字母,下同

2)為防止水龍頭生銹,其表面鍍有一層鉻.鐵生銹的條件是______

3)除去生銹的鐵制品表面上的銹,可加入適量的稀鹽酸,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________

4)小明同學(xué)做了金屬與鹽溶液反應(yīng)的實驗探究,他向、混合溶液中加入一些鐵粉,完全反應(yīng)后過濾.取濾渣于試管中,加稀鹽酸,有氣體生成.則濾液中的溶質(zhì)是__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)欲配制50g6%的氯化鈉溶液,整個操作過程如圖所示,回答下列問題。

1)其中操作錯誤的是_____(填序號,下同)。

2)上述圖示正確的操作流程是_____。

3)圖④中玻璃棒的作用是_____

4)經(jīng)檢測,該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是_____(填序號)。

A 氯化鈉固體不純 B 用生銹砝碼稱量

C 裝瓶時有少量溶液灑出 D 溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠

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同步練習(xí)冊答案