【題目】某化學興趣小組利`用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的探究。
(1)寫出圖中所標儀器的名稱a.b.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳固體混合物來制取O2 , 應選用上圖中的裝置(填字母),其發(fā)生反應的化學方程式為。
(3)①寫出B裝置中產(chǎn)生CO2的化學方程式。
②某同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應,并檢驗 CO2的有關(guān)性質(zhì)。此時觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅,你對這一變化的合理解釋有(填字母)。
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊溶液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊溶液變紅
(4)若B中燒杯內(nèi)盛有含氫氧化鈣0.37 g的石灰水,要使該石灰水中的氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀,至少需要二氧化碳的質(zhì)量是多少?(請寫出計算過程)
【答案】
(1)鐵架臺,錐形瓶
(2)A,2KClO32KCl + 3O2↑
(3)CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2↑,BC
(4)0.22g
【解析】(3)②CO2與水反應生成H2CO3使石蕊溶液變紅。揮發(fā)出的氯化氫溶于水形成鹽酸使石蕊溶液變紅。(4)主要根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行計算。
所以答案是:鐵架臺、錐形瓶、A、2KClO32KCl + 3O2↑、CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2↑、BC。
解設(shè):需要二氧化碳的質(zhì)量為x。(設(shè)、答完整1分)
CO2 + | Ca(OH)2=CaCO3↓ + H2O |
44 | 74 |
x | 0.37g |
44:74=x :0.37g
x=0.22g
答:需要二氧化碳的質(zhì)量為0.22g 。
【考點精析】利用根據(jù)化學反應方程式的計算對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比.
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【題目】用36%的鹽酸(密度為1.18g/cm3)配制1000g18%的鹽酸,求需量取濃鹽酸的體積和水的體積分別為多少毫升_________?(精確到0.1)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年11月首架C919大飛機下線,標志著我國躋身飛機研制先進國家行列。
(1)機身蒙皮使用的是鋁鋰合金材料。下列屬于鋁鋰合金性質(zhì)的是(填字母)。
A.密度大
B.硬度大
C.抗腐蝕
(2)①鋰元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,該粒子是。
A.分子 B.原子 C.陽離子 D.陰離子
②鋰原子在化學反應中容易(填“得到”或“失去”)電子,鋰是一種活潑金屬。
(3)小明利用硝酸銀溶液、硫酸鋁溶液和光亮的銅絲,設(shè)計了如下實驗比較鋁、銀、銅的金屬活動性強弱,請你和他一起完成:
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | 發(fā)生反應的化學方程式 |
取一根光亮的銅絲插入到硫酸鋁溶液中 | 銅絲表面 | ||
另取一根光亮的銅絲插入到硝酸銀溶液中 | 銅絲表面 |
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【題目】兩種不含結(jié)晶水的晶體A,B的溶解度曲線如右圖所示。下列分析正確的是( )
A.t1℃時,A,B兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B.t2℃時,把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1∶3
C.將t1℃時,A,B兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是A>B
D.將B的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用升溫的方?/span>
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【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問題:
(1)儀器x的名稱是。
(2)若用裝置B收集氧氣,進氣口應為端(選填“a”或“b”)。
(3)對比裝置C和D,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是。
(4)某同學連接A、E、F進行實驗,A中所加藥品不同,F(xiàn)中所加藥品相同。
①若實驗時E中蠟燭熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,則E中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是。
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應的化學方程式為。
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【題目】同學們對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行了如下探究活動:
【活動一】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒
實驗①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒。生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質(zhì)。
(1)鎂在CO2中反應的化學方程式為
(2)實驗①的結(jié)論是
由該結(jié)論可知(填“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅金屬鎂的火災。
(3)通過實驗①,你對燃燒條件的新認識是
(4)【活動二】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鐵的燃燒
實驗②:將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一支火柴,點燃火柴后立即將鐵絲插入裝有CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鐵絲未燃燒。
將細鐵絲彎成螺旋狀的目的是
(5)小剛同學提出:如果實驗②中細鐵絲未得到充分加熱,將對判斷“CO2是否支持鐵的燃燒”造成干擾。他依據(jù)什么認為實驗②中細鐵絲未得到充分加熱?
請你幫助他設(shè)計對比試驗,排除干擾因素,證明CO2是否支持鐵的燃燒。
實驗方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論 |
如果鐵絲在裝有O2和CO2的集氣瓶中都燃燒,證明CO2支持鐵的燃燒 | |
如果鐵絲在裝有O2的集氣瓶中燃燒,在裝CO2的集氣瓶中逐漸冷卻,證明CO2不支持鐵的燃燒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述不正確的是
A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光
B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.蠟燭在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水
D.氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰
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