13．食用豆腐能獲得人體所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化學式：C6H13ON2）．下列有關(guān)亮氨酸的說法正確的是（　�。�
A．亮氨酸由碳、氫、氧、氮四個元素組成
B．亮氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為6：13
C．亮氨酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最低
D．一個亮氨酸分子由21個原子構(gòu)成

分析 A．根據(jù)元素的規(guī)定來分析；
B．根據(jù)化合物中各元素的質(zhì)量比來分析；
C．根據(jù)化合物中各元素的質(zhì)量比來分析；
D．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析．

解答 解：A．元素是個宏觀概念，只講種類、不講個數(shù)，故錯誤；
B．亮氨酸中碳、氫元素質(zhì)量比是（12×6）：（1×13）=72：13，故錯誤；
C．亮氨酸中各元素質(zhì)量比C：H：N：O為：（12×6）：（1×13）：14：（16×2）=72：13：14：32，可見其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最低，故正確；
D．根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；可知一個亮氨酸分子由 6+13+1+2=22個原子構(gòu)成，故錯誤．
故選C．

點評 本題主要考查了對物質(zhì)的組成和構(gòu)成的認識，并利用相對分子質(zhì)量，元素原子個數(shù)，元素的質(zhì)量比進行分析解題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．寫出下列化學方程式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）鎂帶在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．元素周期表是學習和研究化學的重要工具．請回答下列問題：
（1）元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是B（填字母）．
A．中子數(shù)不同     B．質(zhì)子數(shù)不同     C．電子層數(shù)不同
（2）如圖是某反應的微觀示意圖．

請回答：
Ⅰ．B框中的物質(zhì)屬于②③（填序號：“①化合物、②單質(zhì)、③純凈物、④混合物”中的兩項）．
Ⅱ．寫出該反應的化學方程式，該反應屬于（填“屬于”或“不屬于”）氧化反應，該反應前后硫元素的化合價升高（填“不變”“升高”“降低”之一）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．化學推動了社會的進步，使我們的生活絢麗多彩．下列事實中發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．殘雪化成水B．用海水曬鹽
C．切割大理石作建筑材料D．用乙醇汽油作燃料驅(qū)動汽車

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．熱電廠燒煤發(fā)電過程中產(chǎn)生的煙氣含有大量的SO2，某石膏板企業(yè)用“堿-石灰-石膏（CaSO4•2H2O）”的方法使煙氣脫硫從而生成石膏，其流程如圖．

（1）減少二氧化硫的排放，主要為了B（填序號）；
A、減緩溫室效應   B、減少酸雨形成  C、防止破壞臭氧層
（2）操作a的名稱，氧化塔通入的氣體A是過濾；氧氣；（氧氣、氮氣、二氧化碳）
（3）寫出制堿釜中反應的符號表達式Ca（OH）2+Na2SO3=CaSO3↓+2NaOH；
（4）該流程中可循環(huán)使用的是氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，簡要分為以下幾步：①裝藥品  ②檢查裝置的氣密性  ③排水法收集氣體
④固定裝置  ⑤加熱  ⑥把導管從水槽中取出 ⑦停止加熱．實驗操作順序正確的是（　�。�
A．②①③④⑤⑥⑦B．③①②⑤④⑥⑦C．②①④⑤③⑥⑦D．①④②③⑤⑦⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．圖A、B、C是兵兵完成物質(zhì)在氧氣中的燃燒實驗示意圖，我們一起來探討相關(guān)問題．
 
（1）在圖A試驗中，我們可以觀察到的實驗現(xiàn)象是發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量； 該反應的符號表達式為4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．教材中我們也用該反應進行空氣中氧氣含量的測定，如圖D，在該實驗中，如果實驗時紅磷的量不足，可能導致結(jié)果偏小 （填“偏大”、“偏小”、“不變”）．
【反思拓展】如果用燃燒法來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，不能選用鎂條，因為鎂條除了和氧氣反應，還要和氮氣等反應；也不能選用鐵絲，其原因是：鐵絲在空氣中不能燃燒；一般也不會選用木炭或硫粉，其原因是產(chǎn)生的氣體占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間，壓強不變．
請結(jié)合所學知識，總結(jié)“用燃燒法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”時，對選用的反應物生成物分別有何求：
反應物易于跟空氣中氧氣反應而不能與其他成分反應，生成物不能產(chǎn)生氣體；但將D中集氣瓶中的水改為另一種液體氫氧化鈣溶液，重復上述實驗，發(fā)現(xiàn)液體渾濁，有倒吸現(xiàn)象．
（2）在圖B的實驗中，肉眼可以看到明亮藍紫色火焰，實驗時，燃燒匙伸入集氣瓶的正確做法是從上至下緩慢伸入，該實驗中集氣瓶底的水所起作用是吸收SO2，避免污染空氣，該反應的符號表達式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2，化學基本反應類型化合反應．
（3）兵兵認為圖C實驗的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．化學實驗是進行科學探究的重要方式，基本化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證，按要求回答下列問題：

（1）寫出圖1化學儀器名稱及主要用途．
寫出①⑥⑨的名稱：①燒杯；⑥坩堝鉗；⑨水槽；寫出⑤的一個主要用途收集和貯存氣體．
（2）寫出下列實驗操作的注意事項：
①實驗室里熄滅酒精燈火焰時，應該用燈帽蓋滅
②在實驗室中，需要墊石棉網(wǎng)加熱的儀器有②⑤（填寫儀器序號）．
③用膠頭滴管向④中滴加藥品時，不能伸入到④內(nèi)，應把膠頭滴管垂直、懸空在量筒上方．
（3）試管是實驗室中的重要儀器之一．
①將石灰石放入試管中的操作方法是將試管橫放，用鑷子夾取石灰石放于試管口，然后將試管慢慢豎起來．
②如圖2所示為試管在實驗操作過程中的不同放置方法，請將相應的序號填在對應操作后．向試管中傾倒液體B；給試管中的液體加熱C．
（4）根據(jù)圖3實驗示意圖回答相關(guān)問題
①A圖為加熱某固體的裝置，指出圖中的錯誤試管口高于試管底部．
②改正B圖操作中錯誤的方法是應將砝碼放于右盤，NaCl放于左盤，按如圖所示稱取氯化鈉，氯化鈉的實際質(zhì)量為12g
（5）某同學用100mL的量筒量取一定液體的體積，如圖4所示，回答下列問題：
①觀察量筒中盛裝液體體積時，視線應與凹液面的最低處保持水平．圖中所示液體的體積為42mL．
②該同學需量取44.0mL該液體，但讀數(shù)時仰視，則量取的實際體積大于44.0mL（填“大于”或“小于”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．有一種無色液體A和一黑色粉末B充分混合，生成無色氣體C，取一種淡黃色粉末D在空氣中點燃后放入C中，產(chǎn)生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體E．
寫出下列物質(zhì)化學式：
AH2O2；BMnO2；CO2；DS；ESO2．

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