【題目】在室溫下,甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中,現(xiàn)象圖1所示,甲、丙還有剩余固體,乙固體全部溶解.升溫到80℃時,發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒有明顯變化.
(1)室溫時,(選填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液.
(2)圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是(填“a”、“b”或“c”,下同).
(3)t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液降溫到t1℃時,析出溶質(zhì)最多的是 .
(4)小強同學(xué)要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液,該同學(xué)按下圖所示步驟依次操作:其中操作錯誤的步驟是(填字母);E中玻璃棒的作用是 .
【答案】
(1)乙
(2)c
(3)甲
(4)AB;加速溶解
【解析】解:(1)甲、丙溶液中有未溶解的固體而乙溶液中沒有未溶解的固體,所以室溫時,乙溶液可能是不飽和溶液;故填:乙;(2)根據(jù)升溫到80℃時,發(fā)現(xiàn)乙固體析出,所以乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是c;故填:c;(3)由曲線圖可看出三物質(zhì)中a、b兩物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大,而a受溫度影響較大,c物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小,所以由題意知,a曲線表示甲物質(zhì)溶解度曲線,b曲線表示丙物質(zhì)的溶解度曲線,c曲線表示乙物質(zhì)的溶解度曲線,所以當(dāng)將三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別從t2℃時降溫到t℃時,A、B析出晶體,但A析出晶體多,C沒有晶體析出.故填:甲;(4)使用托盤天平時應(yīng)左物右碼,量筒讀數(shù)時應(yīng)使視線與凹液面的最低處保持水平,在此實驗中玻璃棒的作用為攪拌,其目的為加速溶解;故填:AB,加速溶解.
【考點精析】本題主要考查了飽和溶液和不飽和溶液和固體溶解度曲線及其作用的相關(guān)知識點,需要掌握飽和與不飽和的判斷方法:看有無不溶物或繼續(xù)加入該溶質(zhì),看能否溶解;1.查找指定溫度時物質(zhì)的溶解度,并根據(jù)溶解度判斷溶解性.2.比較相同溫度時(或一定溫度范圍內(nèi))不同物質(zhì)溶解度的大。3.比較和確定物質(zhì)的溶解度受溫度影響的程度,并據(jù)此確定物質(zhì)結(jié)晶或混合物分離提純的方法.4.確定溶液的狀態(tài)(飽和與不飽和)才能正確解答此題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中,約1秒鐘后取出,可觀察到火柴梗( )
A.均勻地被燒黑
B.放置在外焰部分被燒黑最重
C.放置在內(nèi)餡部分被燒黑最重
D.放置在焰心部分被燒黑最重
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在原子中,決定原子質(zhì)量大小的主要是( )
A.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)
B.質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)
C.中子數(shù)和電子數(shù)
D.核電荷數(shù)和電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】控制變量法是實驗探究的重要方法,下列實驗方法的設(shè)計中,能達到實驗?zāi)康氖牵?/span> )
A.圖甲比較鐵、銅的金屬活動性強弱
B.圖乙探究金屬的銹蝕是否需要水
C.圖丙探究MnO2對H2O2分解的催化作用
D.圖丁探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度
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