【題目】工業(yè)上常用高溫煅燒石灰石的方法制取CO2和CaO，請寫出工業(yè)高溫煅燒石灰石的化學方程式____________；佳樂同學將少量的水加入到一定質(zhì)量的CaO中，發(fā)生反應CaO+H2O===Ca（OH）2，得到固體的質(zhì)量130g，其中含氫元素2g，則原CaO樣品中與水反應的CaO的質(zhì)量分數(shù)是____________。

【答案】CaCO3CaO+CO2↑ 50%

【解析】

高溫煅燒石灰石生成CO2和CaO，反應的化學方程式為：CaCO3CaO+CO2↑。

得到固體的質(zhì)量130g，其中含氫元素2g，含氫氧化鈣的質(zhì)量=，則含氧化鈣的質(zhì)量為130g﹣74g＝56g。

設：參加反應的氧化鈣的質(zhì)量為x。

x＝56g

原CaO樣品中與水反應的CaO的質(zhì)量分數(shù)=。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】智慧學習小組圍繞“氣體的實驗室制取”進行研討，請你參與完成下列問題。

(1)圖①裝置制取氣體的適用條件是________。

(2)相比圖②裝置，圖③裝置的主要優(yōu)點是____________。

(3)實驗室里，常用鋅與稀硫酸反應制取氫氣，不宜用鎂來代替鋅的主要原因是_______。

(4)實驗室若用圖④裝置收集氫氣時，氣體應從_________端通入(填字母)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用微觀的眼光看世界是學習化學的重要方法。(1)根據(jù)下圖1回答問題：

①圖A所示中溴的相對原子質(zhì)量是___；

②圖B中x=____，B和E的化學性質(zhì)相似的原因是______；

③D在元素周期表中位于第___周期；

④B與C形成化合物的化學式為_____；

(2)我國科學家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應，反應微觀模型如上圖2所示。

①從微觀角度看，該反應中的反應物和生成物都是由____構(gòu)成，從反應微觀模型中可以看出金原子對反應物中的_____起吸附催化作用。

②該反應的化學方程式為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班學生在老師的指導下探究鐵與水蒸氣的反應。

（1）按如圖所示裝好藥品、連好裝置（夾持儀器已略去）。其中A裝置的作用是______。

（2）加熱一段時間后，B裝置中的灰色鐵粉逐漸變黑，吹泡器連續(xù)吹出氣泡，且氣泡向上飛起；用燃著的木條靠近氣泡，能產(chǎn)生爆鳴聲。該氣體是______。

（3）同學們討論后認為：鐵與水蒸氣反應生成的固體是“鐵的一種氧化物”。玻璃管內(nèi)的黑色固體中還可能含有“剩余的鐵”。

（查閱資料）鐵的氧化物有三種：，其中是紅棕色的，而接觸到空氣會由黑色變?yōu)榧t棕色。

（實驗探究）

①將管中的黑色固體倒出，平鋪于白紙上，沒有發(fā)現(xiàn)紅棕色物質(zhì)，說明生成的固體不可能是______，一會兒之后，黑色固體不變色，則黑色固體中一定沒有______。（填物質(zhì)名稱）

②取上述黑色固體少許加入足量的溶液，發(fā)現(xiàn)黑色固體部分溶解，且有______色固體物質(zhì)出現(xiàn)，說明黑色固體中一定有鐵和四氧化三鐵。

（探究結(jié)論）鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應，生成的黑色固體是，該反應的化學方程式為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是氧原子結(jié)構(gòu)示意圖和硫元素在元素周期表中的信息。下列說法正確的是

A. 氧原子核外有6個電子

B. 硫、氧均屬于非金屬元素：

C. 硫原子的相對原子質(zhì)量為32.06g

D. 氧原子在化學反應中易失去2個電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用海水提取鹽的過程如圖所示�；卮鹩嘘P問題：

(1)一定質(zhì)量的海水，通過貯水池引入到蒸發(fā)池中，在沒有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)發(fā)過程中，蒸發(fā)池中氫化鈉的質(zhì)量會______(填“增大”、“不變”或“減小”)。在蒸發(fā)池中促進水分蒸發(fā)，主要是利用了下列各項中的______(填選項序號)。

①潮汐能⑨生物能③電能④太陽能⑤化學能

(2)曬鹽過程中得到粗鹽和母液。母液的主要成分及其溶解度的變化如圖，t2℃時MgCl2的溶解度為______，t2℃時，將等質(zhì)量的MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃時，無晶體析出的是______(填化學式)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上利用軟錳礦(主要成分MnO2）制備高錳酸鉀的流程如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：（信息提示：MnO2不溶于水，含鉀化合物均可溶于水）

（1）將軟錳礦粉碎的目的是______。

（2）流程中通入的氣體X是______（填標號）。

A.N2 B.CO2 C.H2

（3）操作Y的名稱是______。

（4）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年1月，廈門地鐵I號線正式開通，地鐵II號線、II號線、IV號線也將陸續(xù)開通。某同學采用“地鐵線路圖”的形式，將不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系表示如下圖（圖中→表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系）。

..

（1）圖中已知的6中物質(zhì)中，可作燃料的是_______。

（2）通過CH4或CO2的轉(zhuǎn)化可以完成“I號線到II號線的換乘”，請任選一轉(zhuǎn)化完成“換乘”，寫出反應的化學方程式_________。

（3）已知“H2O→Z”發(fā)生分解反應，X含有兩種元素且其中一種與Z相同，則X的化學式為_________。

（4）若為年產(chǎn)量最高的金屬，寫出上述轉(zhuǎn)化中生成Y的化學方程式_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室中可選擇下圖裝置制取氣體。

（1）若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體，請寫出有關反應的化學方程式_____。

（2）制取CO2的化學方程式為______；其發(fā)生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點是______。

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