【題目】在Na2SO4、NaCl、NaNO3的混合溶液中,含有Na+、SO42﹣、 、NO3﹣ , 已知其中Na+、SO42﹣、NO3﹣的個(gè)數(shù)比為8:1:2,則溶液中Na2SO4、NaCl、NaNO3的“分子”個(gè)數(shù)比為( )
A.1:1:1
B.1:4:2
C.1:2:4
D.1:3:2
【答案】B
【解析】解:在Na2SO4、NaCl、NaNO3的混合溶液中,其中Na+、SO42﹣、NO3﹣的個(gè)數(shù)比為8:1:2,
設(shè),溶液中Na+、SO42﹣、NO3﹣的個(gè)數(shù)分別為8n,n,2n,根據(jù)溶液中的陽(yáng)離子帶電的電荷量與陰離子所帶電電荷量相等,故,Cl﹣個(gè)數(shù)=8n﹣2n﹣2n=4n個(gè),
由此可知Na2SO4、NaCl、NaNO3的“分子”個(gè)數(shù)比=n:4n:2n=1:4:2;
答案:B.
根據(jù)溶液中的陽(yáng)離子帶電的電荷量與陰離子所帶電電荷量相等來計(jì)算.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用下面裝置制取二氧化碳?xì)怏w,根據(jù)裝置回答:
(1)欲制取一瓶二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用裝置是 , 有關(guān)化學(xué)方程式為;
(2)一同學(xué)利用裝置C驗(yàn)證制得的氣體時(shí)未看到渾濁現(xiàn)象,可能的原因是 , ;
(3)要得到干燥的二氧化碳?xì)怏w,還應(yīng)用到裝置;
(4)要吸收反應(yīng)多余的二氧化碳最好使用裝置D而不用裝置C,是因?yàn)?/span>.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列問題
(1)海水、河水、湖水都是天然水,天然水是物(填“純凈”或“混合”);
(2)“南水北調(diào)”工程是我國(guó)解決水資源分布不均衡的一個(gè)有效途徑。為了保護(hù)好各引水渠中的水源,下列做法中,不正確的是(填寫序號(hào));
① 在引水渠岸邊堆放垃圾 ② 向引水渠中排放工業(yè)廢水
③ 在引水渠兩岸植樹 ④ 向引水渠中傾倒生活污水
(3)資料一:我國(guó)部分省市人均水量圖
資料二:水資源緊缺指標(biāo)
緊缺性 | 輕度缺水 | 中度缺水 | 重度缺水 | 極度缺水 |
人均水量/(m3/a) | 1700~3000 | 1000~1700 | 500~1000 | <500 |
上述資料顯示,北京屬于典型的缺水城市。我們每個(gè)人都應(yīng)該節(jié)約用水,你家中的節(jié)水辦法是
(寫出一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】吹滅蠟燭主要原理是
A. 隔絕空氣 B. 使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下
C. 清除可燃物 D. 降低可燃物的著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題.
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①;②;
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,必須;
(3)a實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的制取裝置是;b實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水制氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為 , 反應(yīng)中,MnO2起作用,加快了H2O2的分解.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某無色氣體可能含有H2、CO,CH4中的一種或幾種,依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全):
①無色氣體在氧氣中充分燃燒;
②燃燒生成的氣體通過盛濃硫酸的洗氣瓶,裝置質(zhì)量增加10.8g;
③再將剩余氣體通過盛NaOH溶液的洗氣瓶,裝置質(zhì)量增加13.2g.
下列推斷不正確的是( )
A.該氣體一定含有H2、CO,CH4
B.該氣體可能含有H2和CO
C.該氣體可能含有CO
D.該氣體可能含有CH4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】填空
(1)在“南海一號(hào)”打撈出來的文物中,“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少.這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動(dòng)順序由強(qiáng)到弱的順序是 .
(2)生鐵和鋼是世界上用量最大的(填“金屬材料”或“合成材料”).煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 寫出防止鐵生銹的一種方法: .
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