化學(xué)上有自己一整套獨(dú)立而全球通用的符號(hào)體系——化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)、研究化學(xué)的重要工具。2N2表示

A．4個(gè)氮原子 B．2個(gè)氮分子

C．4個(gè)氮分子 D．2個(gè)氮原子

 

B

【解析】

試題分析：化學(xué)符號(hào)周圍數(shù)字的含義：前面的數(shù)字表示微粒個(gè)數(shù)；右下角的數(shù)字表示每個(gè)微粒中所含原子個(gè)數(shù)；右上角的數(shù)字表示每個(gè)粒子所帶的電荷數(shù)；正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)。2N2表示氮分子，故選B。

考點(diǎn)：化學(xué)用語(yǔ)、化學(xué)符號(hào)周圍數(shù)字的含義

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014四川省資陽(yáng)市模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

學(xué)習(xí)化學(xué)我們要經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014四川省巴中市恩陽(yáng)區(qū)下學(xué)期模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（7 分）由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析研究，測(cè)定樣品中元素的質(zhì)量比，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

（小資料：該種塑料袋只含碳、氫兩種元素，燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水。圖中堿石灰可以吸收空氣中的二氧化碳與水蒸氣）

（1）按上面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進(jìn)行的操作是 。

（2）裝置 A 中所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為 。裝置中 MnO2 粉末的作用是 。

（3）由于發(fā)生裝置 A 制取的氧氣中混有水蒸氣，為不影響測(cè)定結(jié)果，裝置B中盛放的試劑應(yīng)該是_____________（寫名稱）。

（4）判斷塑料袋試樣中含有碳元素的依據(jù)是____________________________________。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)前后裝置的質(zhì)量變化測(cè)算出儀器D質(zhì)量增重5．4g，儀器 E 質(zhì)量增重 8．8g，則該塑料袋試樣中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____________。

（6）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中由于過(guò)氧化氫的量不足，塑料袋試樣燃燒不充分，則該塑料試樣中碳 元素與氫元素的質(zhì)量比的測(cè)算結(jié)果 （填“一定偏大”、“一定偏小”、“基本一致”之一）。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014四川省峨眉山市初三4月第二次調(diào)研考試化學(xué)考試（解析版） 題型：探究題

（7分）化學(xué)教師為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們探究的積極性，布置了一個(gè)探究任務(wù)：粉筆的成份是初中化學(xué)中常見(jiàn)的鹽類，請(qǐng)同學(xué)們探究粉筆的化學(xué)成份。某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn)。

【提出猜想】

（1）粉筆的成份氯化物；（2）粉筆的成份碳酸鹽；（3）粉筆的成份硫酸鹽。

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）取一個(gè)段白色的粉筆（約1g），在研缽中研成粉末，倒入大燒杯中，加入100mL蒸餾水充分?jǐn)嚢�，靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有較多的白色回體未溶解。根據(jù)下表以及后面實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象，判斷粉筆的成份屬于哪類物質(zhì)？ 。

溶解度（20℃）

﹤0．01g

0．01g~1g

1g~10g

﹥10g

物質(zhì)分類

難溶

微溶

可溶

易溶

（2）從燒杯中取少許上層清液注入試管，滴加幾滴酚酞，無(wú)明顯現(xiàn)象。粉筆溶液（酸堿性）不可能呈 性；

（3）從燒杯中取少許上層清液注入試管，滴加鹽酸溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生；

（4）從燒杯中取少許上層清液注入試管，滴加Na2CO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀；

（5）從燒杯中取少許上層清液注入試管，滴加BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀。

【實(shí)驗(yàn)判斷】

根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象，請(qǐng)你做出粉筆化學(xué)成份可能合理的判斷。完成下列填空：

（6）寫出粉筆的主要成份化學(xué)式 ；

（7）寫出【實(shí)驗(yàn)探究】（4）中化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（8）寫出【實(shí)驗(yàn)探究】（5）中化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014四川省峨眉山市初三4月第二次調(diào)研考試化學(xué)考試（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)的任務(wù)之一就是對(duì)物質(zhì)進(jìn)行鑒別。下列鑒別不合理的是

A．氯化鉀溶液和蒸餾水：各取一滴于毛玻片，加熱蒸干，有白色痕跡的是前者

B．碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液：各取少量于試管，滴加酚酞，不變色的是前者

C．稀鹽酸和稀硫酸：各取少量于試管，滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀的是后者

D．氫氣和甲烷：分別點(diǎn)燃，罩上內(nèi)壁附有澄清石灰水燒杯，出現(xiàn)渾濁的是后者

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014四川省峨眉山市初三4月第二次調(diào)研考試化學(xué)考試（解析版） 題型：選擇題

臭氧（O3）主要分布在距地面10～50km的高空，它能吸收大部分此外紫外線，保護(hù)地球生物。在物質(zhì)分類中，臭氧屬于

A. 混合物

B. 單質(zhì)

C. 化合物

D. 有機(jī)物

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014四川省樂(lè)山市犍為縣九年級(jí)下學(xué)期一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在2013年4月20日8時(shí)02分四川省雅安市蘆山縣地震后，在抗震救災(zāi)期間，每天噴灑大量84消毒液的稀溶液，對(duì)遭受地震災(zāi)難之后形成大片廢墟進(jìn)行不斷消毒．84消毒液是由次氯酸鈉和表面活性劑混合配制的消毒劑，是一種無(wú)色或淡黃色液體，廣泛用于公共場(chǎng)所和家庭衛(wèi)生消毒，由于84消毒劑有一定腐蝕性，將其稀釋成0．2%-0．5%，浸泡時(shí)間為10到30分鐘．

（1）配制60Kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0．5%的次氯酸鈉消毒液，需要使用12%的84消毒液 kg．

（2）為了災(zāi)區(qū)居民的身體健康，要確保地震大災(zāi)之后無(wú)大疫，要求由政府防疫部門統(tǒng)一購(gòu)置，讓一些常備醫(yī)用消毒劑走進(jìn)每家每戶．請(qǐng)閱讀下列材料，并回答相關(guān)問(wèn)題：

消毒劑

化學(xué)式

性質(zhì)和用途

注意事項(xiàng)

過(guò)氧乙

酸溶液

CH3COOOH

過(guò)氧乙酸易揮發(fā)、易分解，其分解產(chǎn)物為醋酸和氧氣．過(guò)氧乙酸具有很強(qiáng)的消毒殺菌能力，可以迅速殺滅各種微生物，包括病菌、細(xì)菌等

 

醋酸對(duì)皮膚有腐蝕作用

雙氧水

H2O2

過(guò)氧化氫溶液俗稱為雙氧水，是一種無(wú)色液體，容易分解，其分解產(chǎn)物為水和氧氣．雙氧水具有較強(qiáng)的消毒殺菌能力．

需低溫、避光保存

對(duì)地震中患有外傷的災(zāi)民進(jìn)行傷口消毒時(shí)，選用的合適消毒劑是 ，原因是 ．

（3）地震給本地經(jīng)濟(jì)和生存環(huán)境帶來(lái)某些嚴(yán)重后果，所有水源受到腐敗物質(zhì)的污染，在短時(shí)間內(nèi)不能直接使用．為了保障本地飲用水的安全，生活用水需要多次消毒．

①使用二氧化氯用于消毒殺菌，則二氧化氯的化學(xué)式為 ．

②如果使用漂白粉作為水源消毒劑，漂白粉主要成分為次氯酸鈣，其化學(xué)式為Ca(CIO)2．次氯酸鈣很不穩(wěn)定，遇水就生成Ca（OH）2和HCIO．請(qǐng)寫出次氯酸鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014四川省樂(lè)山市沐川縣初三二調(diào)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（8分）

某化學(xué)興趣小組使用下圖所示裝置，對(duì)某種鋅銅合金的成分進(jìn)行測(cè)量。先取足量稀硫酸于燒杯中，再向其中加入15．0g合金樣品開(kāi)始計(jì)時(shí)，并將電子天平的讀數(shù)記錄在下表中，完成下列計(jì)算：

（1）反應(yīng)完全后產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少？

（2）鋅銅合金中銅的質(zhì)量是多少？

（3）反應(yīng)完全后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

 

空燒杯

加入硫酸后

加入合金后

5分鐘

加入合金后

10分鐘

加入合金后

30分鐘

讀數(shù)（g）

21．3

169．7

184．6

184．3

184．3

 

 

 

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014四川省樂(lè)山市區(qū)初中畢業(yè)會(huì)考考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的化學(xué)式的讀法和寫法都正確的是

A．碳酸鈉NaCO3 B．硫酸H2SO3

C．三氧化二鐵O3Fe2 D．氫氧化鈣Ca(OH)2

 

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