最早得到空氣成分的科學家是法國化學家
 
，空氣主要是由
 
和
 
組成的．其中含量最多的是
 
，占空氣總體積的
 
%．空氣中能導致溫室效應的是
 
氣體．
考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù),二氧化碳對環(huán)境的影響
專題：空氣與水
分析：從空氣的成分及各成分的性質去分析解答．
解答：解：二百多年前，法國化學家拉瓦錫通過定量的方法研究了空氣的成分；空氣的成分按體積分數(shù)計算大約是：大約是氮氣占（78%），氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質占（0.03%）．其中氮氣的含量最多，二氧化碳能導致溫室效應；故答案為：拉瓦錫   氮氣    氧氣   氮氣    78     二氧化碳．
點評：記憶空氣成分是可以這樣記憶：氧二一，氮七八，0.94是稀氣，還有兩個0.03，二氧化碳和雜氣．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下面是初中常見的實驗，請結合所學化學知識，回答有關問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，寫出反應的化學方程式
 
；若用C裝置收集氧氣，寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結論）
 
．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 
，常用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．（填序號）
（3）許多實驗中都用到水，圖H、I中水的作用分別是H：
 
 I：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會
 
． 結論：石蠟的密度比水
 
．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是
 
、
 
、
 
．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如圖），約1s后取出，可以看到在
 
處（填字母）的火柴梗的最先碳化．結論：蠟燭火焰的
 
溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現(xiàn)
 
，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)
 
． 結論：蠟燭燃燒以后的生成物是
 
．
（4）寫出下列反應的文字表達式，并注明反應類型：
①硫燃燒
 
；
 
．
②加熱高錳酸鉀制取氧氣
 
；
 
．
③雙氧水制氧氣
 
；
 
．
④鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
 
．
⑤燃燒紅磷制造煙幕彈
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空
（1）2個氮原子
 
；
（2）鐵離子
 
；
（3）地殼中含量最多的金屬元素
 
；
（4）氫氧化鋁中鋁元素顯+3價
 
；
（5）硫酸根離子
 
；
（6）久置石灰水瓶壁上出現(xiàn)白色固體的原因（用化學方程式表示）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學反應方程式：
（1）硫在氧氣中燃燒：
 
．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
．
（3）氫氣在氧氣中燃燒生成水：
 
．
（4）碳在高溫條件下還原氧化銅：
 
．
（5）甲烷（CH4）在氧氣中燃燒，生成二氧化碳和水：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用適當?shù)幕瘜W用語完成下列各題：
（1）氦氣
 
   兩個水分子
 
  硫離子
 
  碳酸鈉中碳元素的化合價為+4價
 

（2）下表列出了人體中含量較高的幾種元素的原子結構示意圖，請回答下列問題：
HNaClOKCaMg
屬于第四周期的元素是
 
，屬于非金屬元素的有
 
，Ca2+的核外電子數(shù)為
 
，金屬鈉、鉀的性質有許多相似之處，其原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）實驗室常采用分解
 
，加熱
 
或者加熱
 
來制取氧氣，反應的文字表示式分為
 
，
 
和
 

（2）實驗室制取氧氣時，通常用
 
法進行收集，因為氧氣
 
；還可以采用
 
收集，因為氧氣在相同條件下密度比空氣
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗室的廢液中含有大量的FeSO4、CuSO4，小剛同學欲從上述廢液中回收Cu，并得到副產(chǎn)品FeSO4，設計實驗流程如圖所示，回答問題

（1）物質Y的名稱是
 

（2）操作Ⅰ用到的玻璃儀器有燒杯、
 
和
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）
A、貧血和骨質疏松癥都是因為缺鈣
B、水溶液是堿性的溶液一定是堿的溶液
C、塑料、合金、合成纖維都是有機合成材料
D、制作插座的塑料具有熱固性

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