【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“ ”、“ ”分別表示不同元素的原子，下列各項中對圖示模型理解正確的是（ ）
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.反應(yīng)中共有兩種元素參加
C.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2：3

【答案】B
【解析】解：A、由圖示可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種、生成物是一種，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，不屬于分解反應(yīng)，故A錯誤； B、由反應(yīng)中原子的種類可知，該反應(yīng)中共有兩種元素，故B正確；
C、單質(zhì)的分子由一種原子構(gòu)成，化合物的分子由多種原子構(gòu)成，由圖示可知看出反應(yīng)物是兩種單質(zhì)，而生成物是一種化合物，故C錯誤；
D、由反應(yīng)的圖示結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1：3，故D錯誤．
故選：B．
A、根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型；
B、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，分析物質(zhì)的類別；
C、根據(jù)原子的種類分析元素的種類；
D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模型和質(zhì)量守恒定律分析參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是我們熟悉的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置．請根據(jù)裝置圖回答下列問題：
（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合物制取氧氣時應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置（填標(biāo)號），若用裝置⑥凈化氣體（氧氣中混有水蒸氣），則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入（濃硫酸具有吸水性）．
（2）實驗室制備CO2氣體的化學(xué)方程式為 ．
（3）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，易溶于水，其水溶液稱為氨水．加熱氯化銨和堿石灰的固體混合物可制取氨氣，化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2 CaCl2+2H2O+2NH3↑．制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選取上圖中的（填序號，下同），從上圖中找出能夠收集氨氣的裝置為 ．
（4）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體．為了收集較純凈的NO氣體，利用圖⑦儀器Ⅰ、Ⅱ，用膠管將（填導(dǎo)管口字母）相連組成收集裝置．收集時，應(yīng)先在Ⅰ中 ．
（5）Ⅰ裝置內(nèi)裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積， 此時還需要（填儀器名稱），該氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）進(jìn)入Ⅰ中．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把雞蛋放在下列某物質(zhì)中．可以制作“無殼雞蛋”．該物質(zhì)是（ ）

A. 食鹽 B. 白酒 C. 食醋 D. 醬油

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列礦石的主要成分表達(dá)錯誤的是

A. 黃鐵礦(FeS2) B. 菱鐵礦(FeCO3)

C. 黃銅礦(CuFeS2) D. 輝銅礦(CuS)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于一氧化碳的說法錯誤的是（ ）

A．一氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅

B．一氧化碳難溶于水

C．一氧化碳有毒，污染空氣

D．一氧化碳可用做燃料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅常被用來制造導(dǎo)線，這主要是因為它具有( )

A. 良好的導(dǎo)電性 B. 良好的導(dǎo)熱性 C. 金屬光澤 D. 較高的硬度

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】馬明同學(xué)完成“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的性質(zhì)實驗時對“火星四射”的實驗現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，他在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了以下實驗探究： 【提出問題】細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”？
【實驗設(shè)計】選純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲的長度直徑相同），放入相同體積的氧氣中燃燒作對比試驗．
【實驗記錄】

物質(zhì)

鎂條

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒的現(xiàn)象

劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，無火星

劇烈燃燒，極少量火星

劇烈燃燒，少量火星

（未記錄）


（1）表中“未記錄”部分的內(nèi)容為；
（2）鐵與氧氣反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
（3）通過以上探究，你認(rèn)為鐵絲在氧氣中燃燒“火星四射”的原因可能是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家庭廚房中使用最多的碳酸鹽是__________，使用最多的鹽酸鹽是____________。重要建筑材料之一大理石和鍋爐水垢的主要成分都是_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求回答問題：
（1）①空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等，其中含量最多的氣體是 ， 造成“溫室效應(yīng)”的氣體是（均用化學(xué)式表示）．
②“沙里淘金”說明黃金在自然界以（填“游離態(tài)”或“化合態(tài)”）形式存在．
（2）生產(chǎn)自來水的過程中不能加入或通入的物質(zhì)是（選填編號）．
A.明礬
B.活性炭
C.氯氣
D.硫酸銅
（3）水是一種重要的自然資源． 圖1電解水實驗揭示了水的組成．其中得到氧氣的試管是（填“1”或“2”）；檢驗試管中氧氣的方法是

（4）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，氧氣中點燃紅磷的實驗過程，固體質(zhì)量的變化如圖2所示． I．從燃燒條件分析，固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是 ．
II．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
III．參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為g．
（5）甲烷是天然氣的主要成分，能和水反應(yīng)制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖3所示．四種物質(zhì)中，可作燃料的是（填化學(xué)式），該反應(yīng)中生成物丙和丁的質(zhì)量比為 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案