20．下列問題的研究中，未利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)思想方法的是（　�。�
A．
研究空氣中氧氣含量		B．
研究微粒的運(yùn)動(dòng)
C．
研究木炭在氧氣中燃燒		D． 
研究分子運(yùn)動(dòng)快慢與溫度關(guān)系

分析 根據(jù)已有的實(shí)驗(yàn)操作結(jié)合圖示進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、研究空氣中氧氣含量沒有使用對(duì)比的方法；
B、此實(shí)驗(yàn)中AB燒杯中的酚酞使用的是對(duì)比的思想；
C、木炭在空氣中和在氧氣燃燒使用的是對(duì)比的思想；
D、濃氨水在熱水和放在空氣中是利用的對(duì)比的思想；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是實(shí)驗(yàn)探究中實(shí)驗(yàn)對(duì)比方法的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．圖（1）可表示“M與N是并列關(guān)系”，圖（2）可表示“M與N是包含關(guān)系”．

下列概念符合圖（1）關(guān)系的是A、C（填選項(xiàng)序號(hào)，下同），符合圖（2）關(guān)系的是BE．
 選項(xiàng)M N 
 A 單質(zhì)化合物 
 B 酸純凈物 
 C 有機(jī)物無(wú)機(jī)物 
 D 化學(xué)反應(yīng)置換反應(yīng)
 E 中和反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng) 
 F 氧化反應(yīng)化合反應(yīng) 
在初中所學(xué)的概念中，有些符合圖（3）關(guān)系，請(qǐng)舉出1例，如Z無(wú)機(jī)物，X酸，Y堿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了“配制70g20%的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖所示．

（1）配制此氯化鈉溶液的步驟為：計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶；其中B（填序號(hào)）的操作是錯(cuò)誤的操作；
（2）需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是14g；
（3）20%的意義是每100份質(zhì)量的氯化鈉溶液中含有20份質(zhì)量的氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖表示氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖，請(qǐng)回答：

（1）該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng)．
（2）該化學(xué)變化過程中：①能再分的微粒是氫分子和氧分子；②不能再分的微粒是氫原子和氧原子．
（3）生成物中氧元素的化合價(jià)為-2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．鎂在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂
B．將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶中，火焰由黃色變?yōu)樗{(lán)紫色
C．磷在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白煙
D．鐵絲在空氣中燃燒時(shí)，火星四射，有黑色固體生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，電解氯化鈉和水的混合溶液不可能得到的生成物是（　�。�
A．Cl2B．H2C．NaOHD．KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．在質(zhì)量相同的CO和CO2中（　　）
A．碳元素的質(zhì)量之比為1：1B．氧原子的個(gè)數(shù)之比為1：2
C．CO和CO2的分子個(gè)數(shù)之比為11：7D．氧元素的質(zhì)量之比為14：11

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列過程中，只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．
火箭發(fā)射		B．
  節(jié)日焰火		C．
  風(fēng)力發(fā)電		D．
 葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．砷化鎵（GaAs）是“LED”綠色節(jié)能光源材料，Ga為+3價(jià)，As的化合價(jià)為（　�。�
A．+3B．-5C．-3D．+5

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