14.取20g赤鐵礦(主要成分是氧化鐵,含雜質(zhì))樣品粉碎后,加人到燒杯中,再加人200g稀硫酸,恰好完全反應(yīng),生成硫酸鐵的質(zhì)量是40g,試計(jì)算:
(1)該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量.
(2)反應(yīng)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 根據(jù)赤鐵礦樣品中氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,由生成硫酸鐵的質(zhì)量計(jì)算出氧化鐵的質(zhì)量,參加反應(yīng)的硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量,利用溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式計(jì)算出反應(yīng)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)設(shè)赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量為x,參加反應(yīng)的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y
Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O
160         294            400
 x             y              40g
$\frac{160}{x}=\frac{294}{y}=\frac{400}{40g}$  解得:x=16g  y=29.4g.
(2)反應(yīng)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):$\frac{29.4g}{200g}×100%$=14.7%
答:(1)赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量是16g;(2)反應(yīng)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.7%.

點(diǎn)評(píng) 本題屬于根據(jù)化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算,已知一種物質(zhì)的質(zhì)量即可求出其物質(zhì)的質(zhì)量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.善于用化學(xué)的眼光看世界,能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng).你認(rèn)為下列變化事實(shí)和相應(yīng)的解釋不一致的是(  )
事實(shí)解釋
A50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL分子之間有間隔
B金秋時(shí)節(jié),丹桂飄香分子是在不斷地運(yùn)動(dòng)的
C過氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同分子的構(gòu)成不同
D溫度計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮原子本身的大小發(fā)生了改變
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.為了便于理解和記憶,小麗同學(xué)總結(jié)了堿的化學(xué)性質(zhì)如圖,請(qǐng)你根據(jù)要求完成下列問題.
(1)小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn),取用氫氧化鈉溶液后試劑瓶忘記蓋瓶蓋,依據(jù)反應(yīng)③說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì).如果該溶液變質(zhì),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(2)要檢驗(yàn)該氫氧化鈉溶液已變質(zhì),選擇下列試劑不能達(dá)到目   的是B.
A.稀鹽酸   B.酚酞試液    C.CaCl2溶液     D.Ca(OH)2溶液
(3)為了驗(yàn)證反應(yīng)④,小麗將無色酚酞試液分別滴入氫氧化鈉溶液和澄清石灰水中,溶液由無色變成紅色,原因是它們?cè)谒芤褐卸寄芙怆x出OH-.(填化學(xué)符號(hào))
(4)依據(jù)反應(yīng)②,氫氧化鉀能與下列物質(zhì)反應(yīng)的是C.
A.硫酸      B.氯化鋇     C.硫酸銅       D.碳酸鈉
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KOH+CuSO4═K2SO4+Cu(OH)2↓.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.某合作學(xué)習(xí)小組討論辯論以下說法:
①粗鹽和酸雨都是混合物;②沼氣和天然氣的主要成份都是甲烷,都是不可再生能源;③CO2和CH4都是溫室氣體;④蘇打和小蘇打都顯堿性;⑤保鮮膜、黑色塑料袋均可造成白色污染;⑥物體熱脹冷縮的性質(zhì)說明了分子受熱體積變大;⑦100mL水和50mL濃H2SO4混合可得150mL稀H2SO4.其中正確的是( 。
A.①②④⑥B.①③④⑤C.①③④⑦D.②③⑤⑦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式,下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B.鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂
C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
D.將硝酸銨固體溶于水,溶液溫度升高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.為加深對(duì)一氧化碳還原性的理解,減少一氧化碳對(duì)環(huán)境的污染,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
回答下列問題:
(1)圖B中,薄銅片受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
(2)趁熱將圖B所示的薄銅片插入到圖A所示的裝置中(如圖C所示),觀察簿銅片的顏色變化.現(xiàn)象是由黑色變成紅色;振蕩集氣瓶,觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后用燃著的木條點(diǎn)燃瓶中的剩余氣體,有明顯的藍(lán)色火焰出現(xiàn),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.根據(jù)如圖所提供的裝置圖回答問題.
(1)指出圖B中的儀器①名稱長頸漏斗
(2)實(shí)驗(yàn)室如果用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用A.(填字母)
(3)實(shí)驗(yàn)室采用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
(4)既可用于收集氧氣又可用于收集二氧化碳的裝置是D.(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:①粗鹽中泥沙的去除可采用溶解、過濾、蒸發(fā)的步驟;②只用pH試紙就可鑒別出NaOH、HCl和NaCl三種無色溶液;③用Fe(NO32溶液、Cu和Ag比較Fe、Cu和Ag的金屬活動(dòng)性;④可用澄清石灰水來檢驗(yàn)露置在空氣中的NaOH溶液是否變質(zhì).其中正確說法的個(gè)數(shù)是( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe(1-y)O]進(jìn)行CO2再資源化研究的示意圖.在整個(gè)轉(zhuǎn)化體系中Fe(1-y)O是催化劑,整個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:CO2$\frac{\underline{\;Fe(1-y)O\;}}{\;}$C+O2.若該研究成熟并廣泛應(yīng)用,能緩解溫室效應(yīng).

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