某未知物質(zhì)A貯存在煤油中(如圖)．小明為了研究這種物質(zhì)，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并記錄如下：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

觀察

A沉于試劑瓶底部

密度比煤油的大

取出A用小刀切割

易切開，斷面呈銀白色光澤

硬度小、銀白色

放置片刻

銀白色變?yōu)榛野?/p>

可能與空氣中的氣體反應(yīng)

(1)寫出A物質(zhì)的物理性質(zhì) ______

(2)寫出A物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) ______ 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰州市教育聯(lián)盟2018屆九年級上學(xué)期第一次課堂練習(xí)化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是

A. 因?yàn)闅錃獾拿芏刃�，所以可用于制作氫氣�?/p>

B. 因?yàn)榻饘冁V燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，所以被用來制造照明彈

C. 因?yàn)橄∮袣怏w化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于焊接金屬的保護(hù)氣

D. 因?yàn)镺2能支持燃燒，所以用O2可作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步測試：第二單元 課題1 空氣 題型：信息分析題

稀有氣體

(1)稀有氣體是指________________________等氣體的總稱。

(2)稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)__________。

(3)用途：由于稀有氣體性質(zhì)_________，因此可用作保護(hù)氣；稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的___________；_________可用于制造低溫環(huán)境；__________可用于醫(yī)療麻醉。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省附屬初級中學(xué)2018屆九年級10月月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間具有包含、并列、交叉等關(guān)系。下表中X、Y符合下圖所示關(guān)系的是

A

B

C

D

X

化合反應(yīng)

化合反應(yīng)

純凈物

物理變化

Y

氧化反應(yīng)

分解反應(yīng)

混合物

化學(xué)變化

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省附屬初級中學(xué)2018屆九年級10月月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

我們熟悉的下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A. 調(diào)味用的食醋 B. 取曖用的木炭 C. 溫度計(jì)中的水銀 D. 炒菜用的鐵鍋

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步練習(xí)：第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 題型：信息分析題

請判斷下列反應(yīng)是物理還是化學(xué)變化

活性炭吸附冰箱內(nèi)的異味 ．

分離液態(tài)空氣制氧氣 ．

凈水時(shí)用氯氣消毒殺菌 ．

海水通過高分子分離膜制淡水

活性炭吸附水中臭味 ．

新鮮牛奶久置后變味 ．

人吃進(jìn)的食物逐漸被消化 ．

熔化玻璃吹制儀器 ．

變煉成鋼、滴水穿石 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步練習(xí)：第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 題型：選擇填充題

下列具有“益陽特色”的農(nóng)副產(chǎn)品在加工過程中，主要發(fā)生化學(xué)變化的是(　　)

A. 鮮鴨蛋制成松花皮蛋 B. 楠竹加工成涼席

C. 茶葉壓制成茶餅 D. 油菜籽壓榨出菜油

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市2017屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

下圖反映了1~18號(hào)元素原子最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關(guān)系�；卮饐栴}：

（1）11~18號(hào)元素原子最外層電子數(shù)變化的趨勢是 ；

（2）原子最外層的電子數(shù)目，與元素的化學(xué)性質(zhì)有密切關(guān)系。在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價(jià)升高，同時(shí)就有元素化合價(jià)降低。在下面方框內(nèi)填上合適的答案。

（3）探究鈉元素（原子序數(shù)為11）單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物。甲同學(xué)猜想生成物為NaOH和H2；乙同學(xué)猜想生成物為NaOH和O2，你認(rèn)為 同學(xué)的猜想不合理，請從化合價(jià)的角度解釋原因 。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步練習(xí)：第四單元 課題1 愛護(hù)水資源 題型：選擇題

2016年“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題是“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”。下列做法不符合這一主題的是（ ）

A．逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝 B．農(nóng)作物采用大水漫灌

C．生活污水集中處理后排放 D．加強(qiáng)對水資源的監(jiān)測

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同步練習(xí)冊答案