將12.25克氯酸鉀與適量二氧化錳組成的混合物放入大試管中加熱，反應(yīng)完全后可制得氧氣多少克？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：根據(jù)12.25克氯酸鉀的質(zhì)量，然后寫出化學(xué)方程式并代入數(shù)據(jù)計算既可得到結(jié)果．
解答：設(shè)12.25克氯酸鉀反應(yīng)完全后可制得氧氣的質(zhì)量x．
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
245              96
12.25g           x
245
12.25g
=
96
x

x=4.8g
答：反應(yīng)完全后可制得氧氣質(zhì)量4.8g．
點評：解答本題的關(guān)鍵是要分析出已知量和未知量，再根據(jù)氧氣質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式進一步計算．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是（　�。�
A、冰B、干冰C、紅磷D、食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列微粒數(shù)能決定元素種類的是（　　）
A、電子數(shù)B、質(zhì)子數(shù)
C、中子數(shù)D、最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C代表三種單質(zhì)，甲、乙、丙、丁代表四種氧化物．在常溫下單質(zhì)A與化合物丁的顏色、狀態(tài)相同，丙與丁的相對分子質(zhì)量之比為2：1，丁中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為20%．
在一定條件下，它們之間有如下關(guān)系：
A+丙→B+乙    甲+丁→C+乙
請回答下列問題：
（1）化合物丁的化學(xué)式是
 
；單質(zhì)B的化學(xué)式是
 
．
（2）寫出下面各物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式（要注明反應(yīng)條件）：甲與丙：
 
；A與�。�
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）鋼鐵是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂米顝V泛的金屬材料之一，生鐵與鋼都是
 
 的合金，但鋼的性能比生鐵優(yōu)越，這是因為生鐵的含碳量比鋼的含碳量
 
（填“多”或“少”）．
（2）據(jù)統(tǒng)計，每年銹蝕的鋼鐵約占世界鋼鐵年產(chǎn)量的
1
3
．某同學(xué)探究鐵的銹蝕條件，他將一支潔凈鐵釘放入置于空氣中盛有少量水的試管中（如圖所示），一段時間后，發(fā)現(xiàn)鐵釘
 
（填“A”或“B”或“C”）處最先出現(xiàn)鐵銹．該實驗說明，鋼鐵常溫下接觸
 
和
 
最容易生銹．因此，平時應(yīng)注意保持鐵制品表面的
 
．
（3）工業(yè)上常用稀硫酸對生銹的鐵制品進行酸洗除銹，請寫出稀硫酸與鐵銹（主要成分為Fe2O3）反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把硝酸鈉與氯化鈉的混合物溶于水，剛好能跟5%的硝酸銀溶液340克完全反應(yīng)，計算該混合物里氯化鈉的質(zhì)量．（精確到0.01）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng)．
（l）實驗室內(nèi)將氯酸鉀與少量MnO2混合后加熱：
 

（2）我國自行設(shè)計和制造的長征3號火箭用液氧和液氫作推進劑，點火時發(fā)生的反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

久未開啟或菜窖、一些干涸的深井和深洞底部，二氧化碳含量往往較大．人進入前可以做燈火試驗，假如看到燈火
 
．說明二氧化碳較多．就不要進去．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列氣體中，能使帶火星的木條燃著的是（　　）
A、二氧化碳B、氧氣
C、氮氣D、水蒸氣

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同步練習(xí)冊答案