欲量取8mL的液體試劑,現(xiàn)有下列量程的量筒,最好選用( )
A.5mL B.10mL C.50ml D.100mL
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省沈陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
地殼中含量最多的非金屬元素是( )
A.Si B.Fe C.Al D.O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省許昌市部2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
空氣中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素以及含量最多的元素組成的物質(zhì)為( )
A.Na2CO3 B.Mg(NO3)2 C.Al(NO3)3 D.Fe2(SO4)3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:海南省縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:填空題
某化學(xué)小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上,結(jié)論:石蠟的密度比水______(填“大”或“小”);
(2)將一根小木條迅速平放入火焰中,約1s后取出,現(xiàn)象如圖可知,蠟燭的________(填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”)溫度最高。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:海南省縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
檢驗(yàn)一瓶氣體是否為氧氣,下列操作正確的是
A.觀(guān)察氣體顏色 B.聞氣體的氣味
C.倒入澄清的石灰水 D.插入帶火星的木條
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第四單元第三節(jié)難度偏大尖子生題 題型:填空題
某同學(xué)把4g硫放在給定的氧氣中充分燃燒,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
O2的質(zhì)量(g) | 3 | 4 | 6 |
生成SO2的質(zhì)量(g) | 6 | 8 | 8 |
回答下列問(wèn)題:
(1)從以上數(shù)據(jù)說(shuō)明,這三次實(shí)驗(yàn)中第_______次恰好完全反應(yīng);
(2)第_______次實(shí)驗(yàn)中硫有剩余,剩余_______g;
(3)第_______次實(shí)驗(yàn)中氧氣有剩余,剩余_______g;
(4)這三次實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中,是否有不符合質(zhì)量守恒定律的?________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第四單元第三節(jié)難度偏大尖子生題 題型:填空題
為研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,做了下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:稱(chēng)量鎂條,點(diǎn)燃,待反應(yīng)結(jié)束后,再稱(chēng)量。實(shí)驗(yàn)Ⅱ:將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中,稱(chēng)量,然后將稀鹽酸與鋅粒接觸,過(guò)一會(huì)兒再稱(chēng)量。實(shí)驗(yàn)Ⅲ:將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中,稱(chēng)量,然后設(shè)法將兩種溶液接觸(有藍(lán)色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成),過(guò)一會(huì)兒再稱(chēng)量。數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)Ⅰ | 實(shí)驗(yàn)Ⅱ | 實(shí)驗(yàn)Ⅲ |
反應(yīng)前 | 4.8g | 112.6g | 118.4g |
反應(yīng)后 | 6.0g | 112.4g | 118.4g |
(1)從表面上看,這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量:實(shí)驗(yàn)Ⅰ_____;實(shí)驗(yàn)Ⅱ_____;實(shí)驗(yàn)Ⅲ_____。(填“增大”、“減小”或“不變”)
(2)造成此結(jié)果的原因可能是_____。
(3)這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)_____正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。
(4)從不能正確反映反應(yīng)物與生成物之間質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,選一例說(shuō)明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不恰當(dāng)之處,并提出改進(jìn)思路:_____。
(5)由此可得出,在做實(shí)驗(yàn)研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系時(shí),必須在_____體系中進(jìn)行。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第四單元第三節(jié)難度偏大尖子生題 題型:單選題
甲、乙、丙三位同學(xué)用三個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律如圖.他們的方法是:先將下圖裝置分別放在天平上調(diào)節(jié)至平衡,然后分別取下,甲、乙將試管中的液體與錐形瓶中的物質(zhì)混合,丙將氣球中的鎂粉倒入錐形瓶中充分反應(yīng)后,再放入各自的天平上,下列結(jié)論你認(rèn)為正確的是( )
A.甲、乙、丙三個(gè)都平衡;
B.甲、乙、丙三個(gè)都不平衡;
C.甲不平衡,乙、丙平衡;
D.只有乙仍然平衡
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省南陽(yáng)市 鄧州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前及反應(yīng)過(guò)程中的兩個(gè)時(shí)刻各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示,圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請(qǐng)寫(xiě)出a的值為:_____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是:_____;
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