14.如圖是某品牌“加碘食鹽”包裝袋上部分文字說明:

(1)由食用方法、貯藏指南中,可以推測到碘酸鉀具有的化學(xué)性質(zhì)之一是受熱易分解或受熱不穩(wěn)定.
(2)用單質(zhì)碘(I2)與氯酸鉀(KClO3)在一定條件下發(fā)生置換反應(yīng),可以制得碘酸鉀(KIO3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3+I2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2KIO3+Cl2
(3)若要獲取2.54mg碘,需要碘酸鉀4.28 mg.

分析 (1)“加碘食鹽”的儲存方法是避熱、避光、密封、防潮,食用方法是勿長時(shí)間燉炒,據(jù)此推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì).
(2)用單質(zhì)碘(I2)與氯酸鉀(KClO3)在一定條件下發(fā)生置換反應(yīng),可以制得碘酸鉀(KIO3),由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,生成一種單質(zhì)氯氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)根據(jù)化合物的質(zhì)量=該化合物中某元素的質(zhì)量÷該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)“加碘食鹽”的儲存方法是避熱、避光、密封、防潮,食用方法是勿長時(shí)間燉炒,可得碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)是:受熱易分解或受熱不穩(wěn)定.
(2)用單質(zhì)碘(I2)與氯酸鉀(KClO3)在一定條件下發(fā)生置換反應(yīng),可以制得碘酸鉀(KIO3),由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,生成一種單質(zhì)氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3+I2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2KIO3+Cl2↑.
(3)若要獲取2.54mg碘,需要碘酸鉀的質(zhì)量為2.54mg÷($\frac{127}{127+39+16×3}$×100%)=4.28mg.
故答案為:(1)受熱易分解或受熱不穩(wěn)定;(2)2KClO3+I2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2KIO3+Cl2↑;(3)4.28.

點(diǎn)評 本題難度不大,以食鹽加碘為載體考查了同學(xué)們新信息獲取、處理及靈活運(yùn)用化學(xué)知識進(jìn)行分析問題、解決實(shí)際問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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15.某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示.下列判斷正確的是( 。
A.反應(yīng)生成了2種物質(zhì)
B.反應(yīng)物、生成物中共含3種元素
C.反應(yīng)前后元素種類不變
D.反應(yīng)中各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和是7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)不需要密封保存的是(  )
A.氫氧化鈉B.濃鹽酸C.濃硫酸D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.已知20℃時(shí),氯化鈉的溶解度為36g.
(1)20℃時(shí),飽和氯化鈉溶液中,溶質(zhì)、溶劑與溶液的質(zhì)量比為9:25:34.
(2)若要配制20℃時(shí)飽和溶液68g,則需氯化鈉18g,水50g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.定向爆破常伴有反應(yīng):2Al+Fe2O3$\stackrel{高溫}{→}$Al2O3+2Fe,此反應(yīng)屬于( 。
A.置換反應(yīng)B.化合反應(yīng)C.分解反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述,正確的是( 。
A.常溫下,木炭與氧氣不發(fā)生反應(yīng)
B.氧氣能燃燒,具有可燃性
C.魚能在水中生存,說明氧氣易溶于水
D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

6.過氧化氫(化學(xué)式為H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它在二氧化錳催化作用下能迅速分解,放出氧氣,同時(shí)生成水,在實(shí)驗(yàn)室中可用如圖所示的裝置用雙氧水制取氧氣(通過分液漏斗玻璃活塞的“開”與“關(guān)”,可隨時(shí)向錐形瓶中添加雙氧水).
(1)試寫出該反應(yīng)得文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(2)該裝置還可以用于制取什么氣體?請舉一例.用大理石或石灰與石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
(3)如果在實(shí)驗(yàn)室中用此方法代替加熱高錳酸鉀制取氧氣,請簡述其優(yōu)點(diǎn)有哪些?(至少寫出兩點(diǎn))
(1)反應(yīng)不需要加熱(2)生成物是水和氧氣,對環(huán)境沒污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.下列物質(zhì)中屬于混合物的是①③⑦⑧(填序號,以下用化學(xué)式表示),屬于單質(zhì)的是Hg、S、O2,屬于化合物的是H2O、Al2O3、KMnO4,屬于氧化物的是H2O、Al2O3
①礦泉水;②水銀;③可樂;④冰水混合物;⑤氧化鋁;⑥硫粉;⑦過氧化氫溶液;⑧潔凈的空氣;⑨液氧;⑩高錳酸鉀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象.為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩組作了如下探究實(shí)驗(yàn):
(1)第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖甲面上升.這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生C
A.溫度差     B.重力差     C.壓強(qiáng)差     D.浮力差
(2)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),也設(shè)計(jì)了如圖乙裝置進(jìn)行探究:
A現(xiàn)象為塑料瓶癟掉,B現(xiàn)象為熟雞蛋被吸入瓶,C現(xiàn)象為氣球膨脹變大.你認(rèn)為以上設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的是A、B、C(填序號).
(3)同學(xué)們經(jīng)過分析討論,認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種.一種是因?yàn)镃O2與溶液中的NaOH反應(yīng),消耗了CO2,你認(rèn)為另一種原因是二氧化碳被水吸收了.
(4)為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),他們設(shè)計(jì)了如下方案:取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液,第一組同學(xué)滴加稀鹽酸,現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生; 第二組同學(xué)滴加CaCl2溶液,現(xiàn)象為有白色沉淀.他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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