【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:

①溫度t2℃時(shí),三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序?yàn)?/span>___________

②t3℃時(shí)B的飽和溶液結(jié)晶應(yīng)采取 ___________ 結(jié)晶的方法。

③t3℃時(shí),A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃,三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小為 ________。

【答案】 A=B>C 蒸發(fā) B>A>C

【解析】(1)由溶解度曲線圖可以看出,在t2℃時(shí)ABC的溶解度關(guān)系為A=B>C;

(2)由B溶解度幾乎不受溫度的影響,所以B的飽和溶液結(jié)晶應(yīng)采取蒸發(fā)結(jié)晶的方法

(3)由溶解度曲線圖可以看出,在t3℃時(shí)ABC的溶解度關(guān)系為A>B>C,根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式,可以判斷此時(shí)其質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為A>B>C,降溫后A溶液中有晶體析出,還是飽和溶液,B溶解度幾乎不變,但在t1℃時(shí),A的溶解度比B小,所以此時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:B>A,C的溶解度隨溫度降低而升高變?yōu)椴伙柡腿芤,則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將不變,故所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________________,反應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母)。收集氧氣和二氧化碳都可以選擇的裝置是_______(填字母)。

(3)若實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取CO2,為了得到干燥、純凈的CO2氣體,雨欣同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖除雜裝置。則F中溶液的作用是______________________,G中的液體是_______________。若用H裝置收集CO2,氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”端通入)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)氣體制取的問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出裝置圖C中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱(chēng):________;

(2)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣,則應(yīng)選擇裝置_______進(jìn)行組合(填字母代號(hào));

(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體是否為CO2的方法是________________________________;

(4)已知甲烷(CH4)為難溶于水、密度比空氣小的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用加熱無(wú)水乙酸鈉(CH3COONa)固體與堿石灰固體的混合物來(lái)制取甲烷。某實(shí)驗(yàn)小組欲制取一瓶甲烷,則制取并收集甲烷的裝置需選擇________進(jìn)行組合。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室欲配制84g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸氫鈉溶液用于實(shí)驗(yàn),請(qǐng)計(jì)算:

(1)需要碳酸氫鈉的質(zhì)量為 g.

(2)已知碳酸氫鈉與稀鹽酸發(fā)生如下反應(yīng):NaHCO3+HCl═NaCl+CO3↑.向84g 10%的碳酸氫鈉溶液 中加入一定量的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后剩余溶液質(zhì)量為117g(假設(shè)生產(chǎn)的氣體全部逸出).求:

①生成氯化鈉的質(zhì)量;

②所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知Mg能在CO2中燃燒生成碳和一種白色固體物質(zhì),某化學(xué)興趣小組用如下圖所示的裝置制取CO2,并對(duì)Mg在CO2中燃燒生成的白色固體物質(zhì)進(jìn)行探究:

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】連接好裝置并檢查裝置的氣密性,裝入藥品。打開(kāi)活塞,讓A裝置中產(chǎn)生的氣體依次通過(guò)B、C,待氣體充滿集氣瓶后,用坩堝鉗夾住8~10 cm長(zhǎng)的用砂紙打磨干凈的鎂條,將鎂條點(diǎn)燃后迅速插入到正不斷通入CO2的集氣瓶中,待劇烈反應(yīng)平息后,關(guān)閉活塞,可以看到集氣瓶的內(nèi)壁和底部有白色固體和黑色固體物質(zhì)出現(xiàn)。

【查閱資料】

①飽和NaHCO3溶液可以吸收HCl而不吸收CO2;

②MgO、Mg(OH)2、MgCO3均為白色固體。

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)裝置C的作用是_________

(2)白色固體物質(zhì)是什么?甲同學(xué)提出了三種猜想:

猜想Ⅰ:白色固體物質(zhì)是MgO;

猜想Ⅱ:白色固體物質(zhì)是Mg(OH)2

猜想Ⅲ:白色固體物質(zhì)是MgCO3。

①上述猜想中,你認(rèn)為不合理的猜想是_________(選填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”),理由是__________

②乙同學(xué)取D裝置中的白色固體于試管中,向其中加入足量的稀硫酸,固體溶解,無(wú)氣泡產(chǎn)生。據(jù)此可知,猜想_________(選填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)是合理的。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為判斷某有機(jī)物的元素組成,其相對(duì)分子質(zhì)量為46,取該某有機(jī)物4.6克,在足量的氧氣中充分燃燒,生成8.8克二氧化碳和5.4克水,據(jù)此判斷該有機(jī)物中有____________元素,且該有機(jī)物的化學(xué)式是 _________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】10克的碳在20克的氧氣中充分燃燒后,生成的物質(zhì)是

A、CO B、CO和CO2 C、CO2 D、不確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置,請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①_______,②______。

(2)用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為______;能用C裝置收集氧氣,因?yàn)檠鯕?/span>______。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的裝置組合是AC或AE,據(jù)此可知制取甲烷的反應(yīng)物狀態(tài)是______、反應(yīng)條件是______,甲烷具有的物理性質(zhì)是______(寫(xiě)出1條即可)。

(4)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,能用發(fā)生裝置B制取的氣體除氧氣外,還有_____(填寫(xiě)兩種氣體),其中制氣原理屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(1)用化學(xué)符號(hào)表示

①兩個(gè)硝酸根離子__②五個(gè)氨分子__

③三個(gè)鋁原子__④兩個(gè)亞鐵離子____

(2)請(qǐng)從①活性炭 ②聚乙烯 ③熟石灰 ④氧氣 中選擇適當(dāng)物質(zhì),用其序號(hào)填空:

①可用于改良酸性土壤的是____ ;②可用于急救病人的是____;

③能吸附水中色素和異味的是____ ;④可做食品包裝袋的是____。

(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

①稀鹽酸除鐵銹________②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣_____

③鎂條在氧氣中燃燒_______④曾青得鐵化為銅_____

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