10.鉻(Cr)為不銹鋼主要的添加元素,含量一般在12%以上.鉻的表面生成一薄層致密的鈍態(tài)氧化物保護膜是不銹鋼具有耐蝕性主要原因.請回答下列問題:
(1)鐵生銹的主要條件是鐵與氧氣和水直接接觸.
(2)不銹鋼是一種混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(3)相同溫度下,取大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三種金屬薄片,分別投入等體積等溶質質量分數(shù)的足量稀鹽酸中(反應中Cr顯+2價),現(xiàn)象如下:
金屬CrMgCu
與鹽酸反應現(xiàn)象放出氣泡速率緩慢放出氣泡速率較快無明顯現(xiàn)象
①上述三種金屬的活動性由強到弱的順序是Mg、Cr、Cu.
②從上述探究實驗可知,Cr能(填“能”或“不能”)跟CuSO4溶液反應.若反應,請寫出反應的化學方程式Cr+CuSO4═CrSO4+Cu.
(4)請你再說出防止鐵生銹的一條措施在鐵制品表面涂上油漆.

分析 (1)根據(jù)鐵生銹的原理進行分析;
(2)根據(jù)不銹鋼的成分進行分析;
(3)①根據(jù)金屬和酸反應的現(xiàn)象進行分析;
②根據(jù)判斷出的金屬活動性順序進行分析;
(4)根據(jù)鐵生銹的條件分析防銹的措施.

解答 解:(1)鐵生銹的過程實際上是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生化學反應的過程,故答案為:氧氣、水;
(2)不銹鋼中含有鐵、鉻、鎳,是混合物,屬于合金,故答案為:混合物;
(3)①鎂和鹽酸反應放出氣泡較快,說明鎂最活潑,銅和鹽酸反應無現(xiàn)象,說明銅最不活潑,鉻與鹽酸反應放出氣泡較慢,說明介于鎂和銅之間,故答案為:Mg、Cr、Cu;
②通過判斷可知鉻比銅活潑,可以將銅從其鹽溶液中置換出來,故答案為:能;Cr+CuSO4═CrSO4+Cu.
(4)鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水同時接觸.所以,要防止鐵制品生銹,可以使鐵制品表面保持干燥、在鐵制品表面涂上油漆等措施.
故答案為:在鐵制品表面涂上油漆.

點評 在解此類題時,首先分析題中的問題,然后結合題中所給的知識和學過的知識進行分析解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:【全國市級聯(lián)考】安徽省合肥市2017屆九年級中考第一次模擬考試化學試卷 題型:選擇填充題

如圖為A、B兩種固體的溶解度曲線。下列說法正確的是:

A. t2℃甲物質的溶解度大于t1℃乙物質的溶解度

B. t1℃甲、乙兩種物質的飽和溶液含溶質質量相等

C. t2℃甲物質的不飽和溶液通過降溫總能得到甲的飽和溶液

D. 可通過冷卻熱飽和溶液的方法得到固體甲

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.某化學小組同學研究鐵絲在氧氣中燃燒的反應,進行了如下實驗.
(1)取一段打磨好的螺旋狀鐵絲,在下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,插入充滿氧氣且放有少量水的集氣瓶中.觀察到如下現(xiàn)象:鐵絲劇烈燃燒,放熱,火星四射,集氣瓶底部出現(xiàn)黑色固體.
(2)為了確定該黑色固體的成分,同學們查閱到以下資料:
①鐵粉是黑色或灰黑色粉末,四氧化三鐵為黑色固體,具有磁性.
②鐵和鹽酸反應:鐵+鹽酸→氯化亞鐵+氫氣
四氧化三鐵和鹽酸反應:四氧化三鐵十鹽酸→氯化鐵+氯化亞鐵+水
③,氯化亞鐵溶液為淺綠色,氯化鐵溶液為黃色.
該小組同學根據(jù)以上資料,猜想黑色固體的成分有三種可能:
a.只含有鐵; b.只含有四氧化三鐵; c.鐵和四氧化三鐵
經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn),猜想a不合理,可以排除.
(3)有同學提出:用磁鐵來確定黑色固體的成分.其他同學表示反對,其理由為鐵和四氧化三鐵都可以被磁鐵吸引
(4)經(jīng)過討論,同學們設計了以下實驗方案,通過實驗確定了黑色固體的成分.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量黑色固體于試管中,加入適量鹽酸,放置一段時間現(xiàn)象1:液體由無色變?yōu)辄S色

黑色固體中含有四氧化三鐵
現(xiàn)象2:
有氣泡冒出
黑色固體中含有鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.如圖是某學生設計的過濾操作示意圖.
(1)寫出下列儀器的名稱:C燒杯,D漏斗.圖中還缺少一種儀器是玻璃棒該儀器在過濾操作中的作用是引流.
(2)該學生在過濾操作實驗時,發(fā)現(xiàn)經(jīng)過濾的液體仍然有渾濁現(xiàn)象,請你幫他找出造成此現(xiàn)象的兩種可能的原因.1.濾紙破損,2.液面高于濾紙邊緣或是儀器不干凈.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.如圖是A.B.C三種物質的溶解度曲線,請據(jù)圖回答:
(1)t1℃時,A物質的溶解度為25g
(2)t2℃時,分別用50克水配成A.B.C三種物質的飽和溶液.
①均恒溫蒸發(fā)等質量的水,析出晶體由多到少的順序為A>B>C
②均降溫到t1℃時,A、B、C三種物質的溶質質量分數(shù)由大到小的順序
是B>A>C欲使A和C的溶液中溶質的質量分數(shù)相等,則可以采用的一種措施是在C的溶液中加熱C的溶質,是C達到飽和狀態(tài)
(3)結晶A物質可采用的方法是降溫結晶.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某化學興趣小組有一次活動的內(nèi)容是對一包干燥的紅色粉末進行探究.請你參與并回答有關問題.
【教師提醒】
(1)它由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成.
(2)Fe(OH)3為暗紅色粉末.
【提出猜想】
紅色粉末可能的組成有:
①只有Cu                     ②只有Fe2O3
③只有Fe(OH)3  ④是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物
⑤是Cu、Fe2O3的混合物         ⑥是Cu、Fe(OH)3的混合物
【資料獲悉】
(1)2Fe(OH)3$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O
(2)白色無水CuSO4遇水變藍
(3)Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【實驗探究】
(1)甲同學取適量紅色粉末裝入試管中,按圖(1)進行實驗.結果無水CuSO4沒有變藍,從而排除猜想中的③④⑥(填猜想中的序號).理由是氫氧化鐵能分解生成水.

(2)在甲同學實驗結論的基礎上,乙同學另取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,溶液變色.乙同學認為可以排除猜想中的①和⑤,而丙同學認為只能排除猜想①,你認為丙的觀點正確(填“乙”或“丙”).解釋另一個同學不正確的原因:氧化鐵和鹽酸反應會生成氯化鐵,氯化鐵會與銅反應.
(3)丁同學為進一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中,按圖(2)在通風櫥中進行實驗.開始時緩緩通入CO氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應.待反應完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應前后稱量相關裝置和物質的總質量,其數(shù)據(jù)如下表
反應前反應后
I組玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g玻璃管和固體物質的總質量為36.1g
II組洗氣瓶和所盛溶液的總質量為180.0g洗氣瓶和瓶中的物質總質量為183.1g
【交流討論】
(1)在裝置A中先通CO氣體的作用是排凈裝置中的空氣.
(2)應該選擇I組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成.最終計算結果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第⑤組(填序號).
(3)寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式:3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為部分紅色粉末變黑.
(4)為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處?不需要(填“需要”或“不需要”),理由是因為一直通入CO氣體,B中溶液不會倒吸到A裝置中.
【拓展延伸】
有同學提出丁同學上述實驗中的CO還可以用H2代替,并將圖(2)中B裝置換成盛有堿石灰(生石灰和氫氧化鈉固體混合物)的干燥管,來確定該紅色粉末的組成,你認為是否可行?可行(填“可行”或“不可行”).
【反思評價】
(1)戊同學指出:從環(huán)保角度,圖(2)裝置有嚴重不足之處.你認為應該如何改進?在B裝置后放一燃著的酒精燈.
(2)請你說出不選用另一組數(shù)據(jù)計算,來確定紅色粉末組成的原因:鐵離子在溶液中顯黃色,銅離子在溶液中顯藍色,亞鐵離子在溶液中顯淺綠色,依據(jù)溶液的顏色也可以判斷.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.為了補充碘元素在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3),其中碘元素的化合價為+5.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.凈化水的方法有:①過濾;②吸附;③蒸餾;④消毒殺菌.要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,在凈化過程中,除去不溶性雜質的是(填序號,下同)①,其中發(fā)生化學變化的一個環(huán)節(jié)是④,凈化程度最高的是③這個環(huán)節(jié);日常生活中將硬水轉化為軟水,最常用的方法是加熱煮沸.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.水是人類和一切動植物生存所必須的,我們必須愛護水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水污染.

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同步練習冊答案