【題目】化學(xué)在生活中無處不在。下列選項與化學(xué)變化有關(guān)的是

A.向生銹鐵鎖的鑰匙孔中加入鉛筆芯粉末，使鐵鎖更容易打開

B.用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃

C.用聞氣味的方法區(qū)分食醋和醬油

D.削皮的蘋果在空氣中放置一段時間后變色

【答案】D

【解析】

A．石墨質(zhì)軟，可作潤滑劑，所以生銹鐵鎖的鑰匙孔中加入鉛筆芯粉末，使鐵鎖更容易打開，過程中沒有生成新物質(zhì)，沒有發(fā)生化學(xué)變化，故A不選；

B．玻璃刀裁玻璃，只是改變了玻璃的形狀，沒有生成新物質(zhì)，沒有發(fā)生化學(xué)變化，故B不選；

C．食醋和醬油中的物質(zhì)揮發(fā)出來，只是物質(zhì)狀態(tài)變化，沒有生成新物質(zhì)，沒有發(fā)生化學(xué)變化，故C不選；

A．蘋果中含有酚類物質(zhì)，易被氧氣氧化，有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學(xué)變化，故D正確。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某晚報報道：位于某市內(nèi)流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個河道”，節(jié)約用水、愛護(hù)水是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

（1）沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味，這是因為分子_____。

（2）采用_____操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。

（3）自然界的水常常遭到人為污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化。這里的“磷”是指_____。

①元素 ②原子 ③離子 ④分子

（4）面臨淡水資源的短缺，化學(xué)老師倡議“一水多用”。請你舉出生活中的一項具體措施_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)： 請從化學(xué)的視角認(rèn)識生產(chǎn)生活中的有有關(guān)問題，填寫下列空格：

（1）現(xiàn)有水、氧化鈣、氧氣、鐵四種物質(zhì)，其中：（填寫化學(xué)式）

①可供給人類呼吸的是____________；

②可作溶劑，對生命活動具有重要作用的是____________；

③可用于干燥劑是___________；

④應(yīng)用最廣泛的金屬是___________；

（2）化石燃料包括天然氣、煤和_________。倡導(dǎo)“低碳”生活。主要是為了減少_________的排放量。請結(jié)合生 活實際，寫出一條符合該主題的具體做法___________。

（3）在人體所攝入的物質(zhì)中，除空氣、水、食鹽等無機(jī)物外，其余主要是糖類、油脂、蛋白質(zhì)和___________等 有機(jī)物.它們?yōu)槿梭w生命活動提供能量和物質(zhì)基礎(chǔ)。食物也是人體中各種元素的來源，我們必須均衡膳食，人體缺乏___________（選填“鐵”、“鈣”或“碘”）元素可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，食用乳制品、豆類等可攝入該元素。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知鋁在常溫下能與O2反應(yīng)，在鋁表面形成一層氧化物薄膜；Al2O3能溶于NaOH溶液。某課外小組對“鋁與氯化銅溶液反應(yīng)”進(jìn)行如下探究：

①測得CuCl2溶液的pH<7。

②將鋁片放入CuCl2溶液中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象。

③取出鋁片用NaOH溶液浸泡一段時間，再取出鋁片洗凈后放入CuCl2溶液中，觀察到鋁片表面產(chǎn)生無色氣泡。請回答下列問題：

（1）步驟①中________（填“能”或“不能”）將pH試紙伸入CuCl2溶液中；該溶液顯________性。

（2）步驟③中還能觀察到的現(xiàn)象是__________________，產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式是_______________。

（3）步驟②中沒有現(xiàn)象的原因是_________________。

（4）小組對步驟③產(chǎn)生的氣體提出猜想：a.可能是Cl2；b.可能是O2；c.可能是___________。小組討論得出c成立，理由是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是（ ）

A.有機(jī)物都含有碳元素，所以含有碳元素的物質(zhì)一定是有機(jī)物

B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)由氧分子保持，所以物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)都由分子保持

C.單質(zhì)是由同種元素組成的，則只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

D.碳酸鹽能與酸反應(yīng)生成氣體，則與酸反應(yīng)生成氣體的一定是碳酸鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在做完鑒別碳酸鈉和氯化鈉兩瓶白色固體的實驗后，小明欲回收實驗用剩的藥品。他對其中一瓶藥品是否純凈產(chǎn)生質(zhì)疑，于是對其成分展開了探究：

[猜想與假設(shè)]

猜想一：白色固體為碳酸鈉；

猜想二：白色固體為氯化鈉；

猜想三：白色固體為碳酸鈉和氯化鈉的混合物。

[制訂計劃]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量固體藥品配制成溶液，倒入試管，然后加入過量的稀硝酸，最后加入幾滴硝酸銀溶液

若只觀察到____________

則猜想一正確

若只有白色沉淀產(chǎn)生

則猜想二正確，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________

若先觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀產(chǎn)生

則猜想三正確

[實驗結(jié)論]

根據(jù)現(xiàn)象，得出結(jié)論：猜想三正確。

[交流與討論]

小明同學(xué)由實驗過程領(lǐng)悟到：老師強(qiáng)調(diào)加入稀硝酸并且至過量的目的是：______________；小天認(rèn)為將稀硝酸換成稀鹽酸，也會產(chǎn)生相同的實驗現(xiàn)象并得到相同的結(jié)論。小明不同意小天的觀點，理由是：______________。

[反思與評價]

在選加入試劑檢驗物質(zhì)成分時，既要考慮到試劑的用量，又要防止_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，將一個新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸玻璃杯中，可觀察到雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到杯底，一會又慢慢上浮，到接近液面時又下—沉，如此反復(fù)。如何解釋這種現(xiàn)象？_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)，按酸、堿、鹽、氧化物順序排列的是 （ ）

A.H2SO4、Na2O、NaCl、NaOHB.CuSO4、HNO3、KOH、O2

C.HCl、Ba(OH)2、KCl、CaOD.P2O5、HNO3、KNO3、KOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食品保鮮所用的“雙吸劑”，是由還原鐵粉、生石灰、氯化鈉、炭粉等按一定比例組成的混合物，可吸收氧氣和水。下列分析不正確的是（　�。�

A.“雙吸劑”中的生石灰有吸水作用

B.還原鐵被氧化的產(chǎn)物的主要成分是四氧化三鐵

C.氯化鈉能影響還原鐵被氧化的速率

D.食品“雙吸劑”可用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

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同步練習(xí)冊答案