“綠水和青山就是金山銀山”。下列做法與這一主題相符的是（　�。�

A. 為方便出行，提倡多開(kāi)私家車(chē)

B. 倡導(dǎo)“低碳生活”，綠色出行

C. 深埋廢舊電池減少重金屬污染

D. 將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒

B 【解析】 不使用有毒、有害物質(zhì)，減少環(huán)境污染物的排放的做法，利用環(huán)境保護(hù)，以此來(lái)解答。 A、為方便出行，提倡多開(kāi)私家車(chē)，會(huì)增加廢氣的排放，污染環(huán)境，故A錯(cuò)；B、倡導(dǎo)“低碳生活”，綠色出行可減少對(duì)環(huán)境的污染，故B正確；C、深埋廢舊電池不會(huì)減少重金屬污染，故C錯(cuò)誤；D、將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈焚燒，會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物，加重空氣污染，故D錯(cuò)誤。故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期魯教版五四制化學(xué)上冊(cè)第二單元常見(jiàn)的酸和堿單元測(cè)試卷 題型：填空題

除了________、________外，常見(jiàn)的堿還有________、________等．

氫氧化鈉氫氧化鈣氫氧化鉀氨水 【解析】 常見(jiàn)的堿是氫氧化鈉、氫氧化鈣，還有氫氧化鉀、氨水等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題三第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

下列關(guān)于分子、原子和離子的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 分子大，原子小

B. 分子和原子都在不停的運(yùn)動(dòng)

C. 分子，原子，離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子

D. 分子，原子和離子可以通過(guò)化學(xué)變化相互轉(zhuǎn)換

A 【解析】A、分子和原子不能籠統(tǒng)的比較大小，錯(cuò)誤； B、微粒都在不停的運(yùn)動(dòng)，正確； C、分子，原子，離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，正確； D、分子，原子和離子可以通過(guò)化學(xué)變化相互轉(zhuǎn)換，正確。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省曲靖市2018屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)中所涉及物質(zhì)的量的變化（不考慮水份蒸發(fā)）能用如圖表示的是（　�。�

A. 向一定量的硫酸銅溶液中加入足量鎂粉

B. 向飽和的硝酸鉀溶液中加入足量硝酸鉀

C. 向一杯接近飽和的石灰水中加入少量氧化鈣

D. 向一定量的稀硫酸中加入適量氧化銅粉末

D 【解析】 A、向一定量的硫酸銅溶液中加入足量鎂粉，則置換出來(lái)的銅的質(zhì)量大于參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量，溶液的質(zhì)量會(huì)減小，錯(cuò)誤；B、向飽和的硝酸鉀溶液中加入足量硝酸鉀，硝酸鉀不再溶解，溶液質(zhì)量不變，錯(cuò)誤；C、向一杯接近飽和的石灰水中加入少量氧化鈣，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，溶液質(zhì)量減小，錯(cuò)誤；D、向一定量的稀硫酸中加入適量氧化銅粉末，則反應(yīng)生成硫酸銅，溶液的質(zhì)量增大，正確。故選D。 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省曲靖市2018屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�

A. 向氫氧化鈉溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色

B. 少量鐵銹在足量稀鹽酸里浸泡一段時(shí)間后，鐵銹消失，溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色

C. 硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

D. 把銅片放入稀硫酸中，銅片表面有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色

C 【解析】 A、氫氧化鈉溶液顯堿性，向氫氧化鈉溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、少量鐵銹在足量稀鹽酸里浸泡一段時(shí)間后，鐵銹消失，溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、把銅片放入稀硫酸中，銅不能和稀硫酸反應(yīng)，無(wú)明顯現(xiàn)象，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省曲靖市2018屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料。下列物質(zhì)富含蛋白質(zhì)的是（　�。�

A. 蔬菜 B. 蜂蜜 C. 鮮牛奶 D. 花生油

C 【解析】 A、蔬菜中富含維生素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、蜂蜜中富含糖類(lèi)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、鮮牛奶中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)正確；D、花生油中富含油脂，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)仁愛(ài)版化學(xué)上冊(cè)專(zhuān)題二空氣和水單元檢測(cè)試卷 題型：填空題

試從分子、原子、元素的角度說(shuō)明水的組成和構(gòu)成________．

水由氫元素和氧元素組成；水分子由氧原子和氫原子構(gòu)成 【解析】 宏觀上：物質(zhì)由元素組成，水由氫元素和氧元素組成； 微觀上：分子由原子構(gòu)成，水由大量的分子構(gòu)成，水分子由氧原子和氫原子構(gòu)成。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)仁愛(ài)版化學(xué)上冊(cè)專(zhuān)題二空氣和水單元檢測(cè)試卷 題型：單選題

某校興趣小組同學(xué)將課本“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置（如甲圖）改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置（如乙圖），以下評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A. 甲、乙兩裝置實(shí)驗(yàn)前都要檢查裝置的氣密性

B. 乙裝置實(shí)驗(yàn)中膠塞先向右移動(dòng)，后向左移動(dòng)

C. 乙裝置簡(jiǎn)潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差

D. 甲裝置實(shí)驗(yàn)中沒(méi)夾緊彈簧夾，會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏小

D 【解析】 試題A、為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，甲、乙兩裝置實(shí)驗(yàn)前都要檢查裝置的氣密性，正確，B、乙裝置實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒放熱，使裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹，故膠塞先向右移動(dòng)，正確，C、乙裝置簡(jiǎn)潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差，正確，D、甲裝置實(shí)驗(yàn)中若沒(méi)夾緊彈簧夾，則集氣瓶中的氣體受熱膨脹排出，會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大，錯(cuò)誤，故選D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)上專(zhuān)題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測(cè)試卷 題型：多選題

化學(xué)源于生活，同時(shí)又服務(wù)于生活．以下做法不合理的是（ ）

A. 用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢

B. 用純堿代替小蘇打做食品發(fā)酵粉

C. 用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保鮮

D. 用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物

BC 【解析】 A、醋酸具有酸性，可與碳酸鈣反應(yīng)，可用于除去水垢，故A正確；B、純堿一般不用于發(fā)酵，面團(tuán)發(fā)酵后產(chǎn)生了酸，可生成二氧化碳，小蘇打不穩(wěn)定，分解生成二氧化碳，其面團(tuán)不需要事先發(fā)酵，故B錯(cuò)誤；C、甲醛對(duì)人體有害，不能用于浸泡海產(chǎn)品，故C錯(cuò)誤；D、蛋白質(zhì)的性質(zhì)與纖維素不同，灼燒時(shí)蛋白質(zhì)具有燒焦的羽毛氣味，故D正確。故選BC。

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