15.宏觀世界是五彩繽紛的,微觀世界更是充滿了神奇色彩.微觀思維是化學(xué)思維的重要組成部分.已知某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.甲和乙兩種物質(zhì)參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1:1
B.化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)沒(méi)有改變
C.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
D.丙物質(zhì)中所含碳、氧元素的質(zhì)量比為3:8

分析 根據(jù)微觀示意圖可知,反應(yīng)物甲的分子為由2個(gè)C原子和2個(gè)H原子構(gòu)成的C2H2分子,反應(yīng)物乙的分子為由2個(gè)O原子構(gòu)成的O2分子;生成物丙的分子為2個(gè)O原子和1個(gè)C原子構(gòu)成的CO2分子,物質(zhì)丁的分子為由1個(gè)O原子和2個(gè)H原子構(gòu)成的H2O分子;則示意圖所表示的反應(yīng)為C2H2在O2中燃燒生成CO2和H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O,據(jù)此分析解答即可.

解答 解:由該反應(yīng)的微觀過(guò)程可知該反應(yīng)的反應(yīng)方程式為:2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O,
A.由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知,甲和乙兩種物質(zhì)參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為2:5;故錯(cuò)誤;
B.由圖示可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)沒(méi)有改變,故正確;
C.由方程式可知,該反應(yīng)是與氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),正確;
D.丙物質(zhì)為二氧化碳,所含碳、氧元素的質(zhì)量比為12:16×2=3:8,正確;
答案:A.

點(diǎn)評(píng) 解決這種題的關(guān)鍵就是辨別分子是由何種原子構(gòu)成,每種原子有幾個(gè),這樣就可以得出分子的化學(xué)式,再利用化學(xué)方程式對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析判斷即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.燃燒正旺的煤爐上方有淡藍(lán)色火焰
B.鋁絲插入硫酸銅溶液較短,且靜止不動(dòng),溶液顏色變化后,上下層顏色會(huì)稍有不同
C.濃硫酸滴到食鹽上,食鹽脫水碳化變黑
D.濃氫氧化鈉滴到干樹(shù)葉上,干樹(shù)葉會(huì)變黑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,圖示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都與木炭有關(guān),回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中夾有紅熱木炭的坩堝鉗應(yīng)由瓶口向下緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶中;
(2)為了證明實(shí)驗(yàn)Ⅰ的生成物,接下來(lái)的操作是:向集氣瓶中倒入少理澄清石灰水,振蕩;
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中試管A內(nèi)反應(yīng)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中石灰水的作用是證明試管A中有CO2生成并吸收CO2;
(5)在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,木炭表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)有可燃性和還原性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在一定質(zhì)量表面被氧化的鎂條中,慢慢加入一定濃度的鹽酸,反應(yīng)中有關(guān)量的變化情況描述正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.化學(xué)探究問(wèn)題是通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、獲得有價(jià)值的結(jié)論.下列實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象、結(jié)論均正確的是( 。
 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)方法 現(xiàn)象 結(jié)論
 A 用pH試紙測(cè)肥皂液的酸堿性 試紙變黃(pH<7) 肥皂液呈酸性
 B 藍(lán)墨水滴入盛有水的水杯中 一段時(shí)間后整杯水變藍(lán) 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
 C 燃燒法測(cè)定纖維種類(lèi) 燒毛發(fā)的氣味 該纖維是棉纖維
 D 銅絲放入稀硝酸中 有氣泡產(chǎn)生 銅可以置換出酸中的氫氣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有:分子、原子、離子等.請(qǐng)根據(jù)相應(yīng)的概念,回答下列問(wèn)題:
(1)NaCl是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的;
(2)能保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子;
(3)單質(zhì)鐵是由鐵原子構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列過(guò)程中,主要屬于化學(xué)變化的是( 。
A.
風(fēng)力發(fā)電
B.
銅器銹蝕
C.海水曬鹽D.干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.2015年2月,前央視主持人柴靜拍攝的紀(jì)錄片《穹頂之下》首發(fā),讓我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到了霧霾的危害,從而引起人們對(duì)空氣質(zhì)量的重視.下列有利于改善空氣質(zhì)量的做法是( 。
A.春天植樹(shù)造林B.夏天麥?zhǔn)辗贌斩?/td>
C.秋天中秋節(jié)燃放煙花D.冬天大力燒煤取暖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.下表是作物體內(nèi)部分重要營(yíng)養(yǎng)元素的大致含量和來(lái)源:
營(yíng)養(yǎng)元素占作物干重(%)來(lái)    源
C45.0空氣和水
H6.5空氣和水
N2.0從土壤中吸收和利用空氣中的氮、化學(xué)肥料
Ca0.6從土壤中吸收
K1.5從土壤中吸收、化學(xué)肥料
請(qǐng)你根據(jù)上述信息回答:
(1)上表中C元素主要來(lái)源于空氣,通過(guò)光合作用進(jìn)入植物體內(nèi).該作用的反應(yīng)方程式為:6CO2+6H2O $\frac{\underline{太陽(yáng)能}}{催化劑}$ C6H12O6(葡萄糖)+6O2
(2)常用的KH2P04是一種復(fù)合肥料,它所含的磷元素化合價(jià)為+5.
(3)小軍要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%的硝酸鉀溶液,需硝酸鉀質(zhì)量為12g.
(4)稱(chēng)量時(shí),如圖A所示出現(xiàn)了右盤(pán)偏低的現(xiàn)象,接下來(lái)的操作應(yīng)該是D.
A.左邊的平衡螺母向左調(diào)至天平平衡
B.移動(dòng)游碼至天平平衡
C.右盤(pán)中減少砝碼至天平平衡
D.左盤(pán)中添加硝酸鉀至天平平衡
(5)量取水時(shí),如果按照?qǐng)DB的方法讀數(shù),會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保

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