(2011?玉溪)2011年3月11日,日本發(fā)生里氏9級地震,并引發(fā)了一系列的災害,下列災害中屬于化學變化的是( )
【答案】分析:本題考查學生對物理變化和化學變化的確定.判斷一個變化是物理變化還是化學變化,要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì),生成其他物質(zhì)的是化學變化,沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化.
解答:解:A、地震引發(fā)巨大海嘯,無新物質(zhì)生成,故A為物理變化;
B、海浪將車輛等卷入海中,無新物質(zhì)生成,故B為物理變化;
C、核電站氫氣發(fā)生爆炸,氫氣與氧氣反應生成水,有新物質(zhì)生成,故C為化學變化;
D、地震中房屋被摧毀,無新物質(zhì)生成,故D為物理變化.
故選C.
點評:搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關鍵.判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?玉溪)小然同學設計探究分子運動的實驗如右圖,請按要求完成下列各小題:
(1)滴入適量濃氨水后,觀察到酚酞試紙
變紅
變紅
,原因是
氯分子不斷運動到濕潤的酚酞試紙上,溶于不顯堿性,堿性溶液使酚酞變紅
氯分子不斷運動到濕潤的酚酞試紙上,溶于不顯堿性,堿性溶液使酚酞變紅

(2)放入少量生石灰的作用是
吸收濃氨水中的水分
吸收濃氨水中的水分
,試寫出發(fā)生的化學反應方程式
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

(3)裝置中氣球的作用是
緩沖,防止試管內(nèi)氣體增多,氣壓增大,沖開橡皮塞
緩沖,防止試管內(nèi)氣體增多,氣壓增大,沖開橡皮塞

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?玉溪)根據(jù)所學化學知識完成下列各小題:
(1)日常生活中用
肥皂水
肥皂水
區(qū)別硬水和軟水,用
煮沸
煮沸
方法降低水的硬度.
(2)超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售,是因為保鮮膜除了可以阻止食物中的水分流失,還能隔絕
氧氣
氧氣
,防止食物腐。罅渴褂帽ur膜丟棄后會造成
白色污染
白色污染
,所以要控制使用.給保鮮膜碎片加熱,觀察到碎片熔化,冷卻后變成固體,加熱又熔化,由此可知,保鮮膜是
熱塑性塑料
熱塑性塑料
(選填:“熱塑性塑料”或“熱固性塑料”).
(3)蠟燭置于空氣中沒有燃燒,原因是
溫度未達到著火點
溫度未達到著火點
,增大某些燃料與空氣的
接觸面積
接觸面積
和提供充足的
空氣
空氣
都利于燃料的充分燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?玉溪)下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?玉溪)一包白色粉末可能含有Ba(NO32、CuSO4、K2CO3、NaCl、Na2SO4、KNO3中的一種或幾種,為判斷其組成,進行如下實驗:
①取少量該白色粉末溶于水,產(chǎn)生白色沉淀,上層清液為無色;②取上層清液滴在pH試紙上,pH>7;③過濾,往得到的白色沉淀中滴入稀鹽酸,白色沉淀部分溶解.則該白色粉末中一定含有
Ba(NO32、K2CO3、Na2SO4
Ba(NO32、K2CO3、Na2SO4
,一定沒有
CuSO4
CuSO4
,可能含有
NaCl、KNO3
NaCl、KNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?玉溪)探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘.
【情景提供】19世紀以前,人們一直以為原子是不可分的,直到1887年,湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負電的電子后,才引起人們對原子結(jié)構(gòu)模型的探索.
【提出問題】電子帶負電,原子不帶電,說明原子內(nèi)存在著帶正電荷的部分,它們是均勻分布還是集中分布的呢?
【進行實驗】1910年英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子轟擊金箔實驗.
實驗做法如圖:
(1)放射源-放射性物質(zhì)放出α粒子(帶正電荷),質(zhì)量是電子質(zhì)量的7000倍;
(2)金箔-作為靶子,厚度1um,重疊了3000層左右的原子;
(3)熒光屏-α粒子打在上面發(fā)出閃光;
(4)顯微鏡-通過顯微鏡觀察閃光,且通過360度轉(zhuǎn)動可觀察不同角度α粒子的到達情況.
【收集證據(jù)】絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進,但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn),并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過90°,有的甚至幾乎達到180°,像是被金箔彈了回來.
【猜想與假設】α粒子遇到電子后,就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運動方向不會發(fā)生明顯的改變,而結(jié)果卻出乎意料,除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上,否則大角度的散射是不可能的.
【解釋與結(jié)論】
(1)若原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)均勻分布,則極少數(shù)α粒子就
不會
不會
(填“會”或“不會”)發(fā)生大角度散射.盧瑟福所說的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是
原子核
原子核

(2)1um金箔包含了3000層金原子,絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變,說明
B
B
;
A.原子的質(zhì)量是均勻分布的           B.原子內(nèi)部絕大部分空間是空的
(3)科學家對原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個過程,通過α粒子散射實驗,你認為原子結(jié)構(gòu)為以下的
C
C

A.
道耳頓模型特點:不可再分的實心球體 
B.
湯姆生模型特點:正負電荷均勻分布

C.
盧瑟福模型特點:核位于原子中心,質(zhì)量集中在核上.

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