【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法錯誤的是（　�。�

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.生成丙和丁的質(zhì)量比為 14∶9

C.相對分子質(zhì)量最小的是 NH3

D.氫元素的化合價在反應(yīng)前后沒有變化

【答案】B

【解析】

由微觀過程圖和質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)化學(xué)的方程式應(yīng)該是：4NH3+3O22N2+6H2O。

A、該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故A正確；

B、根據(jù)化學(xué)方程式可知，生成丙和丁的質(zhì)量比=（28×2）：（18×6）=14：27，故B錯誤；

C、由方程式可知，相對分子質(zhì)量最小的是NH3，故C正確；

D、由方程式可知，只有一種元素氫元素的化合價在反應(yīng)前后都是+1價，沒有變化，故D正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】視黃醇對治療夜盲癥有重要作用，其化學(xué)式為 C20H30Ox，相對分子質(zhì)量為 286。下列有 關(guān)視黃醇的說法中不正確的是（　�。�

A.視黃醇屬于有機化合物B.視黃醇中碳元素與氫元素的原子個數(shù)比為 2：3

C.視黃醇的化學(xué)式中 x=1D.視黃醇屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了慶祝元素周期表誕生150周年，聯(lián)合國宣布將2019年定為國際化學(xué)元素周期表年。分析如圖元素周期表每一橫行和縱行的排列規(guī)律。下列說法錯誤的是

A.Y為9

B.每一橫行的核外電子層數(shù)相等

C.Z為16

D.表中的元素都是非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】紫甘藍汁是一種酸堿指示劑。加入氫氧化鈉溶液的紫甘藍汁由紫變黃，再加入干冰，甘藍汁又由黃色變?yōu)榫G色。興趣小組同學(xué)分析甘藍汁由黃色變綠色的原因。甲組同學(xué)猜想CO2與水反應(yīng)生成的碳酸使溶液變綠。乙組同學(xué)猜想CO2與NaOH反應(yīng)導(dǎo)致溶液變綠。

[實驗]向紫甘藍汁中吹氣，發(fā)現(xiàn)紫甘藍汁略微變紅，甲組猜想不正確。 向氫氧化鈉溶液中吹氣，沒有看到明顯現(xiàn)象。

為探究CO2與NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng)，興趣小組嘗試用不同的方式進行實驗。

[查閱資料]

I、20°C時，幾種物質(zhì)在水中的溶解度見下表:

物質(zhì)

Na2CO3

NaHCO3

Ca(OH)2

Ba(OH)2

溶解度/g

21.5

9.6

0.165

3.89

Ⅱ .本實驗條件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0 和8.5。

Ⅲ、氫氧化鈉易溶于酒精，碳酸鈉微溶于酒精。

[實驗探究]

(1)實驗一:小雨取一充滿 CO2的礦泉水瓶，加入一定量的水， 立即擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟，小雨另取一相同的充滿CO2 的礦泉水瓶，向其中加入與水等體積的NaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，得到溶液X，此時觀察到的現(xiàn)象是________________，實驗中，小雨采用兩只礦泉水瓶做對比實驗的目的是________________。

(2)實驗二:為檢驗CO2與NaOH溶液反應(yīng)的產(chǎn)物，小亮取實驗所得溶液 X少許，向其中滴加BaCl2 溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________，實驗中不宜將BaCl2溶液換成Ca(OH)2溶液的原因是________________。

(3)實驗三:向氫氧化鈉的酒精溶液中吹氣，溶液出現(xiàn)__________________，證明有新物質(zhì)生成。

(4)實驗四:興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中，用數(shù)字化實驗技術(shù)測定反應(yīng)過程中溶液的pH和溫度變化，結(jié)果如圖1、圖2所示。

圖1中，BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

圖2中，DE段溫度變化的原因是__________________。

[反思感悟]

(5)實驗從CO2減少、NaOH 減少，Na2CO3 生成等物質(zhì)的變化，以及____________轉(zhuǎn)化等視角多維度探究CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，溶液變綠的原因是CO2與NaOH反應(yīng)導(dǎo)致。對于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng)，可以通過現(xiàn)代技術(shù)手段進行數(shù)據(jù)測定，實現(xiàn)反應(yīng)過程的“可視化”。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某稀溶液溶質(zhì)可能是 NaNO3、HCl、H2SO4，CuCl2 中的一種或幾種向該溶液中 滴加 Ba（OH）2 溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量（y）與加入 Ba（OH）2 溶液質(zhì)量（x） 的關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)溶質(zhì)組成的說法正確的是（ ）

A.H2SO4 和 CuCl2 一定有，HCl 一定無，可能有 NaNO3

B.HCl、CuCl2 一定有，H2SO4 一定無，可能有 NaNO3

C.HCl、CuCl2、NaNO3 一定有，H2SO4 一定無

D.CuCl2 一定有，HCl、H2SO4 可能有，可能有 NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符合“1+1=2”的事實是（ ）

A.1L水與1L酒精混合后的體積等于2L

B.1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫

C.1g鋅與1g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為2g

D.1g粗鹽加1g水得到2g氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲乙兩位同學(xué)在學(xué)完酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)之后，分別作了如圖所示的實驗。

（觀察與討論1）

(1)甲同學(xué)實驗中沒有觀察到明顯的現(xiàn)象，他認為二者沒有發(fā)生反應(yīng)。為證明甲同學(xué)試管中的物質(zhì)能反應(yīng)，先向NaOH溶液中滴幾滴____________________(填指示劑名稱)試液，再滴加適量的稀鹽酸，當觀察到顏色變化時，就可以說明兩種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)。

(2)乙同學(xué)實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

（觀察與討論2）實驗結(jié)束后，甲、乙兩位同學(xué)依次將各自試管中的廢液倒入同一個潔凈的廢液缸中，形成無色溶液。甲同學(xué)取少量廢液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色，則該廢液中的溶質(zhì)一定不含_______________________________ (填化學(xué)式)。

為了科學(xué)處理廢液，兩位同學(xué)決定對廢液缸中最終的廢液進行探究。

（提出問題）最終廢液中除含NaCl外，還含有其它什么溶質(zhì)？

（作出猜想）猜想I:還含有Na2CO3；

猜想Ⅱ：還含有NaOH；

猜想Ⅲ：還含有_______________________。

（進行實驗）甲同學(xué)的實驗過程如表所示，請你完成如表所示的實驗報告：(已知CaCl2溶液呈中性)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1.測定廢液的pH

pH>7

廢液中含有NaOH

2.取少量廢液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，再滴入無色酚酞試液

___________________

猜想Ⅲ成立

（反思與交流）乙同學(xué)認為甲同學(xué)步驟1的結(jié)論不正確，原因是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1） 物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。按要求從氫氧化鐵、一氧化碳、硫酸、碳酸鉀、氫氧化鋇、氯化鈉、氫氣中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線。

①一種可燃性的氣體單質(zhì)_____；

②可做還原劑的氧化物_____；

③一種可做干燥劑的酸_____；

④一種難溶性的堿_____；

⑤一種可用作化肥的鹽_____。

（2）古人云：“民以食為天” ，濟南市長清區(qū)就有很多知名的特色主食，其中長清大素包，孝里米粉，崮山饃饃，萬德煎餅比較有名，它們的主要成分是淀粉[（C6H10O5）n]，淀粉在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（C6H12O6） 并溶解在血液里，提供營養(yǎng)，進而提供能量。試根據(jù)題意回答下列問題：

①淀粉由_____種元素組成。

②淀粉中碳、氫元素的質(zhì)量比為：_____（填最簡整數(shù)比）。

③葡萄糖分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為：_____（填最簡整數(shù)比）。

④在葡萄糖中，所含元素質(zhì)量分數(shù)最大的元素是_____（填元素名稱）

⑤欲檢驗?zāi)呈澄镏惺欠窈械矸郏铝性噭┲�，最適宜選用的是_____（填序號）。

A 石蕊試液

B 碳酸鈉溶液

C 稀鹽酸

D 碘水

E 氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究“水”可從多角度展開。

（1）水的電解

①宏觀現(xiàn)象:按圖所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為___;

②微觀分析:該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是_____。

③結(jié)論:水由__組成;

（2）水的性質(zhì)將黃豆粒大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2;在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）水的用途

①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈,水在此的作用是___。

②下列實驗中，對水的主要作用分析不全面的是___（填字母）。

A a圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化

B b圖中的水提供熱量

C c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿

D d圖中的水可防止熔融物炸裂集氣瓶

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同步練習(xí)冊答案