11．下列現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A．10g水受熱變成了10g水蒸氣
B．50mL水中加入50mL酒精，總體積小于100mL
C．蠟燭燃燒后質(zhì)量比原來減輕
D．5g蔗糖溶于95g水中，總質(zhì)量為100g

分析 質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律，適用于化學變化；物質(zhì)發(fā)生物理變化，則不適用于質(zhì)量守恒定律來解釋；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、10g水受熱變成了10g水蒸氣，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，沒有發(fā)生化學變化，不能用質(zhì)量守恒定律來解釋，故選項錯誤．
B、50mL水中加入50mL酒精，總體積小于100mL，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，沒有發(fā)生化學變化，不能用質(zhì)量守恒定律來解釋，故選項錯誤．
C、蠟燭燃燒后質(zhì)量比原來減輕，是因為蠟燭燃燒生成二氧化碳氣體和水蒸氣，屬于化學變化，反應后生成的二氧化碳氣體和水蒸氣逸散到空氣中，可用質(zhì)量守恒定律解釋，故選項正確．
D、5g蔗糖溶于95g水中，總質(zhì)量為100g，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，沒有發(fā)生化學變化，不能用質(zhì)量守恒定律來解釋，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律，適用于化學變化，掌握化學變化和物理變化的判別是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某未知物質(zhì)A貯存在煤油中（如圖）．小明為了研究這種物質(zhì)，進行了實驗并記錄如下：
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象結(jié)論
觀察A沉于試劑瓶底部密度比煤油的大
取出A用小刀切割易切開，斷面呈銀白色光澤硬度小、銀白色
放置片刻銀白色變?yōu)榛野?/TD>可能與空氣中的氣體反應
（1）寫出A物質(zhì)的物理性質(zhì)密度比煤油大、銀白色、硬度小
（2）寫出A物質(zhì)的化學性質(zhì)可能與空氣中的氣體反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖為粗鹽的提純過程，

（1）海水屬于混合物（純凈物或混合物）
（2）其中操作（1）、（3）依次為溶解、蒸發(fā)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．現(xiàn)有BaCl2溶液、A溶液、B溶液，為了除NaCl溶液中混有的少量MgSO4，（1）先加入稍過量的BaCl2溶液，濾出沉淀得濾液M；（2）在濾液M中加入稍過量A溶液，濾出沉淀得濾液N；（3）在濾液N中加稍過量的B溶液，濾出沉淀后再加稍過量的C溶液加熱蒸發(fā)至析出晶體．則A是氫氧化鈉，B是碳酸鈉，C是鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．用如圖所示裝置驗證二氧化碳的某一條化學性質(zhì)，下列說法錯誤的是（　�。�
A．該實驗目的是為了驗證二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應
B．振蕩后，乙瓶癟得更厲害
C．僅用乙瓶無法證明CO2和NaOH發(fā)生了反應
D．該實驗也可證明二氧化碳和水發(fā)生了反應

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．化學興趣小組的三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水小；
（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．
（3）亮亮用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住蠟燭火焰，澄清的石灰水變渾濁．得出結(jié)論，蠟燭燃燒生成二氧化碳．用一個干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰上，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)．
得出結(jié)論，蠟燭燃燒生成水和二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．H2和O2混合氣體18g，點燃恰好完全反應，則原混合氣體中H2和O2質(zhì)量比是（　�。�
A．2：1B．1：8C．8：1D．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

20．下列關(guān)于催化劑的說法中正確的是（　�。�
A．一個反應只有一種催化劑
B．一種物質(zhì)只能作一個反應的催化劑
C．一個反應可以有多種催化劑，它們的催化效果可能不同
D．催化劑在化學反應前后質(zhì)量不發(fā)生變化，狀態(tài)有可能改變

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．根據(jù)題意填寫下列空格：
（1）某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，若X等于11，則該微粒表示陽（填“陽”或“陰”）離子．在N、N2、2N2三種符號中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是2N2
（2）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．氯化鈉是由離子構(gòu)成的；水是由分子構(gòu)成的；金（Au）是由原子構(gòu)成的．
（3）有下列物質(zhì)：CO2、CO、H2、CH4，屬于有機物的是CH4．
（4）加鈣牛奶中的“鈣”是指元素（填“元素”或“原子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是骨質(zhì)疏松（填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”）

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