工業(yè)上生產(chǎn)電石(CaC2)制備重要工業(yè)原料乙炔(CxHy)流程如下：

請回答下列問題：

(1)寫出碳酸鈣高溫分解①的化學(xué)方程式____________________；B、C組成的元素相同，C有毒，則反應(yīng)②的化學(xué)方程式____________________；根據(jù)反應(yīng)③可推斷固體D中一定含有的元素是____________________。

(2)已知：濃硫酸具有強(qiáng)吸水性。一個乙炔分子由4個原子構(gòu)成。為了測定乙炔的組成，將一定量的乙炔(CxHy)完全燃燒，并將生成的氣體緩緩?fù)ㄟ^下圖的__________(選填“甲”或“乙”)裝置，再緩緩?fù)ㄟ^一段時間的N2，緩緩?fù)ㄟ^一段時間的N2的目的是__________。

記錄實(shí)驗數(shù)據(jù)如下：

裝置

反應(yīng)前質(zhì)量

反應(yīng)后質(zhì)量

濃硫酸

125.3g

127.1g

濃氫氧化鈉溶液

78.2g

87.0g

根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)推斷乙炔的化學(xué)式(寫出推斷過程)：__________

CaCO3CaO+CO2↑ CaO+3CCaC2+CO↑ 乙 使生成的氣體完全被吸收 乙炔中氫元素的質(zhì)量：（127.1g-125.3g）×=0.2g，乙炔中碳元素的質(zhì)量：（87.0g-78.2g）×=2.4g，根據(jù)題意有：=，解得= C2H2 【解析】 (1)碳酸鈣高溫分解的化學(xué)方程式為：CaCO3CaO+CO2↑，B、C組成的元素相同，C有毒，則C是CO，B是CO2�；瘜W(xué)反應(yīng)前后元素種...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆初三中考化學(xué)復(fù)習(xí) 水 專題練習(xí) 題型：單選題

今年，我國西藏尼泊爾邊界地區(qū)發(fā)生了多起地震，災(zāi)區(qū)飲用水被嚴(yán)重污染，為確保災(zāi)民的生活用水安全，急需對水進(jìn)行凈化處理口下列處理措施中，不屬于凈水方法的是

A．吸附沉淀 B．過濾 C．靜置沉淀 D．加肥皂水

D 【解析】 試題分析：凈化水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市畢業(yè)考試化學(xué)試卷 題型：填空題

實(shí)踐活動課上，小紅將家里的彩漂粉（主要成分是過碳酸鈉）帶到實(shí)驗室進(jìn)行探究。她閱讀標(biāo)簽并查閱相關(guān)資料得知：過碳酸鈉是一種白色結(jié)晶顆粒，溶于水時，分解生成碳酸鈉和過氧化氫。

（1）將過碳酸鈉加入水中溶解后，取少量溶液于試管中，加入二氧化錳，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，檢驗生成的氣體的操作為________。

（2）欲證明過碳酸鈉溶于水后有碳酸鈉生成，選用的試劑為_________。

將帶火星的木條伸入試管中 稀鹽酸、澄清的石灰水 【解析】（1）根據(jù)氧氣的檢驗方法解答； （2）根據(jù)碳酸根的檢驗方法解答。 【解析】 （1）過碳酸鈉溶于水時，分解生成碳酸鈉和過氧化氫。過氧化氫在加入二氧化錳的條件下，分解生成氧氣。故要檢驗的氣體為氧氣。檢驗生成的氣體的操作為將帶火星的木條伸入試管中； （2）檢驗碳酸根時一般需要用到稀鹽酸，并檢驗稀鹽酸與碳酸根反應(yīng)生成的氣體。...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市畢業(yè)考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列符號中，表示2個氫分子的是

A. H2 B. 2H C. 2H2 D. 2H+

C 【解析】【解析】 A、根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；因此H2表示一個氫分子，故A不符合題意； B、根據(jù)標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；所以2H表示2個氫原子，故B不符合題意； C、根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；所以2H2表示2個氫分子，故C符合題意； D、根據(jù)標(biāo)在離子符號前面的數(shù)字表示離子個數(shù)；所以2H+表示2個氫離子，故D...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市畢業(yè)考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖標(biāo)中，表示“禁止煙火”的是

A. B. C. D.

D 【解析】A、圖中標(biāo)志的含義是當(dāng)心爆炸——爆炸性物質(zhì)，錯誤；B、圖中標(biāo)志的含義是禁止燃放鞭炮，錯誤；C、圖中標(biāo)志的含義是腐蝕品，錯誤；D、圖中標(biāo)志的含義是禁止煙火，正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市徐匯區(qū)2018屆九年級4月學(xué)習(xí)能力診斷（二模）化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)與生活生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系，請用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題。

(1)醫(yī)療上常用碘酒來消毒，其溶劑是__________；防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭，目的是用來除去有毒氣體，這是利用活性炭的__________性。

(2)熟石灰、純堿、天然氣、硝酸鉀、鹽酸、硫酸六種物質(zhì)中，可用作改良土壤酸性的物質(zhì)是__________；可作農(nóng)作物肥料的是__________，檢驗該化肥可用__________反應(yīng)，觀察到的現(xiàn)象是__________。

(3)溫室效應(yīng)與大氣中的二氧化碳含量增多有關(guān)�？諝庵卸趸荚龆嗟闹饕蚴莀________；科學(xué)研究表明，在一定條件下可通過下述反應(yīng)，將工業(yè)尾氣中的CO2轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料X：CO+4H2X+2H2O，則X的化學(xué)式為__________。

酒精 吸附 熟石灰 硝酸鉀 焰色 透過藍(lán)色鈷玻璃觀察到火焰呈紫色 化石燃料的燃燒 CH4 【解析】(1)碘酒中的溶劑是酒精；活性炭具有吸附性，可吸附色素、除去有毒氣體。(2)熟石灰可用來改良酸性土壤；硝酸鉀是一種復(fù)合肥，可作農(nóng)作物肥料；含有不同金屬元素的物質(zhì)燃燒時會出現(xiàn)不同的顏色，利用焰色反應(yīng)可進(jìn)行鑒別，硝酸鉀中含有K+，燃燒時透過藍(lán)色鈷玻璃觀察到火焰呈紫色。(3)空氣中二氧化碳增多的主要原...

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市徐匯區(qū)2018屆九年級4月學(xué)習(xí)能力診斷（二模）化學(xué)試卷 題型：單選題

能正確反映我國早在西漢發(fā)現(xiàn)，宋初應(yīng)用的濕法煉銅反應(yīng)原理的是

A. 2CuO+C 2Cu+CO↑ B. Hg+CuCl2 =Cu+ HgCl2

C. 2Fe+3CuSO4=3Cu+Fe2(SO4)3 D. Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

C 【解析】濕法煉銅反應(yīng)原理指的是Fe+CuSO4===Cu+FeSO4，故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古呼和浩特市2018屆九年級質(zhì)量普查調(diào)研模擬考試化學(xué)試卷 題型：填空題

二氧化碳是化石燃料燃燒的產(chǎn)物，汽油(主要成分為含有5-11個碳原子的碳?xì)浠衔?是全球用量最大的液體燃料。中科院大連化學(xué)物理研究所研制出一種新型多功能復(fù)合催化劑，通過下圖的I、II、III三個環(huán)節(jié)，將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油。(圖中a、b是兩種起始反應(yīng)物的分子結(jié)構(gòu)模型，c、d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型)

請回答下列問題：

(1)要實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，往往需要有高效的催化劑。下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是____(填字母編號)。

A．催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率

B．化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變

C．化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變

(2)在一定溫度、一定壓強(qiáng)和催化劑存在的條件下，環(huán)節(jié)I除生成CO外，還生成了一種化合物，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。

(3)環(huán)節(jié)II由氧化物轉(zhuǎn)化為碳?xì)浠衔铩?/p>

(4)認(rèn)真觀察c和d兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型，試寫出c物質(zhì)的分子式_____________，c和d ____(填“是”或“不是”)同一種物質(zhì)。

(5)“二氧化碳變汽油”的研究成果，使我國成為此領(lǐng)域的世界領(lǐng)跑者。你認(rèn)為該成果的現(xiàn)實(shí)意義是_____________________(答出一條即可)。

AB CO2+H2 CO+H2O C8H10 不是 減少二氧化碳的排放(或減緩溫室效應(yīng)或節(jié)約石油資源) 【解析】(1)A．催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率，正確；B．化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變，正確；C．化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變，錯誤。故選AB。(2) 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2 CO+H2O (4) 由c的分子結(jié)構(gòu)模型可知，一個c分子中有8C、10H...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省新鄉(xiāng)市2018屆九年級第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實(shí)驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。在探究過程中，很多因素都會對實(shí)驗結(jié)果產(chǎn)生影響。

(1)反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同。請舉出一個實(shí)例說明；_________________

(2)碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不足的氧氣中燃燒生成一氧化碳。對比這兩個反應(yīng)可得到的結(jié)論是什么?_________________

硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。 反應(yīng)物濃度不同，生成物種類不同 【解析】（1）根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)及反應(yīng)來分析物質(zhì)量的大小對反應(yīng)現(xiàn)象的影響；(2)依據(jù)碳在空氣中和氧氣中燃燒時，由于氧氣含量不同導(dǎo)致現(xiàn)象不同分析解答。（1）硫在空氣里燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，在氧氣里燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰等；（2）反應(yīng)物濃度不同，生成物種類不同。

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