根據(jù)右圖提供的信息，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、鈉原子最外層有11個(gè)電子
B、鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是22.9/g
C、鈉屬于非金屬元素
D、鈉的原子序數(shù)為11
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層．根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、由鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，鈉原子最外層有1個(gè)電子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、鈉帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為11，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義、元素周期表中元素的信息是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是 （　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量白煙
B、分別點(diǎn)燃一小塊棉花和羊毛，都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體
D、硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，有刺激性氣味的氣體生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽(yáng)離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于化學(xué)方程式CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、甲烷加氧氣在點(diǎn)燃條件下，反應(yīng)生成二氧化碳和水
B、1個(gè)甲烷和2個(gè)氧氣在點(diǎn)燃條件下，生成1個(gè)二氧化碳和2個(gè)水
C、1個(gè)甲烷分子和2個(gè)氧氣分子在點(diǎn)燃條件下，生成1個(gè)二氧化碳分子和2個(gè)水分子
D、1克甲烷和2克氧氣在點(diǎn)燃條件下，生成1克二氧化碳和2克水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

打開(kāi)盛有濃鹽酸的瓶塞，在瓶口附近看到白霧，其根本原因是（　�。�
A、分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B、分子可以再分
C、分子之間有間隙
D、分子可以保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是（　�。�
  選項(xiàng)     實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>   所用試劑或方法
    A     除去二氧化碳中少量的一氧化碳   通入氧氣、點(diǎn)燃
    B     除去氯化鈉中少量的氯化銀   溶于水、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶
    C     驗(yàn)證鋅、銅、金的金屬活動(dòng)性   加鹽酸
    D     除去生氫氧化鈉中少量的碳酸鈉   加足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組同學(xué)在做某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口微開(kāi)不知多久的氫氧化鈉溶液．聯(lián)想到藥品保存注意事項(xiàng)，小組同學(xué)利用提供的．小明利用提供的試劑（CaCl2溶液、鹽酸、CaCO3固體、酚酞）對(duì)試液是否變質(zhì)展開(kāi)探究．
（1）小紅取少量溶液加入試管，滴入酚酞，觀察到試液變紅，她認(rèn)為原溶液沒(méi)有變質(zhì)，你認(rèn)為小紅的結(jié)論合理嗎？理由是
 
；
（2）小明取少量溶液加入試管，并從提供的試劑中選取一種試劑
 
滴入試管中，觀察到
 
的現(xiàn)象，小明認(rèn)為這瓶溶液已經(jīng)變質(zhì)了．
（3）小方提出氫氧化鈉溶液是完全變質(zhì)了嗎？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題大家一起進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，取少量試液于試管中，加入足量的
 
．過(guò)濾，往濾液中滴加酚酞試液，振蕩，溶液變紅，得出結(jié)論，試液中還有NaOH，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）通過(guò)上述探究，小組同學(xué)明白，氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會(huì)變質(zhì)，故應(yīng)
 
保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

室溫時(shí)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①在盛有3mL蒸餾水的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；
②在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；
③在盛有3mL蒸餾水的試管中通入二氧化碳達(dá)到飽和，再滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩．
（1）將實(shí)驗(yàn)③所得溶液加熱至沸騰一段時(shí)間后，溶液變?yōu)?div id="nwdg7jn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)②、③共有的現(xiàn)象是
 
，說(shuō)明
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)①的作用是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)①、②和③中滴加紫色石蕊試液滴數(shù)相同的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了鑒別碳酸鉀溶液和氫氧化鉀溶液，同學(xué)們進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，分別取兩種溶液于兩支試管中，各滴入一定量的氯化鈣溶液，觀察到一支試管中出現(xiàn)白色渾濁，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)廢液變渾濁，同學(xué)們對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾，并對(duì)濾液的成分進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】濾液中除水外還含有那些物質(zhì)？
【猜想】A．可能含有氫氧化鉀、氯化鉀和碳酸鉀
B．可能含有氫氧化鉀、氯化鉀
C．可能含有氫氧化鉀、氯化鉀、碳酸鉀和氯化鈣
你認(rèn)為還可能是
 
（寫(xiě)出一種猜想）
【討論】你認(rèn)為
 
猜想不合理（填字母），請(qǐng)說(shuō)明理由
 
．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證明你的猜想正確．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，
 
 
猜想正確
【反思交流】寫(xiě)出碳酸鉀與氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮
 
．

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