【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用石灰石和稀鹽酸為原料,制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)利用下圖的裝置完成該實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題:

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

(2)組裝好儀器后，應(yīng)先______,再添加藥品。

(3)所選儀器的連接順序?yàn)?/span>_______(填寫儀器序號(hào)字母)。

(4)若將少量二氧化碳?xì)怏w通入盛有大量澄清石灰水的燒杯中，燒杯中溶液的質(zhì)量與之前相比會(huì)_____(填“增大”、“減小”或“不變")。

(5)滅火是二氧化碳的主要用途之-，二氧化碳能夠撲滅木材著火的根本原因是___(填序號(hào))。

①二氧化碳密度比空氣大 ②二氧化碳降低了木材的著火點(diǎn)

③二氧化碳能與水反應(yīng) ④二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒

【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 檢查裝置的氣密性 ADF 減小 ①④

【解析】

(1)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

(2)制取二氧化碳?xì)怏w之前要先檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故填：檢查裝置的氣密性；

(3)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取的二氧化碳中混有水蒸氣，濃硫酸有吸水性，除去水蒸氣需要放在最后，二氧化碳的密度比空氣大，所以所選儀器的連接順序?yàn)?/span>ADF；故填：ADF；

(4)由于二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，雖然有二氧化碳進(jìn)入溶液，但生成的碳酸鈣屬于沉淀，不能算溶液質(zhì)量，燒杯中溶液的質(zhì)量與之前相比會(huì)減少；故填：減小；

(5)二氧化碳能夠撲滅木材著火的根本原因是：密度比空氣大，不能燃燒且不支持燃燒；故填：①④。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上用閃鋅礦（主要含ZnS，還含PbS等雜質(zhì)）制備鋅的流程如下（部分產(chǎn)物略去）：

（1）①④中屬于化合反應(yīng)的是_____（填序號(hào)）。

（2）④中氧化鋅發(fā)生的是_____（填“氧化”或“還原”）反應(yīng)。

（3）通過(guò)下表數(shù)據(jù)可知，從粗鋅中分離出純鋅：可以將粗鋅放在一容器中加熱，控制溫度在907℃＜T＜_____，收集鋅蒸氣，冷卻后可得純凈的鋅。

物質(zhì)

Zn

Pb

C

沸點(diǎn)℃

907

1749

4827

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈦和鈦合金是重要金屬材料。工業(yè)上用鈦酸亞鐵（FeTiO3）冶煉欽（Ti）的過(guò)程是：

① 2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2FeCl3+6CO

②在氬氣環(huán)境中：2Mg+TiCl4Ti+2MgCl2

下列判斷不正確的是

A．反應(yīng)①中生成的氣體對(duì)環(huán)境有污染 B．反應(yīng)②中氯化物的總質(zhì)量保持不變

C．反應(yīng)①、②中鈦元素的化合價(jià)都改變 D．反應(yīng)②中氬氣作為保護(hù)氣不參加反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器名稱：① ________，② ________。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶干燥氧氣，可選用裝置 ________（選填序號(hào)）， 二氧化錳的作用是 ________，選用 B 裝置制氧氣的化學(xué)方程式為 ________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取 CO2 的化學(xué)方程式為 ________，若將發(fā)生裝置由 B 改為 C， 其優(yōu)點(diǎn)是________。

（4） SO2 是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，其化學(xué)性質(zhì)與 CO2 相似。用上圖中 FGH 的組合收集一瓶干燥的 SO2，裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是①→②→_______→_______→⑤（填序號(hào)）；燒杯中 NaOH 溶液的作用是 ________（用化學(xué)方程式表示），漏斗的作用是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是寶貴的自然資源，如圖是以空氣等為原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程。請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）空氣屬于______ （填“純凈物”或“混合物”），X是空氣中含量最多的氣體，其分子式為______。

（2）圖中分離空氣的過(guò)程屬于______變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（3）空氣中含有的少量稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)______（填“活潑”或“穩(wěn)定”）。

（4）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為______；氧氣的密度比空氣的______（填“大”或“小”）。

（5）寫出NH3合成尿素的化學(xué)反應(yīng)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的二氧化碳處于不停的循環(huán)過(guò)程中。

(1)下圖是大自然中碳循環(huán)的局部示意圖。

①上圖中，消耗二氧化碳的途徑是_____(填序號(hào));

②海水能夠吸收大量的二氧化碳，吸收過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)之一是_______（用化學(xué)方程式表示)

(2)科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉”空氣中過(guò)多的二氧化碳，然后再釋放出來(lái)并加以利用，工作原理如下圖:

①寫出步驟2中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________

②下列有關(guān)這種設(shè)想的說(shuō)法不正確的是______

A.充分利用太陽(yáng)能 B.不需要能源 C.原理易得且可循環(huán)利用 D.可全天候使用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，海洋是生命的搖籃。請(qǐng)回答下面關(guān)于海洋的幾個(gè)問(wèn)題:

（1）海水中資源豐富，含量最多的金屬陽(yáng)離子是__________（填符號(hào)），含量最多的分子是_________（填符號(hào)）。

（2）下圖所示是對(duì)海水的綜合利用。

①反滲透法淡化海水是利用海水中各成分的________不同分離出淡水。

②從高鹽度濃縮海水中分離得到粗鹽的過(guò)程是__________（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

③用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如下:

上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中，所發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)類型的步驟是________（填序號(hào)），步驟II的化學(xué)方程式為____________。利用苦鹵提取氧化鎂比“直接從海水中提取氧化鎂”的優(yōu)勢(shì)是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋼鐵是重要的金屬材料，在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。

（1）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的水及_______________共同作用的結(jié)果。

（2）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷植物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法。這些方法都能防止銹蝕的共同原理是__________________

（3）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵，反應(yīng)過(guò)程如下：

請(qǐng)寫出第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式：________

（4）目前世界上已有50%以上的廢鐵得到回收利用，其目的是____________填“合理開采礦物”或“節(jié)約金屬資源”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）實(shí)驗(yàn)1中采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是:____________。

（2）實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是________________，導(dǎo)致此現(xiàn)象產(chǎn)生的物質(zhì)是__________（填化學(xué)式），發(fā)生的反應(yīng)方程式為________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)2是實(shí)驗(yàn)1的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第④號(hào)棉球先有明顯的現(xiàn)象，通過(guò)此現(xiàn)象可得二氧化碳的另一性質(zhì)是___________。

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