根據(jù)下列實驗裝置,回答有關(guān)問題:
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱①
 
 

(2)若用裝置A或B來配制氣體時,在加入藥品之前應(yīng)對裝置進行
 

(3)若用B,C組合來制取一種氣體,其化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為
 
,可用裝置C來收集氣體的條件是
 
,可用裝置A制備氣體時應(yīng)考慮的因素
 

(4)若用A裝置來制備氧氣,其反應(yīng)的文字表達式為
 
,在此反應(yīng)中,
 
隨著反應(yīng)的進行其質(zhì)量不斷減少,
 
隨著反應(yīng)的進行其質(zhì)量不變.
(5)裝置B中,試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是
 

(6)依據(jù)氯酸鉀化學(xué)式進行計算;
①氯酸鉀中各元素的質(zhì)量之比K:Cl:O=
 

②10kg氯酸鉀中含氧多少kg?
考點:氧氣的制取裝置,實驗室制取氣體的思路,氧氣的收集方法,催化劑的特點與催化作用,元素質(zhì)量比的計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性;
(3)根據(jù)B裝置適用于固體的加熱反應(yīng),C裝置可適用于不易溶于水的氣體的收集分析;用A裝置制備氣體時,應(yīng)該考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;
(4)A裝置適用于固體和液體的不加熱反應(yīng),據(jù)此可知用A裝置來制備氧氣所用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳;
(5)防止加熱時產(chǎn)生的水蒸氣冷凝后倒流到試管底部,使試管浸破解答;
(6)①根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
②根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%,進行分析解答.
解答:解:(1)圖中①是試管,②是酒精燈.
故填:試管;酒精燈.
(2)在加入藥品之前,應(yīng)該檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣導(dǎo)致實驗失。
故填:氣密性檢查.
(3)B裝置適用于固體的加熱反應(yīng),C裝置可適用于不易溶于水的氣體的收集.所以可用加熱氯酸鉀制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;用于A裝置制備氣體的條件是:反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱.
故填:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;不易溶于水;反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱.
(4)A裝置適用于固體和液體的不加熱反應(yīng),所以用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;在此反應(yīng)中二氧化錳作催化劑,所以過氧化氫隨著反應(yīng)的進行其質(zhì)量不斷減少,二氧化錳隨著反應(yīng)的進行其質(zhì)量不變.
故答案為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;過氧化氫;二氧化錳.
(5)為了防止水蒸氣冷凝、回流,從而防止炸裂試管,加熱時試管口要略向下傾斜;
故填:防止加熱時產(chǎn)生的水蒸氣冷凝后倒流炸裂瓶底.
(6)①氯酸鉀(KCl03)中組成各元素的質(zhì)量比K:Cl:O=39:35:(16×3)=39:35:48.
②10kg氯酸鉀中氧元素的質(zhì)量為:
48
122
×10kg≈3.9kg.
故填:①39:35:48;②3.9kg.
點評:本題主要考查化學(xué)方程式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能與CuSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng)的是(  )
A、AgB、Al
C、NaOH溶液D、稀HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

t2℃時,將等質(zhì)量的a、b兩種可溶性固體分別加入盛有相同質(zhì)量水的燒杯中(圖1),充分?jǐn)嚢韬蟮默F(xiàn)象如圖1所示,a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示,則下列說法不正確的是( 。
A、由圖1可知,a物質(zhì)的溶液是飽和溶液
B、由圖1可知,b物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于a物質(zhì)
C、由圖1和圖2可知,甲表示a物質(zhì)的溶解度曲線
D、將圖1中b物質(zhì)的溶液降溫到t1℃時,一定有晶體析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某小組同學(xué)進行氯酸鉀分解實驗,記錄如表(已知:分解溫度越低,催化效果越好;氧化鐵、氧化銅、二氧化錳均可以做該反應(yīng)的催化劑).
實驗編號實驗藥品分解溫度(℃)
氯酸鉀580
氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1)350
氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l:1)370
氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1)390
分析表格,以下結(jié)論錯誤的是( 。
A、單獨加熱氯酸鉀會產(chǎn)生氧氣
B、由實驗①與實驗④對比可知,氧化鐵可以改變該反應(yīng)的速率
C、三種物質(zhì)中,催化效果最好的是二氧化錳
D、只有氧化鐵、氧化銅、二氧化錳三種物質(zhì)才能做該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式
 
.并據(jù)此組裝一套制取、干燥并收集氧氣的裝置選擇上圖中
 
(填字母);收集氧氣時,驗滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是硫和鐵絲分別在氧氣中燃燒的實驗示意圖.
(1)這兩個反應(yīng)都是
 

A、放出熱量
B、氧化反應(yīng)
C、化合反應(yīng)
D、產(chǎn)生藍紫色火焰
(2)紅熱的鐵絲在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為
 
,該實驗時集氣瓶底應(yīng)放少量水.目的是
 

a.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生一種
 
的氣體,該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為
 
.在實驗時也應(yīng)在集氣瓶底放少量水,主要目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年2月29日,我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測指標(biāo).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來自化石燃料的燃燒和揚塵,對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大.
(1)計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外,還包括
 
(填序號)①CO②CO2 ③SO2 ④NO2
(2)以下不屬于化石燃料的是
 
(填序號)①天然氣  ②石油   ③酒精   ④煤
(3)如圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“○”和“●”分別表示兩種不同的原子,其表示混合物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖甲是某同學(xué)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:

(1)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序
 

(2)指出圖中的一處錯誤操作
 
.上述錯誤改正后,請繼續(xù)完成以下題目:
(3)②操作中應(yīng)稱氯化鈉的質(zhì)量是
 
g,稱量時若指針偏右,應(yīng)進行的操作是
 

(4)配制時應(yīng)選擇
 
(填“10mL”或“50mL”或“100mL”)的量筒量取
 
mL水.
(5)③操作的作用是
 

(6)請在所配制溶液的試劑瓶(見圖乙)標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)信息.
(7)如果配制的NaCl溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%,則可能造成誤差的原因有(至少舉出二點):
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合如圖所示的實驗裝置回答有關(guān)問題

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱:a
 
、b
 

(2)寫出一個實驗室制取氧氣的表達式
 
,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖中
 
(填標(biāo)號,下同),與
 
組裝一套制取氧氣的裝置.
(3)當(dāng)用C裝置收集氧氣時,觀察到
 
現(xiàn)象時可以開始收集氣體,若用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方法是
 

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同步練習(xí)冊答案