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質量守恒定律說明化學反應前后各物質的質量總和相等，這是因為在一切化學反應里，反應前后____________沒有改變，____________也沒有增減。書寫和配平化學方程式的基礎是根據質量守恒定律。


思路解析：質量守恒定律是化學反應方程式配平的基礎，反應前后參加反應的各物質的原子總數沒有改變，總質量也沒有改變。

答案：參加反應的物質的原子總數物質的總質量


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


定條件下某密閉容器內發(fā)生了化學反應，反應前后各物質的質量變化如下表所示，下列說法錯誤的是(  )

物質

A

B

C

D

反應前的質量(克)

17

64

2

0

反應后的質量(克)

m

0

46

36

A.m＝1

B．反應生成的C與D的質量比為11∶9

C．該反應一定屬于復分解反應

D．該反應可表示為：A＋B→C＋D

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科目：初中化學 來源： 題型：


觀察是學習化學的重要方法之一，以下是從某同學記錄的化學實驗現(xiàn)象，其中符合事實的是（　�。�

　  A.敞開濃鹽酸試劑瓶口冒出白霧

　  B.用pH試紙測得某溶液的pH=1.4

　  C.銨態(tài)氮肥與堿共熱放出無色無味氣體

　  D.馬鈴薯片遇到碘酒后顏色不變

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據圖所示的實驗回答問題：

（1）甲實驗驗證了氫氧化鈣具有　　的化學性質．

（2）乙是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗．點燃鐵絲下端的火柴，待　時，將鐵絲深入集氣瓶內．集氣瓶內放少量水的目的是　　．

（3）丙是實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置．實驗時若向試管內加入的鹽酸過多，可能產生的后果是　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


科學促進技術發(fā)展，技術為科學發(fā)展提供有力支撐．

隨著研究技術的發(fā)展，人類對物質的認識經歷著從宏觀到微觀，從現(xiàn)象到本質的過程，以下對酸的認識由先到后的排序是　　（填序號）．

①與堿作用時失去它原來性質的就是酸

②能夠在水溶液中產生氫離子（H+）的化合物

③有酸味的物質就是酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：


 下列關于化學反應xA + yB = mC + nD（x、y、m、n為化學計量數）的說法中，一定正確的是（   ）

 A. x + y = m + n

 B.若生成物中有水，該反應是中和反應

 C.參加反應的A和B的質量比等于生成物C和D的質量比

D.若A和B的質量都為a g，充分反應后生成物的總質量小于或等于2a g

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科目：初中化學 來源： 題型：


要除去下列物質中的少量雜質（括號內物質為雜質），下列實驗方案設計中，不合理的是（）

    A. NaCl溶液(Na2SO4)：加入過量的BaCl2溶液，過濾

    B. N2 (O2)：將氣體緩緩通過灼熱的銅網

    C. CaCOj (CaCl2)：加水溶解一過濾一洗滌一干燥

    D. KCl溶液(K2CO3)：加入適量的稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：


集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的某一種：①二氧化碳②氧氣③空氣④氮氣．將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（）

A．①或②              B．②或③         C．①或④          D． ③或④

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科目：初中化學 來源： 題型：


分類法是學習化學常用的一種方法．下列選項不符合如圖關系（a、b并列關系，分別包含c、d）的是（　�。�

選項

a

b

c

d

A

化學變化

物理變化

鐵鍋生銹

蔗糖溶解

B

單質

化合物

 C60

純凈的空氣

C

無機化合物

有機化合物

CuSO4•5H2O

葡萄糖

D

純凈物

混合物

冰水混合物

食鹽溶液

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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