【題目】氧氣不易溶于水,可用 法收集,此時導氣管應伸在 ,根據(jù)氧氣的密度比空氣 的性質,也可用 法收集,此時導氣管應伸到 ,可用 的方法檢驗集氣瓶內(nèi)氧氣是否集滿。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列儀器回答有關問題.
(1)D的名稱是 .
(2)實驗室有①無孔②單孔③雙孔三種橡皮塞,請選擇橡皮塞并將其序號填在下列相應的空格中.
A是細口瓶.可用來保存NaOH(填“固體”或“液體”),橡膠塞選 .實驗室制取CO2,已經(jīng)選擇了B、C,則橡膠塞選擇 .
實驗室用加熱KMnO4制取O2,已經(jīng)選擇了D、E,則橡膠塞選擇 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧是地殼中含量最多的元素,氧及其化合物是化學學習和研究的重要內(nèi)容。
(1)從下圖氧原子結構示意圖中獲得的信息,正確的是 (填標號)。
a.表示原子核,帶8個單位正電荷
b.氧原子核外有2個電子層,有8個電子在核外作高速運動
c.氧原子在化學反應中易失去電子形成離子(O2-)
(2)構成氧氣的微粒是 ,氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小,用微粒的觀點解釋之: 。
(3)水是重要的氧化物,電解水實驗說明水是由 組成。登山和潛水供氧裝置中,過氧化鈉(Na2O2)與水反應,生成氫氧化鈉和氧氣,有關反應的化學方程式為 。
(4)自然界中氧循環(huán)的環(huán)節(jié)之一:綠色植物的光合作用,有關反應的化學方程式為6CO2+6H2OC6H12O6+XO2 ,則X= ,綠色植物通過光合作用將太陽能轉化為 能。
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【題目】請根據(jù)下圖回答問題:
(1)圖①和②兩種滅火方式的原理分別是:①___________,②___________。
(2)圖③是往燃燒的油鍋里加水,結果不但沒有熄滅鍋里的水,還造成圖④的后果,其原因是:______________________,______________________,使燃燒更猛烈;正確熄滅油鍋里火焰的方法是___________。
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【題目】判斷下列化學符號中數(shù)字“2”所表示的意義,將其序號填在相應的橫線上:
a.Zn2+ b.CO2c.2NO d. e.2SO42﹣
(1)表示分子個數(shù)的是 ;
(2)表示一個離子所帶電荷的是 ;
(3)表示元素化合價的是 ;
(4)表示離子個數(shù)的是 ;
(5)表示一個分子中含有的原子個數(shù)的是 .
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【題目】請根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)寫出標號①②的儀器名稱:① ,② .
(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取O2的文字表達式: ,可選用裝置 (填寫裝置序號)收集到較純凈的O2,判斷O2已收集滿的方法是 .
(3)若用雙氧水制取氧氣,應選擇發(fā)生裝置是 (填寫裝置序號),收集裝置是
(填寫裝置序號),寫出用雙氧水制取氧氣的文字表達式: ;其中二氧化錳在該反應中起 作用.
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【題目】如圖是實驗室中常見的一些裝置,請回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是 ;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 ;
(3)實驗室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳氣體,應選擇的發(fā)生裝置是 ,把產(chǎn)生的氣體通入盛有澄清石灰水的試管D中,看到出現(xiàn)氣泡,但一直沒有出現(xiàn)渾濁,其可能原因是 ;
(4)實驗室用氫氣還原氧化銅,應選擇的裝置是 ,寫出氫氣還原氧化銅的化學方程式是 。
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【題目】贛南的客家圍屋如同城堡,可以抵御外敵入侵。現(xiàn)有五種物質鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氯化鋇和碳酸鈉作為圍屋的守護“衛(wèi)士”,只有相鄰物質間能發(fā)生反應才能組成守護的防線(如右圖所示)。其中物質A常用于鉛酸蓄電池中,其濃溶液有脫水性;物質C是人體胃液中的主要成分。(提示:碳酸鋇不溶于水)
(1)A物質是 ;
(2)B與C反應的化學方程式為 ;A與E反應時的實驗現(xiàn)象為 ;
(3)現(xiàn)有下列物質作為“外敵”分別對圍屋發(fā)起進攻,若該物質與兩位相鄰的守護“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應才能攻破防線,那么能攻入圍屋的物質是 (填序號)。
①鐵 ②氧化鐵 ③二氧化碳 ④氫氧化鋇
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