1774年，瑞典化學家舍勒用二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制得氯氣，從而發(fā)現(xiàn)了氯元素，此反應(yīng)為MnO2+4HCl
  △  
.
 
MnCl2+2H2O+Cl2↑，通常狀況下，氯氣呈黃綠色，有刺激性氣味，有毒．結(jié)合所給裝置回答下列問題：
 
 （1）寫出標號儀器的名稱：①
試管
試管
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實驗室制取氯氣的發(fā)生裝置是
C
C
．
（3）收集氯氣只能用E裝置，說明氯氣密度
大于
大于
空氣（填“大于”或“小于”）；且
能
能
溶于水（填“能”或“不能”）．
分析：（1）根據(jù)常用儀器回答；
（2）結(jié)合題目所給信息，根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；
（3）用向上排空氣法收集的氣體，說明其密度比空氣大，且不與空氣中氣體發(fā)生反應(yīng)；不能用排水法收集的氣體說明氣體能溶于水，或與水發(fā)生化學反應(yīng)．
解答：解：（1）根據(jù)常用儀器可知標號儀器分別是試管、集氣瓶；
故答案為：試管；集氣瓶；
（2）結(jié)合題目所給信息，MnO2+4HCl
  △  
.
 
MnCl2+2H2O+Cl2↑，由此可知制取氯氣是由固體和液體反應(yīng)，且需加熱，故選C發(fā)生裝置；
故答案為：C；
（3）用向上排空氣法收集的氣體，說明其密度比空氣大，且不與空氣中氣體發(fā)生反應(yīng)；不能用排水法收集的氣體說明氣體能溶于水，或與水發(fā)生化學反應(yīng)；
故答案為：大于；能．
點評：能熟練掌握裝置的選取方法并會靈活應(yīng)用是解答此題的關(guān)鍵，較好的考查了學生分析信息、應(yīng)用知識解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)1774年，瑞典化學家舍勒在研究軟錳礦（主要成分是MnO2）的過程中，將它與濃鹽酸混合加熱，產(chǎn)生了一種黃綠色的氣體，有強烈的刺鼻氣味．1810年，英國化學家戴維確定這種氣體為氯氣（Cl2）．氯氣有劇毒，密度比空氣大，約為空氣密度的2.5倍，能溶于水，氯氣的化學性質(zhì)活潑，能與水、金屬、堿等發(fā)生化學反應(yīng)，氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和次氯酸鈉（NaClO）．
（1）舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣的方法至今還是實驗室制取氯氣的主要方法之一．請補充完善其反應(yīng)的化學方程式：MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
2H2O+
 
+Cl2↑．
（2）如果需要獲得干燥的氯氣，可選用的干燥劑是
 
（填寫序號）．
A．堿石灰       B．濃硫酸        C．氫氧化鈉
（3）氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的方程式
 
．
（4）如圖所示，將干燥的氯氣依次通過盛有干燥紅紙條的集氣瓶A和盛有濕潤紅紙條的集氣瓶B．發(fā)現(xiàn)瓶A中的紅紙沒有變化，而瓶B中的紅紙退色了．查閱資料：紅紙條放入稀鹽酸中沒有變化．據(jù)此，你能獲得什么結(jié)論？你能推斷使紅紙退色的物質(zhì)可能是
 
；理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

1774年，瑞典化學家舍勒在研究軟錳礦（主要成分是MnO2）的過程中，將它與濃鹽酸混合加熱，產(chǎn)生了一種黃綠色的氣體，有強烈的刺鼻氣味．1810年，英國化學家戴維確定這種氣體為氯氣（Cl2）．氯氣有劇毒，密度比空氣大，約為空氣密度的2.5倍，能溶于水，氯氣的化學性質(zhì)活潑，能與水、金屬、堿等發(fā)生化學反應(yīng)，氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和次氯酸鈉（NaClO）．
（1）舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣的方法至今還是實驗室制取氯氣的主要方法之一．請補充完善其反應(yīng)的化學方程式：MnO2+4HCl（濃）
  △  
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2H2O+
MnCl2
MnCl2
+Cl2↑．
（2）小明用上述反應(yīng)制取氯氣，設(shè)計了右圖所示裝置，請指出其中的問題，并提出改進的方法
二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)的條件是加熱，應(yīng)將圓底燒瓶置于酒精燈上加熱，氯氣有毒，應(yīng)增加尾氣吸收裝置
二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)的條件是加熱，應(yīng)將圓底燒瓶置于酒精燈上加熱，氯氣有毒，應(yīng)增加尾氣吸收裝置
．
（3）如果需要獲得干燥的氯氣，可選用的干燥劑是
B
B
（填寫序號）．
A．堿石灰       B．濃硫酸        C．氫氧化鈉
（4）如右圖所示，將干燥的氯氣依次通過盛有干燥紅紙條的集氣瓶A和盛有濕潤紅紙條的集氣瓶B．發(fā)現(xiàn)瓶A中的紅紙沒有變化，而瓶B中的紅紙退色了．據(jù)此，你能獲得什么結(jié)論？
你能推斷使紅紙退色的物質(zhì)可能是
次氯酸
次氯酸
；理由是
氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，鹽酸沒有漂白作用，故是次氯酸具有漂白作用
氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，鹽酸沒有漂白作用，故是次氯酸具有漂白作用
．

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科目：初中化學 來源：江蘇省競賽題 題型：實驗題

1774年，瑞典化學家舍勒在研究軟錳礦（主要成分是MnO2）的過程中，將它與濃鹽酸混合加熱，產(chǎn)生了一種黃綠色的氣體，有強烈的刺鼻氣味．1810年，英國化學家戴維確定這種氣體為氯氣（Cl2）．氯氣有劇毒，密度比空氣大，約為空氣密度的2.5倍，能溶于水，氯氣的化學性質(zhì)活潑，能與水、金屬、堿等發(fā)生化學反應(yīng)，氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和次氯酸鈉（NaClO）．
（1）舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣的方法至今還是實驗室制取氯氣的主要方法之一．請補充完善其反應(yīng)的化學方程式：MnO2+4HCl（濃）2H2O+_______+Cl2↑．
（2）小明用上述反應(yīng)制取氯氣，設(shè)計了下圖所示裝置，請指出其中的問題，并提出改進的方法______________________________________________．
（3）如果需要獲得干燥的氯氣，可選用的干燥劑是_____________（填寫序號）．
A．堿石灰       
B．濃硫酸        
C．氫氧化鈉
（4）如下圖所示，將干燥的氯氣依次通過盛有干燥紅紙條的集氣瓶A和盛有濕潤紅紙條的集氣瓶B．發(fā)現(xiàn)瓶A中的紅紙沒有變化，而瓶B中的紅紙退色了．據(jù)此，你能獲得什么結(jié)論？你能推斷使紅紙退色的物質(zhì)可能是______；理由是_____________．    

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科目：初中化學 來源：2010年第二十屆“天原杯”全國初中學生化學素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ω傎悾êＤ腺悈^(qū)）初賽試卷（解析版） 題型：解答題

1774年，瑞典化學家舍勒在研究軟錳礦（主要成分是MnO2）的過程中，將它與濃鹽酸混合加熱，產(chǎn)生了一種黃綠色的氣體，有強烈的刺鼻氣味．1810年，英國化學家戴維確定這種氣體為氯氣（Cl2）．氯氣有劇毒，密度比空氣大，約為空氣密度的2.5倍，能溶于水，氯氣的化學性質(zhì)活潑，能與水、金屬、堿等發(fā)生化學反應(yīng)，氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和次氯酸鈉（NaClO）．
（1）舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣的方法至今還是實驗室制取氯氣的主要方法之一．請補充完善其反應(yīng)的化學方程式：MnO2+4HCl（濃）2H2O+______+Cl2↑．
（2）小明用上述反應(yīng)制取氯氣，設(shè)計了右圖所示裝置，請指出其中的問題，并提出改進的方法______．
（3）如果需要獲得干燥的氯氣，可選用的干燥劑是______（填寫序號）．
A．堿石灰       B．濃硫酸        C．氫氧化鈉
（4）如右圖所示，將干燥的氯氣依次通過盛有干燥紅紙條的集氣瓶A和盛有濕潤紅紙條的集氣瓶B．發(fā)現(xiàn)瓶A中的紅紙沒有變化，而瓶B中的紅紙退色了．據(jù)此，你能獲得什么結(jié)論？
你能推斷使紅紙退色的物質(zhì)可能是______；理由是______．

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科目：初中化學 來源：2011年江蘇省常州市部分學校中考化學模擬聯(lián)考試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?常州模擬）1774年，瑞典化學家舍勒在研究軟錳礦（主要成分是MnO2）的過程中，將它與濃鹽酸混合加熱，產(chǎn)生了一種黃綠色的氣體，有強烈的刺鼻氣味．1810年，英國化學家戴維確定這種氣體為氯氣（Cl2）．氯氣有劇毒，密度比空氣大，約為空氣密度的2.5倍，能溶于水，氯氣的化學性質(zhì)活潑，能與水、金屬、堿等發(fā)生化學反應(yīng)，氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和次氯酸鈉（NaClO）．
（1）舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣的方法至今還是實驗室制取氯氣的主要方法之一．請補充完善其反應(yīng)的化學方程式：MnO2+4HCl（濃）2H2O+______+Cl2↑．
（2）如果需要獲得干燥的氯氣，可選用的干燥劑是______（填寫序號）．
A．堿石灰       B．濃硫酸        C．氫氧化鈉
（3）氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的方程式______．
（4）如圖所示，將干燥的氯氣依次通過盛有干燥紅紙條的集氣瓶A和盛有濕潤紅紙條的集氣瓶B．發(fā)現(xiàn)瓶A中的紅紙沒有變化，而瓶B中的紅紙退色了．查閱資料：紅紙條放入稀鹽酸中沒有變化．據(jù)此，你能獲得什么結(jié)論？你能推斷使紅紙退色的物質(zhì)可能是______；理由是______．

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