如圖是實驗室中模擬煉鐵的實驗裝置.請回答下列問題:
(1)實驗過程中,先要進行的是
 
.(填Ⅰ或Ⅱ)Ⅰ.加熱Ⅱ.通一氧化碳,這樣做的目的是
 

(2)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應的化學方程式是
 

(3)試管中中觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)該裝置的不足之處是
 
考點:一氧化碳還原氧化鐵,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:氣體CO是一種有毒的可燃性氣體,使用時要注意:不純的CO氣體(混有空氣)點燃易爆炸,沒反應完的CO排放到空氣中會污染環(huán)境.實驗中的安全問題是本題的重點考查內(nèi)容.同時考查了實驗現(xiàn)象和反應化學方程式的書寫.
解答:解:(1)為防止CO與空氣混合加熱時引起爆炸,進行加熱前要先通入CO排出裝置內(nèi)空氣.故答:II,排盡管內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸;
(2)裝置A中通入的CO在高溫下還原氧化鐵,生成鐵和二氧化碳.看到紅色粉末慢慢變成黑色;故答:紅色粉末慢慢變成黑色;3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
(3)裝置B中澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁.故答:澄清石灰水變渾濁;
(4)尾氣中含有毒氣體CO沒經(jīng)處理直接排放到空氣中,這是此實驗中的不足,應加以改進.
故答:沒有尾氣處理裝置(或沒有用燃著的酒精燈處理尾氣等).
點評:本題考查了高爐煉鐵的原理、二氧化碳的檢驗以及本實驗中的注意事項.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說明書的部分內(nèi)容如圖:
(1)葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O72]中含有
 
種元素,其中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為
 

(2)葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為
 

(3)葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

(4)每瓶中含鈣元素的質(zhì)量為
 
mg.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列事實,分析確定空氣的組成:
(1)將小白鼠放在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有
 

(2)綠色植物能在空氣中發(fā)生光合作用,說明空氣中含有
 

(3)開過的餅干放置一會變軟了,說明空氣中含有
 

(4)空氣液化后能分離得到液態(tài)氮氣和氧氣,說明空氣中含有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學方程式2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O的意義錯誤的是( 。
A、氫氣和氧氣在點燃的條件下反應生成水
B、2份質(zhì)量的氫氣和1份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下生成2份質(zhì)量的水
C、氫氣在氧氣中燃燒生成水
D、4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下完全反應生成36份質(zhì)量的水

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科目:初中化學 來源: 題型:

用兩套完全相同的裝置做對比實驗(SO2不溶于植物油也不與其反應),如圖所示:

(1)為確保實驗的準確性,要先檢查裝置的
 
;
(2)實驗開始叫,先用彈簧夾夾緊乳膠管,再將注射器內(nèi)等體積的水和NaOH溶液分別注入充滿SO2的集氣瓶;
(3)充分吸收SO2后,打開彈簧夾,觀察實驗后進入兩個集氣瓶內(nèi)植物油的體積.
【結(jié)論與解釋】
(1)甲實驗中,SO2溶于水且與水反應生成H2SO3,反應的化學方程式為
 
,可用
 
來測定該溶液的酸堿度;
(2)乙實驗中,SO2與NaOH發(fā)生反應最終生成NaHSO3;
(3)分析實驗現(xiàn)象得知,用堿性溶液比用水吸收SO2的效果
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素X的一種原子的質(zhì)量是1.328×10-25Kg,一個碳原子(碳-12)的質(zhì)量是1.993×10-26Kg.計算元素X的這種原子的相對原子質(zhì)量(結(jié)果取整數(shù)).

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科目:初中化學 來源: 題型:

有關(guān)電解水實驗的下列說法正確的是( 。
A、實驗得出水是由氫氣和氧氣組成的
B、正極和負極產(chǎn)生的氣體體積比為2:1
C、1個水分子由2個氫元素和1個氧元素構(gòu)成的
D、水是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列相應的文字表達式(或符號表達式)
(1)汞在空氣中加熱
 

(2)碳在空氣中燃燒
 
;
(3)鐵在氧氣中燃燒
 
;
(4)燃放煙花爆竹時,會產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、木材溫度達到著火點就會燃燒
B、化學反應中,原子都失去最外層電子
C、催化劑在反應后質(zhì)量會減少
D、化學反應往往都伴有能量變化

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