實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 分析及結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一:將帶火星的木條伸入盛有5mL5%H2O2溶液的試管 | 帶火星木條不復(fù)燃 | H2O2溶液常溫下產(chǎn)生氧氣的量很少,不足以使帶火星的木條復(fù)燃 |
實(shí)驗(yàn)二:向盛有5mL5%H2O2溶液的試管中加入1gCuO固體,將一根帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象.待反應(yīng)結(jié)束后將試管里的剩余物進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量.對(duì)比反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量 | 帶火星的木條復(fù)燃. 稱得固體質(zhì)量為1g | 猜想Ⅰ成立.反應(yīng)前后固體的質(zhì)量相等 |
實(shí)驗(yàn)三:向盛有5mL5%H2O2溶液的試管中加入1g銅,將帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象 | 沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,帶火星木條不復(fù)燃 | 猜想Ⅱ不成立(填”成立“或“不成立”) |
分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,據(jù)圖可知儀器的名稱,過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下能反應(yīng)生成水和氧氣;濃硫酸具有吸水性;氧氣能與銅反應(yīng)生成氧化銅;根據(jù)剩余固體中含有氧化銅和碳進(jìn)行解答;要證明氧化銅具有催化作用,可以從能改變化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變進(jìn)行.
解答 解:(1)過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下能反應(yīng)生成水和氧氣;濃硫酸具有吸水性,能干燥氧氣,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,干燥氧氣;
(3)銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,因此無(wú)法通過(guò)裝置C的質(zhì)量變化進(jìn)行計(jì)算,但碳反應(yīng)生成的二氧化碳被氫氧化鈉吸收,因此可通過(guò)稱量裝置D反應(yīng)前后的質(zhì)量差求出二氧化碳的質(zhì)量,從而求出碳的質(zhì)量,進(jìn)一步算出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),故填:D;
(4)大膽猜想:剩余的固體中可能含有氧化銅和銅,故可以猜測(cè)是銅加快了H2O2溶液的分解,故填:銅;
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:氧化銅加快了H202溶液的分解,則能使過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,能使帶火星的木條復(fù)燃,氧化銅是不溶于水的物質(zhì),要將氧化銅分離出來(lái),則需要經(jīng)過(guò)過(guò)濾;要證明銅不能加快H2O2溶液的分解,則需要增加銅和過(guò)氧化氫溶液混合的實(shí)驗(yàn),觀察不到帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象;故填:
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 分析及結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一:將帶火星的木條伸入盛有5mL 5%H2O2溶液的試管. | 帶火星木條不復(fù)燃 | H202溶液常溫下產(chǎn)生氧氣的量很少,不足以使帶火星的木條復(fù)燃 |
實(shí)驗(yàn)二:向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g氧化銅固體,將一根帶火星的木條伸入試管.觀察現(xiàn)象.待反應(yīng)結(jié)束后將試管里的剩余物進(jìn)行 過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量.對(duì)比反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量 | 帶火星的木條復(fù)燃 稱得固體質(zhì)量為1g. | 猜想Ⅰ成立.反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量相等. |
實(shí)驗(yàn)三:向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g 銅,將一根帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象. | 沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,帶火星 木條不復(fù)燃. | 猜想Ⅱ不成立(填”成立“或“不成立”) |
點(diǎn)評(píng) 題為實(shí)驗(yàn)探究題,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
金屬 | Ti | Mg | Ag |
反應(yīng)現(xiàn)象 | 反應(yīng)緩慢 | 反應(yīng)強(qiáng)烈 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鎂燃燒變成氧化鎂時(shí),鎂原子的核電荷數(shù)發(fā)生了變化 | |
B. | 氧氣受熱后體積變大,是因?yàn)榉肿邮軣岷蠓肿娱g間隔變大了 | |
C. | 水電解生成氧氣和氫氣,是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以改變 | |
D. | 未見(jiàn)飯菜就聞到飯菜的香味,說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②④⑥①⑤⑦③ | B. | ②④⑥①⑤③⑦ | C. | ④②⑥①⑤⑦③ | D. | ④②⑥①⑤③⑦ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定大于鎂條的質(zhì)量 | B. | 一定小于鎂條的質(zhì)量 | ||
C. | 一定等于鎂條的質(zhì)量 | D. | 不能確定 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1.25a% | B. | 1.75a% | C. | 1-1.75a% | D. | 無(wú)法計(jì)算 |
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