A. | 水蒸發(fā)(化學(xué)變化) | B. | 鞭炮爆炸(化學(xué)變化) | ||
C. | 食物腐爛(物理變化) | D. | 燒魚時把魚燒焦(物理變化) |
分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答 解:A、水蒸發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、鞭炮爆炸過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
C、食物腐爛過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
D、燒魚時把魚燒焦過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
故選B.
點評 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 中和反應(yīng)有鹽和水生成,因此生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng) | |
B. | 堿溶液的pH大于7,因此pH大于7的溶液一定是堿溶液 | |
C. | 稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8(氦為2),因此微粒一定是稀有氣體元素的原子 | |
D. | 酒精完全燃燒生成二氧化碳和水的分子個數(shù)比為2:3,因此推出酒精分子中碳、氫原子個數(shù)比為1:3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測 | 2 | 21 | 2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
序號 | 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 剩余固體的質(zhì)量/g |
第一次 | 25 | 14 |
第二次 | 25 | 8 |
第三次 | 25 | 2.8 |
第四次 | 25 | n |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 由同種元素組成的物質(zhì)叫純凈物 | B. | 化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng) | ||
C. | 含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物 | D. | 有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)常用水沖洗自行車鏈條 | B. | 在鐵制暖氣片上刷“銀粉” | ||
C. | 用“鋼絲球”打磨鋁鍋表面 | D. | 用過的菜刀及時用鹽水清洗 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 精制粗鹽時,首先要用玻璃棒將大顆粒粗鹽搗碎 | |
B. | 測定雨水的pH 時,用玻璃棒蘸取少量雨水樣品滴在pH 試紙上 | |
C. | 配制氯化鈉溶液時,用玻璃棒攪拌,加速氯化鈉固體溶解 | |
D. | 實驗室過濾泥漿水時,把泥漿水沿玻璃棒倒進過濾漏斗中 |
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