5．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．為延長(zhǎng)海產(chǎn)品的保質(zhì)期，可用甲醛溶液浸泡
B．檔案材料要用碳素筆填寫(xiě)，這是因?yàn)樘嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)活潑
C．10mL水和10mL酒精混合后，得到的酒精溶液小于2OmL
D．在化學(xué)變化中原子總數(shù)一定不變，而分子總數(shù)一定發(fā)生變化

分析 A、根據(jù)甲醛有毒進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)組成物質(zhì)的分子間存在間隙進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)分子、原子的性質(zhì)和特征進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、甲醛有毒，能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，不但對(duì)人體有害，而且降低了食品的質(zhì)量，不能用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品，故A錯(cuò)誤；
B、需要長(zhǎng)時(shí)間保存的檔案都用碳素筆來(lái)填寫(xiě)，是因?yàn)樘嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故B錯(cuò)誤；
C、10mL酒精和10mL水混合后的總體積小于20mL，這是由于分子間存在間隙，水分子與酒精分子相互進(jìn)入對(duì)方分子間的空隙，從而使總體積變小，故C正確；
D、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變，在化學(xué)變化中分子數(shù)目不一定發(fā)生變化，如甲烷在氧氣中燃燒分子個(gè)數(shù)就沒(méi)有改變，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類(lèi)生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)的靈魂，請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的探究活動(dòng)．
Ⅰ．制取氧氣方法的分析

（1）寫(xiě)出A、B裝置中標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)：①試管；②集氣瓶．
（2）寫(xiě)出一個(gè)用A或B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若用B裝置制取一瓶氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿(mǎn)了．
（4）上述兩種方法中，更符合“低碳”理念的是B（填“A”或“B”）．
Ⅱ．制取二氧化碳原料的選擇
（1）實(shí)驗(yàn)室常用大理石或石灰石（主要成分CaCO3）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們提出了下列問(wèn)題并在老師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
[問(wèn)題一]能否用稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳？
[實(shí)驗(yàn)一]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A中不斷產(chǎn)生氣泡，固體逐漸減少，有少量固體剩余．
B中開(kāi)始有少量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)很快停止．
[分析一]實(shí)驗(yàn)室不能（填“能”或“不能”）用稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳．
[問(wèn)題二]能否用粉末狀的石灰石、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳？
[實(shí)驗(yàn)二]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A中迅速產(chǎn)生大量氣泡，固體很快減少，有少量固體剩余．
B、C中都迅速產(chǎn)生大量氣泡，固體很快消失．
[分析二]實(shí)驗(yàn)室不選用石灰石粉末、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末制取二氧化碳的理由是反應(yīng)速率太快，不利于二氧化碳的收集．
[結(jié)論]實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，原料通常用塊狀石灰石（或大理石）和稀鹽酸．
Ⅲ．拓展與反思
通過(guò)探究活動(dòng)，你認(rèn)為選擇實(shí)驗(yàn)方法時(shí)應(yīng)考慮的因素有反應(yīng)速率快慢（寫(xiě)一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．2004年，美國(guó)科學(xué)家通過(guò)“勇氣”號(hào)太空車(chē)探測(cè)出火星大氣中含有一種稱(chēng)為硫化羰（化學(xué)式為COS）的物質(zhì)．已知硫化羰的結(jié)構(gòu)與二氧化碳相似，能在空氣中燃燒．下列有關(guān)硫化羰的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．硫化羰可用來(lái)滅火
B．硫化羰是氧化物
C．相同分子數(shù)的硫化羰與二氧化碳比較，硫化羰質(zhì)量小
D．如果硫化羰中碳元素的化合價(jià)為+4，則硫元素的化合價(jià)為-2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．2011年5月，媒體曝光臺(tái)灣塑化劑污染食品事件，污染的食品超500多種，是臺(tái)灣30年來(lái)最嚴(yán)重的食品滲毒事件．塑化劑的化學(xué)式為C24H38O4，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．塑化劑的每一個(gè)分子中含有66個(gè)原子
B．塑化劑中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
C．塑化劑是由碳、氫、氧原子構(gòu)成的
D．塑化劑中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是24：38：4：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．將15.9g混有少量氯化鈉的碳酸鈉粉末與100g稀鹽酸放入同一燒杯中，恰好完全反應(yīng)后，測(cè)得燒杯內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量為111.5g，
求（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
 （3）稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
 （4）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．mg某有機(jī)物完全燃燒后生成了4.4g二氧化碳和3.6g水．則下列推測(cè)成立的是（　�。�
A．該有機(jī)物由碳、氫元素組成B．“m”的數(shù)值至少為8.0
C．“m”的數(shù)值至少為1.6D．該有機(jī)物一定是甲烷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．請(qǐng)根據(jù)如表的溶解度數(shù)據(jù)回答問(wèn)題：
溫度/℃01020304050
溶解度
/g		KNO313.320.931.645.863.985.5
Ca（OH）20.190.180.160.150.140.13
（1）表中數(shù)據(jù)反映了影響物質(zhì)溶解度的因素有溫度和溶質(zhì)的性質(zhì)；
（2）氫氧化鈣屬于B性物質(zhì)；
A．難溶　　　　　　B．微溶　　　　　　C．可溶　　　　　　D．易溶
（3）下列做法不能達(dá)到目的是C；
A．降溫以減小飽和KNO3溶液的濃度
B．升高溫度使接近飽和的石灰水變成飽和
C．20℃時(shí)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的石灰水
D．20℃時(shí)配制濃度相等的KNO3溶液和石灰水
（4）30℃時(shí)在50g水中加入30gKNO3，充分溶解后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31.4%．（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）2 個(gè)氫分子2H2
（2）5個(gè)鎂離子5Mg2+
（3）氧化銅中銅元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$O．
（4）地殼中含量最多的金屬元素Al
（5）純堿Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖1所示中的實(shí)驗(yàn)方法或操作正確的是（　　）
A．
加熱液體		B．
稀釋濃硫酸
C．
稱(chēng)量氫氧化鈉固體		D．
蒸發(fā)食鹽水

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