【題目】比較鎂、鋁、鋅、鐵、銅、銀、金的金屬活動(dòng)性。
(1)金屬與氧氣的反應(yīng):鎂、鋁在常溫下就能與氧氣反應(yīng),鐵、銅在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng),但在高溫時(shí)能與氧氣反應(yīng),金即使在高溫時(shí)也不與氧氣反應(yīng)。
①鎂、鋁、鐵、銅、金五種金屬中最不活潑的金屬是___________;
②鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是_______________;
(2)金屬與鹽酸的反應(yīng): 把鎂、鋁、鋅、鐵、銅、銀分別放入稀鹽酸中,銅和銀不能發(fā)生反應(yīng),其它幾種金屬都能產(chǎn)生大量氣泡,反應(yīng)后產(chǎn)生淺綠色溶液的化學(xué)反應(yīng)方程式為:____。
(3)金屬活動(dòng)性順序:
①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較銅、銀、金的活動(dòng)性: 最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作,可以把兩根不同的金屬絲,同時(shí)放入一種金屬化合物的溶液中,觀察是否反應(yīng),即可比較出這三種金屬的活動(dòng)性銅>銀>金。 這種金屬化合物的溶液是:________________;
②進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比較鎂、鋁、鋅、鐵的活動(dòng)性:
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 將鎂條插入硫酸鋅溶液 | 鎂條表面有固體析出 |
實(shí)驗(yàn)二 | 將鋁絲插入硫酸鋅溶液 | 鋁絲表面有固體析出 |
實(shí)驗(yàn)三 | 將鐵絲插入硫酸鋅溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
為了能夠完成比較這四種金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn),還應(yīng)進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作是:________________;
③某同學(xué)把實(shí)驗(yàn)一、二、三中反應(yīng)結(jié)束后的溶液混合在一起裝入燒杯中,向混合溶液中 插入一根鎂條,充分反應(yīng)結(jié)束后,鎂條仍有剩余,過(guò)濾后的溶液中一定有水和_________ 。
【答案】金 鋁與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進(jìn) 一步氧化 Fe+2HCl=FeCl2+ H2↑ 硝酸銀溶液或AgNO3 將鋁絲插入氯化鎂溶液或?qū)㈡V條插入硫酸鋁溶液 硫酸鎂
【解析】
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn),①鎂、鋁、鐵、銅、金五種金屬中最不活潑的金屬是金;
②鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是:鋁與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步氧化;
(2)金屬與鹽酸的反應(yīng):鐵和鹽酸反應(yīng)生成淺綠色的氯化亞鐵溶液和氫氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(3)金屬活動(dòng)性順序:①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較銅、銀、金的活動(dòng)性:最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作,可以把兩根不同的金屬絲,同時(shí)放入一種金屬化合物的溶液中,觀察是否反應(yīng),即可比較出這三種金屬的活動(dòng)性銅>銀>金,這種金屬化合物的溶液是:硝酸銀溶液或AgNO3溶液;
②進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比較鎂、鋁、鋅、鐵的活動(dòng)性:為了能夠完成比較這四種金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn),還應(yīng)進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作是:將鋁絲插入氯化鎂溶液或?qū)㈡V條插入硫酸鋁溶液;
③某同學(xué)把實(shí)驗(yàn)一、二、三中反應(yīng)結(jié)束后的溶液混合在一起裝入燒杯中,向混合溶液中插入一根鎂條,充分反應(yīng)結(jié)束后,鎂條仍有剩余,過(guò)濾后的溶液中一定有水和硫酸鎂。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究“水的凈化”過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:
A. 水樣呈黃色,有異味 B.水樣渾濁,有固體小顆粒,F(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行 (填操作名稱),除去固體小顆粒。向?yàn)V液中加入活性炭,利用其 性除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于 變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水,可加入 進(jìn)行檢驗(yàn)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】維生素C,簡(jiǎn)稱Vc,易溶于水,能使紫色的高錳酸鉀溶液褪色。水果和蔬菜中含有豐富的Vc。某化學(xué)興趣小組對(duì)蔬菜水果中的Vc含量做了探究。
探究1——測(cè)定不同水果中Vc的含量
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))取2支潔凈的試管各加入1 ml相同的高錳酸鉀稀溶液;然后分別逐滴滴加蘋果汁和梨汁,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液________。
(實(shí)驗(yàn)記錄) 如下表
蘋果汁 | 梨汁 | |
滴加的滴數(shù) | 10 | 20 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)Vc的含量,蘋果汁____梨汁(填“>”或“=”或“<”)。
探究2——蔬菜放置時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)其Vc含量是否有影響。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))取新鮮的黃瓜A和放置一周的黃瓜B分別_______、過(guò)濾、取汁,然后用兩種黃瓜汁分別代替蘋果汁和梨汁按照探究1的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)記錄)如下表
黃瓜A汁 | 黃瓜B汁 | |
滴加的滴數(shù) | 8 | 18 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)蔬菜放置時(shí)間越長(zhǎng),Vc的含量________。因此,要補(bǔ)充維生素C最好吃新鮮的蔬菜和水果。
(實(shí)驗(yàn)反思)下列情況中,對(duì)Vc含量的測(cè)定結(jié)果沒(méi)有影響的是_______。
①量取的高錳酸鉀溶液的體積不同
②沒(méi)有用同一規(guī)格的膠頭滴管滴加
③試管的大小不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 甲烷和乙醇燃燒后的生成物相同,所以它們的組成元素相同;
B. 綜合利用煤能得到許多有用的物質(zhì),綜合利用石油也能得到不同的產(chǎn)品,前者是化學(xué)變化,后者是物理變化;
C. 金剛石、石墨的碳原子排列方式不同,所以它們的性質(zhì)、用途也不同;
D. 生產(chǎn)生活中長(zhǎng)期使用硬水會(huì)有很多危害,因此要將硬水軟化。生活中可利用活性炭軟化硬水,可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】厲害了,我的國(guó)。近年來(lái),我國(guó)軍事、科技出現(xiàn)井噴形勢(shì)。
(1)我國(guó)的高鐵網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)基本形成。高鐵運(yùn)行靠電力驅(qū)動(dòng),輸電線與高鐵列車通過(guò)石墨電刷連接,這主要是利用了石墨具有優(yōu)良的_____性能。
(2)天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船于2017年4月20日19時(shí)41分35秒在文昌航天發(fā)射中心由長(zhǎng)征七號(hào)遙二運(yùn)載火箭成功發(fā)射升空,為保障航天員的健康體魄,后勤部門為他們提供的主食是易于消化的面包、米飯等食物這些食物中主要富含_____(填一種基本營(yíng)養(yǎng)素)。
(3)某種無(wú)人機(jī)的動(dòng)力來(lái)源于鋰電池,鋰電池的工作原理是FePO4+LiLiFePO4,在LePO4中鋰元素顯+1價(jià),磷元素顯+5價(jià),則鐵元素的化合價(jià)是_____。
(4)國(guó)產(chǎn)C919客機(jī)的制造中使用了第三代鋰鋁合金材料。已知:銫的金屬活動(dòng)性強(qiáng)于鉀,則鋁的金屬活動(dòng)性_____(填“強(qiáng)”或“弱”)于銫。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)寫出鑒別一氧化碳和二氧化碳的方法。
__________________________________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是一切生命體生存所必須的物質(zhì),我們要愛(ài)護(hù)水資源。
(1)在探究水的組成時(shí),將水通電分解可以得到氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由______組成的。
(2)某地區(qū)的水用肥皂洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有浮渣產(chǎn)生,衣服洗不干凈。這一現(xiàn)象說(shuō)明當(dāng)?shù)氐乃疄?/span>___(填“硬水”或“軟水”),為使衣服能洗干凈,你給他提出的一條建議是___________.
(3)生活污水處理后再利用的意義是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是
A. 因?yàn)?/span>H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同
B. 因?yàn)辄c(diǎn)燃H2與O2混合氣體會(huì)爆炸,所以點(diǎn)燃CO與O2的混合氣體也可能爆炸
C. 因?yàn)榛顫娊饘倥c鹽酸反應(yīng)都放出氣體,所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬
D. 因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列事實(shí)或做法的解釋正確的是
A. 氧氣能被液化貯存于鋼瓶——分子間有間隔且間隔能改變
B. 用明礬凈水——明礬可降低水中鈣、鎂離子的含量
C. 眾人拾柴火焰高——可燃物越多,著火點(diǎn)越低,越易燃燒
D. 鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹——改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
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