6．模型可以簡單明了地表示事物．如圖是某同學(xué)構(gòu)建的尿素[CO（NH2）2]中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的模型，則圖中的D表示的是氧元素．

分析 根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答

解答 解：尿素中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為12：（1×2×2）：（14×2）：16=3：1：7：4，則尿素中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，其次是氧元素，則圖中的D表示的是氧元素．
故答案為：氧．

點評 本題難度不大，靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算（相對分子質(zhì)量、質(zhì)量比、元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、化合物中某元素的質(zhì)量等）是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．B．
C．D．
過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．用化學(xué)符號或名稱填空：
（1）氯元素Cl；（2）氮氣N2；（3）三個五氧化二磷個分子3P2O5；
（4）H+氫離子；（5）NO2二氧化氮；（6）SiO2二氧化硅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．請用元素符號或化學(xué)式填寫：
（1）干冰不是冰，而是固態(tài)CO2；
（2）兩個鋁離子2Al3+；
（3）碳酸氫鈉中的陰離子HCO3-；
（4）由地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式為Al2O3．
（5）三氧化二氮N2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．氖氣是一種稀有氣體，若以●表示氖原子，則氖氣可用下列（　�。┠Ｐ捅硎荆�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．以下每小題由三種物質(zhì)形成一組，從備選答案中找出跟它們同一類的物質(zhì)，將編號填入空格內(nèi)．
（1）氧氣、氮氣、氯氣、C．
A．水蒸氣B．空氣C．氫氣D．二氧化碳
（2）二氧化硫、五氧化二磷、二氧化碳、A．
A．水        B．氧氣        C．硫酸銅     D．氯化鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某鐵粉中可能含有MgO和C中的一種或兩種，向其中加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾，向濾液中加入鐵粉，有氣泡產(chǎn)生．將濾渣在氧氣中充分灼燒，無固體殘留，將生成的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，則下列說法中正確的是（　�。�
①樣品中一定含有C　　           　
②濾液中一定含有FeCl2、HCl，可能含有MgCl2
③濾渣中一定含有C和MgO　　      
④濾液中一定含有MgCl2．
A．①②④B．①②C．①②③D．②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．氫氧化鈉固體部分變質(zhì)，某實驗小組想要測量一氫氧化鈉固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，采用二種不同的方案進行實驗．
20℃時常見物質(zhì)的溶解度
物質(zhì)種類碳酸鋇碳酸鈣氫氧化鈣氫氧化鋇
溶解度/克1.409×10-31.612×10-30.163.89
方案一：將精確測量的m1克樣品放入燒杯中，加入足量的鹽酸m2克直至不再產(chǎn)生氣泡，再稱量燒杯中剩余混合物總質(zhì)量m3克．根據(jù)所測的量計算，得碳酸鈉的質(zhì)量為$\frac{106}{44}$（m1+m2-m3）克．
方案二：將一定質(zhì)量的樣品溶于足量的水，加入足量的氯化鈣溶液，直至不再產(chǎn)生沉淀為止，過濾，洗滌，干燥濾渣稱得質(zhì)量為m克．根據(jù)所測量計算，得碳酸鈉的質(zhì)量為$\frac{106}{100}$m克．
實驗反思：方案一的反思，認(rèn)為實驗數(shù)據(jù)會有較大誤差，理由是鹽酸易揮發(fā)，二氧化碳能夠溶于水．
方案二的反思：有同學(xué)覺得用氯化鈣轉(zhuǎn)化沉淀誤差也會比較大，理由：碳酸鈣的溶解度較大，并且相對分子質(zhì)量較小，可以改用氫氧化鋇溶液，誤差會小一些．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，將充滿CO2的相同試管倒扣在NaOH溶液中，一段時間后，試管內(nèi)液面上升，請設(shè)計實驗檢驗試管內(nèi)溶質(zhì)的成分．

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同步練習(xí)冊答案