在某無色液體A中加入少量黑色粉末B會立即產(chǎn)生一種無色氣體C;取紅色固體D點燃放入C中,能產(chǎn)生濃濃的白煙E.請你推斷(用化學(xué)式填空)
A是
 
;B是
 
; C是
 
;D是
 
;E是
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)紅色固體D點燃后放入C中,能產(chǎn)生濃濃的白煙E,所以C有助燃性,C就是氧氣,常見的紅色固體有紅磷、銅、氧化鐵等,紅色固體又可以燃燒,產(chǎn)生白煙,所以D是紅磷,E就是五氧化二磷,在某無色液體A中加入少量黑色粉末B會生成氧氣,結(jié)合實驗室制取氧氣的方法和藥品分析,可知A是過氧化氫溶液,B是二氧化錳,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.
解答:解:紅色固體D點燃后放入C中,能產(chǎn)生濃濃的白煙E,所以C有助燃性,C就是氧氣,常見的紅色固體有紅磷、銅、氧化鐵等,紅色固體又可以燃燒,產(chǎn)生白煙,所以D是紅磷,E就是五氧化二磷,在某無色液體A中加入少量黑色粉末B會生成氧氣,結(jié)合實驗室制取氧氣的方法和藥品分析,可知A是過氧化氫溶液,B是二氧化錳,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)合理,所以A是H2O2,B是MnO2,C是O2,D是P,E是P2O5
故答案為:H2O2,MnO2,O2,P,P2O5
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后進行驗證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6)是糖類的一種,能被人體直接吸收,根據(jù)此化學(xué)式,下列說法中錯誤的是( 。
A、葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成
B、葡萄糖的相對分子質(zhì)量是180
C、葡萄糖由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構(gòu)成
D、葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是6:1:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語與含義相符的是( 。
A、2O-2個氧元素
B、CO2-二氧化碳
C、H2-2個氫原子
D、H2-2個氫原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有很多強致癌物質(zhì)和有害物質(zhì),其中,對人體危害最大的是尼古丁、焦油、一氧化碳等.尼古丁的化學(xué)式為:C10H14N2
(1)尼古丁的相對分子質(zhì)量為:
 

(2)尼古丁中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水的實驗可探究水的組成.請根據(jù)電解水的實驗回答下列問題:
(1)通電后電極上出現(xiàn)
 
,并匯集到玻璃管上端.與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是
 
,與電源負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是
 

(2)實驗時常在水中加入硫酸鈉,目的是
 

(3)水通電后發(fā)生
 
變化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)實際操作中,a、b兩管中產(chǎn)生氣體的體積比常大于2:1,原因可能是什么?
 

(5)通過該實驗小明得出了許多結(jié)論,請你說出一條:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

求出H2SO4中硫元素的化合價.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字或符號表達式
(1)火星四射,生成黑色固體的反應(yīng)
 

(2)硫在空氣中燃燒
 
;
(3)木炭在氧中燃燒
 
;
(4)乙炔在空氣中燃燒生成水和二氧化碳
 

既屬于化合反應(yīng)的是(填序號、下同)
 
,屬于氧化反應(yīng)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.
(1)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

(2)如圖是鎂元素和氯元素在元素周期表中的信息.氯原子的核外電子數(shù)是
 
;鎂元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
數(shù)不同.
(3)鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為
 

(4)表示的是
 
(填離子符號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯誤的是(  )
A、同種元素可以組成純凈物,不同種元素也可以組成純凈物
B、科學(xué)家創(chuàng)建元素符號等化學(xué)符號,是為了增加化學(xué)學(xué)科的神秘色彩
C、物質(zhì)本身沒有好壞之分,而人們對物質(zhì)的應(yīng)用卻存在合理與不合理之分
D、對于化學(xué)變化,根據(jù)不同的需求,人們需要控制反應(yīng)條件促進或抑制反應(yīng)的發(fā)生

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同步練習(xí)冊答案