25、2010年4月14日07時(shí)49分,青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)地震,震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞,水源受到一定程度污染.災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘I钣盟匦杞?jīng)過(guò)一系列的精華處理才能使用.
(1)下列日常生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的水,屬于純凈物的是
B

A.礦泉水;B.蒸餾水;C.河水;D.雨水
(2)取污染的河水加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、
過(guò)濾
(填操作名稱),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其
吸附
性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水.
(3)欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入
肥皂水
進(jìn)行檢驗(yàn),生活中常通過(guò)
煮沸
的方法降低水的硬度.
(4)水是生命之源,我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)水資源,保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是
D
(填序號(hào)).
A.大量使用化肥農(nóng)藥;B.工業(yè)廢水直接排放;C.使用含磷洗衣粉;D.生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放
(5)在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是
A
(填序號(hào)).
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng);B.水分子分解成氫原子和氧原子;C.水分子之間間隔不變;D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(6).某同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖電解水簡(jiǎn)易裝置,其中A、B電極由金屬曲別針制成.通電一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示,則與電源負(fù)極相連的是
B
電極[填A(yù)或B],與正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是
氧氣
可用
用帶火星的木條
檢驗(yàn).此實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論有
水是由氫元素和氧元素組成
(任寫(xiě)一條即可).
分析:蒸餾水只有一種物質(zhì)水組成,屬于純凈物;過(guò)濾可以除去不溶于水的物質(zhì);活性炭具有吸附作用,可以吸附水中的色素和異味;用肥皂水可以檢驗(yàn)水是否為硬水;煮沸可以降低水的硬度;生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放有利于保護(hù)水資源;微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的;與電源負(fù)極相連的試管中生成的氣體是氫氣;與正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃.
解答:解:(1)蒸餾水只有一種物質(zhì)水組成,屬于純凈物.故填:B.
(2)過(guò)濾可以除去不溶于水的物質(zhì);活性炭具有吸附作用,可以吸附水中的色素和異味.故填:過(guò)濾;吸附.
(3)用肥皂水可以檢驗(yàn)水是否為硬水;煮沸可以降低水的硬度.故填:肥皂水;煮沸.
(4)生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放有利于保護(hù)水資源.故填:D.
(5)在水蒸發(fā)的過(guò)程中,水分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.故填:A.
(6)電解水時(shí),與電源負(fù)極相連的試管中生成的氣體是氫氣;與正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃.故填:B;氧氣;用帶火星的木條.
電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的.故填:水是由氫元素和氧元素組成.
點(diǎn)評(píng):解答本題要掌握物質(zhì)的分類方法、凈化水的方法和節(jié)能環(huán)保的重要性,同時(shí)要掌握電解水方面是知識(shí),只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

17、2010年4月14日,青海玉樹(shù)發(fā)生大地震
(1)“拯救生命是第一位的”.為搜救埋在廢墟下的幸存者,調(diào)用了許多搜救犬.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)生的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是
C

A.分子的質(zhì)量很小     B.不同分子性質(zhì)不同
C.分子不斷運(yùn)動(dòng)       D.分子間有間隔
(2)地震災(zāi)民居住環(huán)境常用過(guò)氧乙酸(C2H4O3)消毒劑進(jìn)行消毒.過(guò)氧乙酸中碳、氧、氫三種元素的質(zhì)量比是
6:12:1

(3)抗震救災(zāi)中,大米、植物油、蔬菜和禽蛋類等生活必需品從全國(guó)各地源源不斷運(yùn)往災(zāi)區(qū).其中蔬菜中富含
維生素
(填營(yíng)養(yǎng)素),主禽蛋類主要含
蛋白質(zhì)
(填營(yíng)養(yǎng)素).
(4)用
灼燒或燃燒
的方法鑒別某衣服面料是合成纖維還是純羊毛制成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?嘉興)2010年4月14日晨,青海玉樹(shù)發(fā)生里氏7.1級(jí)地震(震中位置:北緯33.1°,東經(jīng)96.7°),造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失.
(1)在如圖的經(jīng)緯網(wǎng)上標(biāo)出震中位置 北緯33.1°,東經(jīng)96.7°(用“?”表示)

(2)玉樹(shù)地處青藏高原,平均海拔在4000米左右,外地救援者剛到達(dá)災(zāi)區(qū)后由于氣壓低、血液中
氧氣
氧氣
少等原因,產(chǎn)生頭暈、頭痛、耳鳴等高山反應(yīng),但隨著時(shí)間的推移,人體可通過(guò)自身的調(diào)節(jié),使這些反應(yīng)逐漸減輕或消失.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年4月14日青海玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)地震,災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注.
(1)除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是
過(guò)濾
過(guò)濾
;
(2)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
加熱煮沸
加熱煮沸
;
(3)“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫.制備其主要成分次氯酸鈉(NaClO)的化學(xué)方程式為;2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為
Cl2
Cl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年4月14日,青海玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)地震,災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注.
(1)除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是
過(guò)濾
過(guò)濾

(2)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
煮沸
煮沸
,檢驗(yàn)水是否為硬水用
肥皂水
肥皂水
 檢驗(yàn).
(3)“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫,制備其主要成分次氯酸鈉(NaClO)的化學(xué)方程式為:2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為
Cl2
Cl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年4月14日07時(shí)49分,青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)地震,震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞,水源受到一定程度污染.災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘I钣盟匦杞?jīng)過(guò)一系列的精華處理才能使用.
(1)城市中的生活用水是經(jīng)自來(lái)水廠凈化處理過(guò)的,其過(guò)程可表示為:取水→沉降→過(guò)濾→吸附→消毒→配水.下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是
D
D
  
A.取水,B.過(guò)濾  C.吸附  D.消毒
(2)自來(lái)水的廠的過(guò)濾池的作用是
C
C
 
A.除去礦物質(zhì)     B.殺菌消毒   C.除去不溶于水的雜質(zhì)    D.除去各種雜質(zhì)
(3)取污染的河水加入明礬(加入明礬的目的是
吸附小顆粒泥塵,使其沉降
吸附小顆粒泥塵,使其沉降
),經(jīng)溶解、靜置、
過(guò)濾
過(guò)濾
(填操作名稱),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其
吸附
吸附
性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水.
(4)欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入
肥皂水
肥皂水
進(jìn)行檢驗(yàn),生活中常通過(guò)
煮沸
煮沸
 的方法降低水的硬度.
(5)水是生命之源,我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)水資源,保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是
D
D
(填序號(hào)).
A.大量使用化肥農(nóng)藥     B.工業(yè)廢水直接排放
C.使用含磷洗衣粉       D.生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放.

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