在生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”，其中的“碘”和“鈣”應理解為

A．單質(zhì) B．分子 C．元素 D．原子 

C

解析試題分析：因為元素在人體中的吸收是以無機鹽的形式吸收，所以生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”，其中的“碘”和“鈣”應理解為元素，答案選擇C．
考點：物質(zhì)的元素存在形式

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列說法中，不正確的是（　�。�

A．質(zhì)量守恒定律的微觀解釋是反應前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不改變
B．氧氣與臭氧（O3）的化學性質(zhì)不同，是因為它們是由不同的分子構(gòu)成的
C．氣體可壓縮儲存于鋼瓶中，是因為分子之間有間隔
D．濕衣服變干是因為水分子分解了

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

生活中的下列物質(zhì)（如圖）屬于純凈物的是（　�。�
                     

A．食品袋中防腐的氮氣 B．鉛筆芯 C．碳酸飲料 D．自來水

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

關于“單質(zhì)”的理解錯誤的是

A．一定是純凈物 B．只含一種元素，且以游離態(tài)存在
C．可能存在于混合物中 D．同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

草莓、香蕉等水果具有芳香氣味，是因為其中含有乙酸乙酯（化學式為C4H8O2）等物質(zhì)．下列關于乙酸乙酯的說法正確的是（　�。�

A．該物質(zhì)屬于氧化物
B．該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小
C．其分子由碳原子、氫原子和氧分子構(gòu)成
D．該物質(zhì)中碳、氫、氧的質(zhì)量比為2：4：1

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

臭氧(O3)、二氧化氯(ClO2)、雙氧水(H2O2)等都是生產(chǎn)、生活中常用的消毒劑，三種物質(zhì)中都含有

A．氧分子 B．氧離子 C．氧氣 D．氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

空氣、水、燃料是人類賴以生存的自然資源．
（1）人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能　        　，空氣屬于　      （填物質(zhì)類別）．
（2）為了保護環(huán)境，用煤作燃料的煤爐要適當增加進風口，將煤粉吹起使之劇烈燃燒，請解釋這種做法有利于節(jié)能的原因是　                  　．
（3）自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：

圖乙所示反應的基本類型為　                    　；
寫出圖甲所示反應的化學方程式　                       　．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列有關物質(zhì)粒子或圖示的敘述不正確的是

A．在化學變化中，原子的核電荷數(shù)和核外電子數(shù)都不發(fā)生改變
B．未見飯菜就聞到飯菜的香味，說明物質(zhì)的分子很小，且在不停地運動
C．某粒子示意圖，表示的是一種金屬陽離子
D．構(gòu)成金剛石、石墨等碳單質(zhì)的原子，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都為6

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（  ）

A．好酒不怕巷子深—分子在不斷的運動
B．熱脹冷縮—分子的大小隨溫度的改變而改變
C．給輪胎打氣—分子之間有間隔
D．晾曬 的衣服在陽光下比在陰涼處干得快—溫度高，分子運動快

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