分析 金屬梯就是金屬做成的一個(gè)架子,用來(lái)分層次支撐白磷的.在這樣的情況下,有利于白磷與各層面的氧氣的充分反應(yīng),使氧氣消耗更徹底,結(jié)果更準(zhǔn)確.白磷燃燒生成五氧化二磷
解答 解:(1)借助一個(gè)金屬梯,將問(wèn)題稍微復(fù)雜化了一點(diǎn).其實(shí)和課本實(shí)驗(yàn)相似,第一還是問(wèn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,白磷從下到上依次燃燒冒出白煙,最后水面上升的體積約占空氣體積的五分之一;
(2)第二關(guān)于實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn),先前進(jìn)行的很多實(shí)驗(yàn),其實(shí)氧氣很難與白磷完全反應(yīng),所以現(xiàn)在我們將白磷分散開(kāi),也可以說(shuō)增大與氧氣的借助面積,更利于反應(yīng)的進(jìn)行,使氧氣能夠盡可能被消耗,使結(jié)果更加準(zhǔn)確.
(3)白磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,用最小公倍數(shù)法配平,所以方程式是:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5.
(4)要使一個(gè)密閉容器中氣體壓強(qiáng)變小方法是:消耗其中的氣體或使氣體總量減少.
故答案為:(1)白磷像“上樓梯”般依次燃燒,開(kāi)始時(shí)冒白煙,試管內(nèi)的水位上升到一定位置后恒定不動(dòng)(合理即可) 氧氣約占空氣總體積的1/5
(2)盡可能多地消耗試管內(nèi)的氧氣
(3)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 (條件“點(diǎn)燃”) (4)消耗其中的氣體或使氣體總量減少.
點(diǎn)評(píng) 此題將課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),但反應(yīng)原理的相同的,要結(jié)合課本知識(shí),認(rèn)真提煉我們所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,準(zhǔn)確到位進(jìn)行解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a中燃著的木條熄滅,b中燃著的木條的火焰變旺 | |
B. | a中燃著的木條的火焰變旺,b中燃著的木條熄滅 | |
C. | a,b中燃著的木條的火焰都變旺 | |
D. | a,b中燃著的木條都熄滅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加熱一定高錳酸鉀固體制氧氣,剩余固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系 | |
B. | 電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系 | |
C. | 紅磷在裝有空氣的密閉容器中燃燒氮?dú)赓|(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系 | |
D. | 用一定量的雙氧水制取氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 點(diǎn)燃酒精燈 | B. | 滴加液體 | C. | 過(guò)濾河水 | D. | 檢查裝置氣密性 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈉 NaCO3 | B. | 五氧化二磷 O2P5 | C. | 氯酸鉀 KCl | D. | 氧化鎂 MgO |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A | B | C | D |
點(diǎn)燃酒精燈 | 氧氣驗(yàn)滿(mǎn) | 液體加熱 | 量9.5mL液體 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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